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九年級下學期學業(yè)質(zhì)量檢測歷史試卷

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  九年級,即將面臨著中考,那么,對于九年級歷史的學平時要怎樣做練習呢?還很困惑的話,那不妨和學習啦小編一起來做份福建省尤溪縣九年級下學期學業(yè)質(zhì)量檢測歷史試卷,希望對各位有幫助!

  福建省尤溪縣九年級下學期學業(yè)質(zhì)量檢測歷史試卷

  選擇題

  如圖,人們往往通過研究歷史文物來了解歷史。下列歷史文物可以幫助我們了解商朝歷史的是

A.①② B.③④ C.①③   D.②④

  如圖,他“感動中國”,也“感動世界”,“用一粒種子改變了世界”。他是

  ABCD

  《漢謨拉比法典》是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典,它是留給世界文明的重要遺產(chǎn)。這部法典使用的文字應(yīng)該是

A.象形文字 B.楔形文字 C.字母文字 D.甲骨文

  九年(1)班同學正在排練歷史劇《哥倫布》,請你為“哥倫布”選擇一句最恰當?shù)呐_詞

A.我經(jīng)過了70多天的航行,終于到達印度
B.我的船隊經(jīng)過了大西洋和太平洋
C.我發(fā)現(xiàn)了美洲“新大陸”
D.我已經(jīng)完成了史無前例的環(huán)球航行

  日本明治維新中為日本以后的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的措施

A.廢藩置縣 B.努力發(fā)展教育
C.實行征兵制 D.鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

  在“工業(yè)革命帶給人類禮物”的活動課上,陳紅同學講述了“他改進蒸汽機的故事”。這里的“他”把人類社會帶入

A.蒸汽時代 B.電氣時代
C.知識經(jīng)濟時代 D.信息化時代

  一戰(zhàn)后形成了“凡爾賽——華盛頓體系”,這一體系雖然暫時維持了戰(zhàn)后的和平,但卻埋下了仇恨的種子。下列最痛恨這一體系的國家是

A.英國 B.法國 C.德國 D.日本

  1945年5月8日,美國一位外交官清醒地指出:“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了,而戰(zhàn)爭才剛剛開始?!边@句話里的兩個“戰(zhàn)爭”分別指

A.一戰(zhàn)、二戰(zhàn) B.二戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭
C.二戰(zhàn)、冷戰(zhàn) D.二戰(zhàn)、科索沃戰(zhàn)爭

  在經(jīng)濟全球化的過程中,起著十分重要作用的是

A.跨國公司 B.貿(mào)易集團
C.發(fā)展中國家 D.市場經(jīng)濟體制

  如圖是1998年為了紀念一次轉(zhuǎn)折性會議召開20周年而發(fā)行的紀念章,這次會議是

A.中共八大 B.中共十二大
C.第一屆全國人民代表大會 D.十一屆三中全會

  口號是歷史的濃縮,從口號中我們可以直觀地看到真實的歷史?!按虻挂磺小薄霸旆从欣怼薄巴.a(chǎn)鬧革命”這類口號出現(xiàn)在

A.新中國成立初期 B.探索建設(shè)社會主義時期
C.““””時期 D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期

  某電視劇中有這樣一個情景,上海市東亞面粉廠的孫老板親率員工敲鑼打鼓地向上海市領(lǐng)導(dǎo)報喜:東亞面粉廠按受公私合營。據(jù)此推斷當時我國正在進行

A.三大改造 B.“大躍進” C.人民公社化運動 D.改革開放

  小敏在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)中國古代有一位少數(shù)民族皇帝,要求將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元。這位皇帝是

