在考試快要到來的時候，我們作為學(xué)生應(yīng)該做出什么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作呢?以下請欣賞學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的江蘇省鹽城市濱?？h九年級上學(xué)期期末調(diào)研歷史試卷，希望你能夠喜歡!

　　江蘇省鹽城市濱?？h九年級上學(xué)期期末調(diào)研歷史試卷

　　選擇題

　　2012年倫敦奧運會所呈現(xiàn)出的鮮明“人種特色”引人關(guān)注：黃種人、白人和黑人在不同項目上發(fā)揮著優(yōu)勢。產(chǎn)生三大人種差異的主要原因是

　　有一則笑話：農(nóng)夫伊萬捉了一條魚，興高采烈地回家對老婆說：“我們有炸魚吃啦!”農(nóng)婦回答：“沒有油啦。”“那就煮。”“沒有鍋呀!”“那就烤。”“沒有柴呀!”農(nóng)夫生氣地跑回河邊，用力地把魚扔回水里，說：“哼，什么都沒有，讓我怎么吃!”回到水中的魚兒高興地?fù)]動著右前鰭，喊道：“斯大林萬歲!”造成這一局面的最主要原因是

　　法、英、德、美的工業(yè)生產(chǎn)在1937年比1913年分別增長1%、10.4%、19.4%、54.3%，而蘇聯(lián)同期工業(yè)增長近750%，到1940年，蘇聯(lián)成為歐洲第一工業(yè)國，究其原因主要是

　　孫晨同學(xué)是歷史迷，尤其對歷史地圖頗有研究。他驚奇地發(fā)現(xiàn)在19世紀(jì)初和20世紀(jì)初歐洲版圖發(fā)生了重大變化，經(jīng)過分析，他得出變化的正確原因是

　　列寧評價某次會議時說該會議為太平洋兩岸兩個大國(美國和日本)的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種，據(jù)此判斷列寧評價的是哪一次會議?

　　19世紀(jì)中期，沙皇亞歷山大二世在最高國務(wù)會議上說：“諸位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一的做到了。”這表明沙皇進(jìn)行改革的目的是

　　“……說服農(nóng)民耕掉1000萬英畝的棉花，以換取津貼。另外，農(nóng)業(yè)調(diào)整管理局還購買22萬頭豬和600多萬頭小豬，立即加以宰殺。”該材料反映的是

　　“[簽字國政府]深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨立……和正義非常重要……”該材料中的“敵國”是指

　　最近南海問題成為國際關(guān)注的焦點，菲律賓為了非法竊取中國領(lǐng)土，公然支持日本修改和平憲法，這是對日本錯誤行徑的縱容!下列哪一事件或政策可以告誡菲律賓?

　　右圖是矗立在聯(lián)合國總部門前的兩座雕塑，它共同反映了世界人民怎樣的情懷?

　　丘吉爾是頑固的反社會主義分子，然而在1941年6月卻發(fā)表廣播演說：“俄國的危險就是我國的危險……讓我們加倍努力，合力奮戰(zhàn)。”他這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是

　　某校九年級某班同學(xué)在研究“二戰(zhàn)后歐美主要資本主義國家發(fā)展變化”這個課題，他們收集的資料中不屬此范疇的是

　　某教師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，創(chuàng)設(shè)了如下四段歷史情境，讓學(xué)生判斷正確與否。你認(rèn)為不符合史實的是

　　“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。”該文件的發(fā)表標(biāo)志著

　　新華社7月24日報道：伊拉克全國發(fā)生的多起襲擊事件，伊拉克現(xiàn)在正成為全世界人民的傷痛!而此地的古代人民曾經(jīng)創(chuàng)造過光輝燦爛的文明，下列選項與此有關(guān)的是

　　小明曾經(jīng)夢到下列情景：這里工商業(yè)發(fā)達(dá);學(xué)校里一大群男孩在學(xué)習(xí)各種技能;一個圓形廣場上一群成年男人在討論是否對外戰(zhàn)爭。醒后他不知究竟是到哪里夢游了一圈，你能告訴他嗎?

　　2012年12月埃及舉行全民公投，通過了新憲法，埃及政權(quán)由世俗化向伊斯蘭化演變，引起國際社會的廣泛關(guān)注。在歷史上具有政教合一特征的宗教是

　　在中世紀(jì)的西歐，一個小封建主對他的封主畢恭畢敬，而對另一個更大的封建主卻敢于出言不遜。這是因為當(dāng)時西歐實行的什么制度導(dǎo)致的?

　　歷史上，非洲大陸曾經(jīng)飽受苦難，下列事件和非洲的苦難沒有關(guān)聯(lián)的是

　　“在古代常有戰(zhàn)爭發(fā)生，它客觀上促進(jìn)了東西方文化的交流，但是戰(zhàn)爭從來不是主旋律，東西方的友好往來才是主要內(nèi)容。”對此認(rèn)識不正確的是

　　2012年，報刊、廣播、電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳媒把宣傳時代楷模作為一項經(jīng)常性工作，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”、“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”就是新聞媒體“最美”報道的一個縮影。謳歌時代楷模，讓人們從中汲取精神養(yǎng)分，形成了凈化人心、推動時代發(fā)展的強大正能量。假如你是生活在14世紀(jì)的新聞工作者，你會把下列哪一“美”作為正能量進(jìn)行報道?

　　經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定程度，常常會出現(xiàn)一些環(huán)境問題。下列哪一國家最早在哪一事件的影響下出現(xiàn)了類似的問題?

