初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案
在考試即將到來(lái)之際，學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷以供大家閱讀。
初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷
一、選擇題(共12小題，每題3分，共36分)
1、中國(guó)古書(shū)這樣記載日本：“滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國(guó)?！钡谝淮谓y(tǒng)一“大小數(shù)百國(guó)”的是( )
A.大和 B.高麗 C.琉球 D.本州
2、假設(shè)你是一名7世紀(jì)40年代從大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介紹當(dāng)時(shí)中國(guó)唐朝的社會(huì)狀況，力勸他進(jìn)行改革。請(qǐng)問(wèn)你能見(jiàn)到的是哪位天皇( )
A.孝德天皇 B.裕仁天皇
C.睦仁天皇 D.明治天皇
3、公元7世紀(jì)，某國(guó)家整個(gè)朝野掀起了“中國(guó)化運(yùn)動(dòng)”，照搬中華帝國(guó)的制度和文化，把處于蒙昧狀態(tài)的民族，憑空向前推進(jìn)了幾個(gè)世紀(jì)。這個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家是( )
A.阿拉伯帝國(guó) B.日本
C.羅馬帝國(guó) D.雅典
4、大化改新的根本原因是( )
A.日本四分五裂，人們渴望統(tǒng)一
B.落后的奴隸制度嚴(yán)重的阻礙日本社會(huì)的發(fā)展
C.改革派積極提倡
D.孝德天皇掌握了政權(quán)
5、“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授?！边@一段史料與下列哪一內(nèi)容有關(guān)( )
A.大和統(tǒng)一日本 B.武士道精神
C.大化改新 D.天皇成為傀儡
6、大化改新是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志，主要是因?yàn)? )
A.建立中央集權(quán)的國(guó)家 B.把部民轉(zhuǎn)為平民
C.廢除了世襲制，以才選官 D.把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅
7、根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)之一。對(duì)下圖(9世紀(jì)日本人的作品)的分析不正確的是( )
A.中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)受到日本人的喜愛(ài) B.日本人沒(méi)有自己的文字
C.中日文化交流較為密切 D.作者可能是遣唐使之一
8、當(dāng)中國(guó)處于盛唐時(shí)期，西亞的地跨歐、亞、非三洲的封建大帝國(guó)是( )
A.亞歷山大帝國(guó) B.羅馬帝國(guó) C.阿拉伯帝國(guó) D.奧斯曼土耳其
9、從對(duì)國(guó)家的影響來(lái)看，下列歷史事件中，與中國(guó)商鞅變法相似的是( )
?、俨槔?amp;bull;馬特改革?、诖蠡男隆、垡了固m教創(chuàng)立?、馨菡纪⒌蹏?guó)滅亡
A.①②④ B.②③④
C.①② D.②③
10、下圖是世界上最小的國(guó)家梵蒂岡的國(guó)徽，它的面積為0.44平方千米，常住人口572人，同時(shí)也是天主教的中心——以教皇為首的羅馬教廷的所在地。這個(gè)國(guó)家的最初形成與下列哪一事件有關(guān)( )
A.查理•馬特改革 B.耶穌降生
C.法國(guó)瑯城人民起義 D.丕平獻(xiàn)土
11、對(duì)西歐城市說(shuō)法不正確的是( )
A.西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了
B.西歐城市是在教會(huì)或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的
C.隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級(jí)形成了
D.西歐城市多為政治中心，規(guī)模很大
12、世界古代史上發(fā)生過(guò)許多值得探究的重大歷史事件。下列歷史事件按發(fā)生的時(shí)間順序排列正確的是( )
①亞歷山大東征?、诹_馬共和國(guó)建立 ③日本大化改新?、懿槔?amp;bull;馬特改革
A.①②③④ B.②①③④
C.③②④① D.④②①③
二、判斷題(共5題，每題2分，共10分)
13、6、7世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢(shì)力強(qiáng)大。( )
14、7世紀(jì)后期，改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書(shū)，史稱“明治維新”( )
15、公元624年，穆罕默德在麥地那建立起政教合一的國(guó)家。從此，__得到廣泛推廣。( )
16、西歐的封建等級(jí)制度與我國(guó)的周朝封建制度有異曲同工之妙。( )
17、東羅馬帝國(guó)在君士但丁堡建立。君士坦丁堡之前又稱“拜占廷”，故又稱拜占廷帝國(guó)。( )
三、材料題(18題12分、19題14分、20題14分，共40分)
18、閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，領(lǐng)有采邑的家臣。臣下愿竭忠盡職，不顧生死，一生侍奉我的主人。”
請(qǐng)回答：
(1) 上述材料反映了西歐封建社會(huì)的什么制度?(2分)
(2) 這種制度是哪一次改革后逐漸形成的?這次改革的基本內(nèi)容是什么?此時(shí)中國(guó)正處于什么朝代?(6分)
(3) 這種制度下，生活在社會(huì)的最底層的是什么人?通過(guò)材料看出他們需要盡哪些義務(wù)?(4分)
19、閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料 《漢書(shū)》是我國(guó)最早對(duì)日本有確切記載的歷史書(shū)籍;《隋書(shū)•倭國(guó)傳》記載：公元607年倭國(guó)派小野妹子使隋，國(guó)書(shū)上寫(xiě)著“日出處天子致書(shū)日沒(méi)處天子”;《新唐書(shū)•日本傳》也記載：咸亨元年(670年)，倭國(guó)遣使入唐，此時(shí)倭國(guó)已“稍習(xí)夏言(漢語(yǔ))，惡倭名，更號(hào) 日本”。
請(qǐng)回答：
(1) 從材料中看出，中日之間的交往最早始于哪一朝代?(2分)
(2) 中國(guó)史書(shū)多次出現(xiàn)有關(guān)“日本” 的記錄說(shuō)明了什么?(2分)
(3) 從材料中看出，日本正式稱日本是在中國(guó)的哪個(gè)朝代?從“日出處天子致書(shū)日沒(méi)處天子”看出日本國(guó)名的含義是什么?(4分)
(4) 日本歷史上學(xué)習(xí)中國(guó)的一次最重要的改革發(fā)生在何時(shí)?史稱什么?有何意義?(6分)
初三歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試卷參考答案
一、 選擇題(12題，每題3分，共36分。)
1---6 AABBCD 7---12 BCDDBB
二、判讀題(5題，每題2分，共10分)
13---17 TFFTT
三、材料題(3題，18題12分、19、20題14分，共40分)
18、(12分)
(1)西歐封建等級(jí)制度。(2分)
(2)查理•馬特改革。(2分)主要內(nèi)容有：改變了以前無(wú)條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。此時(shí)中國(guó)正處于唐朝。(4分)
(3)農(nóng)奴(2分);向封主效忠，為封主服兵役。(2分)
19、(14分)
(1)漢朝。(2分)
(2)說(shuō)明中日之間交往比較密切。(2分)
(3)唐朝?！叭粘鲋畤?guó)”的意思。(4分)
(4)7世紀(jì)中期，中國(guó)唐朝時(shí)期。史稱大化改新。日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。(6分)
阿拉伯人民渴望統(tǒng)一的愿望，為建立統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家奠定了思想、政治基礎(chǔ)。(只要能夠基本表達(dá)出上述意思即可,2分)
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