七年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢歷史試題
七年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢歷史試題
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寧夏吳忠市利通區(qū)七年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢歷史試題
選擇題
下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店的是
| A．元謀人 | B．北京人 | C．半坡人 | D．河姆渡人 |
大將衛(wèi)青、霍去病抗擊的少數(shù)民族是
| A．匈奴族 | B．契丹族 |
| C．女真族 | D．蒙古族 |
紙的發(fā)明始于什么時(shí)候?
| A．西漢前期 | B．三國(guó)時(shí)期 |
| C．東漢時(shí)期 | D．西晉時(shí)期 |
結(jié)束三國(guó)時(shí)期分裂局面實(shí)現(xiàn)短暫統(tǒng)一的王朝是
| A．東晉 | B．西晉 | C．前秦 | D．北魏 |
被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史著作是
ABCD
東晉南朝時(shí)期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，其主要原因是
| A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，起到促進(jìn)作用 |
| B．江南人民開始重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) |
| C．北方人口南遷并帶去先進(jìn)技術(shù) |
| D．江南的氣候、土壤對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利 |
北魏孝文帝改革促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，主要表現(xiàn)在
| A．打擊了隋朝的殘暴統(tǒng)治 |
| B．奠定了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的基礎(chǔ) |
| C．加快了北方民族融合的步伐 |
| D．結(jié)束了南北長(zhǎng)期分裂的局面 |
下列有關(guān)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技和藝術(shù)后編寫的資料卡片。其中錯(cuò)誤的是
| A．賈思勰——《齊民要術(shù)》 | B．酈道元——《水經(jīng)注》 |
| C．王羲之——《女史箴圖》 | D．顧愷之——《洛神賦圖》 |
下列世界領(lǐng)先的數(shù)學(xué)成就中，不屬于《九章算術(shù)》的是
| A．負(fù)數(shù)的概念 | B．正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算法則 |
| C．圓周率的計(jì)算 | D．涉及很多實(shí)際生活中的計(jì)算問題 |
漢武帝采納大臣董仲舒的什么建議?
| A．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) | B．順其自然，無為而治 |
| C．知己知彼，百戰(zhàn)不殆 | D．仁政治國(guó)，輕徭薄賦 |
西漢建立之前，項(xiàng)羽和劉邦之間曾進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
| A．仍屬于農(nóng)民起義的性質(zhì) | B．是為爭(zhēng)奪皇位而展開的 |
| C．沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治 | D．以項(xiàng)羽的勝利而結(jié)束 |
創(chuàng)辦私學(xué)，主張有教無類的人物是
| A．老子 | B．孔子 | C．孟子 | D．墨子 |
下列圖片集中反映了某原始居民的生產(chǎn)和生活狀況，該原始居民應(yīng)是
三過家門而不入，終于治好了洪水，造福人民的人物是
| A．黃帝 | B．堯 | C．舜 | D．禹 |
將“公天下”變成“家天下”，并由此建立我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的是
| A．西周 | B．商朝 | C．春秋 | D．夏朝 |
下列階層中，屬于西周國(guó)家的統(tǒng)治階層的有
?、偬熳?②諸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隸
| A．①②③ | B．①②③④ |
| C．①②③④⑤ | D．①②③④⑤⑥ |
商代文物中出現(xiàn)的文字是
| A．隸書或小篆 | B．大篆或小篆 |
| C．隸書或大篆 | D．甲骨文或金文 |
公元前7世紀(jì)后期，通過城濮大戰(zhàn)，成為中原霸主的是
| A．齊桓公 | B．晉文公 | C．宋襄公 | D．楚莊王 |
鐵器牛耕的使用開始于
| A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 | B．秦漢時(shí)期 |
| C．隋唐時(shí)期 | D．宋元時(shí)期 |
商鞅變法的措施中，直接損害貴族利益的是
| A．重農(nóng)抑商 | B．統(tǒng)一度量衡 |
| C．遷都咸陽 | D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 |
綜合題
材料分析題(共18分)
材料一：田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形”
——《說文解字》
原文大意：(各國(guó))丈量田地的單位不同，車輛的輪距和道路的寬度不一樣，發(fā)制度不相同，穿戴也都不一樣，語言不同，字形各異。
材料二：
請(qǐng)回答：
(1)材料一反應(yīng)了什么時(shí)期的歷史情況?(2分)
(2)為了解決材料一中出現(xiàn)的這種情況，秦始皇采用了什么措施?(8分)
(3)采取這些措施起到什么作用?(4分)
(4)為鞏固材料二圖中的疆域，統(tǒng)治者在邊疆修筑了什么軍事設(shè)施?(2分)在地方又實(shí)行哪一項(xiàng)制度?(2分)
讀圖填空題(共12分)
讀《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：
(1)200年，以少勝多，大敗袁紹，基本上統(tǒng)一了北方的戰(zhàn)例是 ;208年，以少勝多，打敗了曹軍，奠定了三國(guó)鼎立局面基礎(chǔ)的戰(zhàn)例是 。(4分)
(2)完成下列表格：(8分)
| 建立時(shí)間 | 建立者 | 國(guó)號(hào) | 都城 |
| 曹丕 | 魏 | 洛陽 | |
| 221年 | 蜀（漢） | ||
| 222年 | 孫權(quán) | 建業(yè) |
判斷題
判斷改錯(cuò)題(判斷并改正錯(cuò)誤。每小題2分，共10分)
(1)目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類，是距今約170萬年的元謀人。 ( )
(2)河姆渡居民主要種植小麥。 ( )
(3)漢元帝將宮女王昭君嫁給呼韓邪單于，使北部邊疆出現(xiàn)了幾十年的和睦安寧。( )
(4)東漢醫(yī)學(xué)家華佗著有《傷寒雜病論》，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。 ( )
(5)西漢末年，佛教由古印度傳入我國(guó)中原地區(qū)。 ( )
連線題
連線題(每道線2分，共20分)