　　伏爾泰(見圖)宣揚平等和自由，尖銳抨擊封建制度和天主教會。下列文件或作品受其影響的有

　　九年級某同學(xué)在研究“17世紀(jì)40年代—19世紀(jì)60年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立”這一主題的過程中，總結(jié)了以下知識點，其中錯誤的是

　　2013年即將到來前夕，世界上最長的高速鐵路——京廣高鐵全線貫通并運營，從北京到廣州只需8小時!鐵路最早引起世人矚目是在哪一國家和哪一事件中?

　　綜合題

　　閱讀下列材料，然后回答問題。(8分)

　　材料一 現(xiàn)代文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的。

　　材料二 歐洲正在奔向奴役和毀滅…… ——1916年羅曼羅蘭的日記

　　材料三 我們就好像是預(yù)備隊，俄國和中國形成先上場的第一隊，……在球賽進(jìn)行到我們的先鋒隊員快要疲乏的時候，我們就應(yīng)參加進(jìn)去作最后的一搏，以決定最后的勝利。

　　——羅斯福

　　材料四 ……我要求國會宣布，自1941年12月7日星期日日本對我們無端進(jìn)行卑鄙的進(jìn)攻，美國同日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。——羅斯福在珍珠港事件后的“國恥日”演說

　　請回答：

　?、挪牧弦环从沉耸裁礆v史事件?從材料一中可以看出它具有怎樣的性質(zhì)?(2分)

　?、平Y(jié)合所學(xué)知識和材料二信息判斷導(dǎo)致材料二情形出現(xiàn)的主要原因是什么戰(zhàn)爭?其開始的標(biāo)志是什么?(2分)

　?、遣牧先械?ldquo;球賽”是指什么歷史事件?該事件開始的標(biāo)志是什么?(2分)

　?、炔牧先讲牧纤拿绹鴳B(tài)度發(fā)生明顯變化的直接原因是什么?根本出發(fā)點何在?(2分)

　　閱讀下列材料，然后回答問題。(8分)

　　材料一　《共產(chǎn)黨宣言》指出：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主。”

　　材料二　列寧說：我們計劃……用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實說明我們錯了。

　　材料三 蘇聯(lián)在社會主義制度下創(chuàng)造的計劃經(jīng)濟(jì)模式，即在公有制基礎(chǔ)上，國家運用行政命令的手段，集中一切人力物力財力，進(jìn)行有計劃的生產(chǎn)，是與資本主義放任經(jīng)濟(jì)截然不同的一種經(jīng)濟(jì)模式，而資本主義的放任經(jīng)濟(jì)則發(fā)生了前所未有的深刻危機。

　　——中國社會科學(xué)網(wǎng)

　　請回答：

　?、挪牧弦恢?ldquo;使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級”的第一次嘗試是什么?真正成功的又是什么重大事件?(2分)

　　⑵閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出列寧在承認(rèn)錯了以后實行了什么政策?(1分)

　?、遣牧先K聯(lián)創(chuàng)造的“一種經(jīng)濟(jì)模式”是指什么模式?“深刻危機”開始發(fā)生于哪國?(2分)

　?、让鎸ξC，西方國家紛紛尋求應(yīng)對措施，是誰首次借鑒社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗采取措施渡過了危機，措施最早從哪一行業(yè)開始?(2分)

　?、缮鐣贫炔煌膰也粌H可以相互學(xué)習(xí)借鑒，在面對共同敵人時還可以團(tuán)結(jié)合作，請舉二戰(zhàn)中一個最典型事例加以說明。(1分)

　　綜合問答題。(9分)

　　【主題一：資本主義制度的確立】

　　材料一 “未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行;不經(jīng)議會同意，國王不能征稅;不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍……”

　　材料二 憲法規(guī)定實行聯(lián)邦制，肯定了立法、行政、司法三權(quán)分立的原則，規(guī)定立法權(quán)屬于國會;行政權(quán)屬于總統(tǒng);司法權(quán)屬于聯(lián)邦最高法院。

　　材料三 很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙。……沙皇政府著手開始了一項改革計劃。……社會改革……使俄羅斯社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。

　　——摘自杰里•齊格勒(新全球史)(第三版)下

　?、挪牧弦?、二分別出自哪一法律文件?它們的頒布都有利于哪個階級統(tǒng)治?(3分)

　?、撇牧先械?ldquo;改革”發(fā)生在哪一年?(1分)

　　【主題二：資本主義制度的鞏固】

　　材料四 ……美國獨立以后,維護(hù)和擴大種植園黑人奴隸制同限制和廢除黑人奴隸制之間的斗爭,越來越成為美國歷史的中心問題。從1850年妥協(xié)案的成立到1877年南方重建的結(jié)束的近三十年,是美國歷史中自由雇傭勞動制同種植園黑人奴隸制進(jìn)行決戰(zhàn)的時期,這一決戰(zhàn)的高潮是……

　?、遣牧纤闹?ldquo;高潮”是指的美國歷史上的什么重大事件?(1分)

　　【主題三：資本主義制度的發(fā)展】

　　材料五 第二次世界大戰(zhàn)以后，美國生產(chǎn)水平進(jìn)一步發(fā)展……20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一片繁榮景象。 ──摘自人教版世界歷史九年級下冊

　?、葘?dǎo)致材料五中美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有哪些?(2分)

　　【主題總結(jié)】
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