A.遼太祖阿保機 B.北魏孝文帝
C.西夏元昊 D.金太祖阿骨打

  如圖,以下是我國經(jīng)濟重心變化示意圖,與這三幅圖相對應(yīng)的大致時期依次是

A.南宋、唐朝中后期、魏晉時期 B.魏晉時期、唐朝中后期、南宋
C.魏晉時期、南宋、唐朝中后期 D.南宋、魏晉時期、唐朝中后期

  上書唐朝皇帝,稱與唐朝已“和同為一家”的少數(shù)民族是

A.回族 B.回紇 C.鮮卑族 D.吐蕃

  在廈門鼓浪嶼屹立著一尊民族英雄鄭成功的青銅塑像,他的功績是

A.抗擊倭寇 B.抗擊金軍 C.收復(fù)臺灣 D.出擊匈奴

  如圖,對下面年代尺中提供的時間,解讀最準確的是

A.中國近代化的進程
B.中國半殖民地半封建社會逐步瓦解的歷程
C.中國近代遭受外來侵略全過程
D.中國一步步淪為半殖民地半封建社會的歷程

  洋務(wù)運動的主要活動中,最能體現(xiàn)洋務(wù)派最初目的的是

A.籌劃海防 B.創(chuàng)辦民用工業(yè) C.創(chuàng)辦軍事工業(yè) D.培養(yǎng)人才

  如果你來編寫《西安事變》課本劇,代表中共出現(xiàn)在西安談判桌上的應(yīng)該是

A.毛澤東 B.楊虎城 C.張學良 D.周恩來

  根據(jù)下面表格提供的信息可以推斷這一戰(zhàn)役是

開始時間 指揮者 結(jié)果
1948年9月 林彪、羅榮桓 解放東北全境

A.淮海戰(zhàn)役 B.遼沈戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役  

  綜合題

  “一定時期的文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映”。據(jù)此回答(11分)

  (1)春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的主要原因是什么?舉一例說明“百家爭鳴”中能反映當時社會現(xiàn)實需要的觀點。(回答時應(yīng)說明派別或人物、觀點)(4分)

  (2)秦和西漢時期,在思想文化方面分別采取了什么措施?(4分)

  (3)明清時期,在思想文化方面又采取了什么措施?(2分)

  (4)從秦漢到明清時期封建統(tǒng)治者思想文化政策措施的變化你能得出什么結(jié)論?(1分)

  下列大事是一個國家的歷史縮影,讀后回答問題(9分)

  1775年,誕生

  1787年,制定第一部憲法

  1861年,因黑人奴隸制的存廢問題爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)

  1879年,該國人愛迪生發(fā)明了碳絲燈泡,結(jié)束了人類的“黑暗時代”

  1900年,伙同他國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭

  1917年,參加“一戰(zhàn)”

  1922年,伙同他國重新瓜分中國

  1929年,席卷世界的經(jīng)濟危機從該國爆發(fā)

  1933年,羅斯福新政避免了資本主義世界內(nèi)的一場大危機

  1945年,取得了世界法西斯戰(zhàn)爭的勝利

  (1)結(jié)合提示,完成從大事年表中歸納出該國崛起因素(4分)

制度因素

科技因素

戰(zhàn)爭因素
一戰(zhàn);二戰(zhàn)
殖民掠奪因素
八國聯(lián)軍侵華——《辛丑條約》;《九國公約》

(2)上述大事年表中,哪一事件讓你感觸最大?該事件對歷史的影響是什么?(3分)

  (3)從上述大事年表中可以看出,該國與中國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?(2分)

  閱讀下列圖文材料,回答問題(14分)

  材料一 如圖,圖片資料

  材料二 “中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命,正規(guī)地說起來,是從孫中山先生開始的,已經(jīng)五十多年了……有它勝利的地方,也有它失敗的地方?!?/p>

  ——《毛澤東選集》第二卷,人民出版社1991年版

  材料三 “此次我們通過宣言,就是重新負擔革命的責任,就是計劃徹底的革命,終要把軍閥來推倒,把受壓迫的人民完全來解放,這是關(guān)于對內(nèi)的責任。至于對外的責任,又要反抗帝國主義,將世界受帝國主義所壓迫的人民來聯(lián)絡(luò)一致,共同協(xié)作,互相扶助,將全世界受壓迫 人民都來解放?!?/p>

  ——孫中山在國民黨“一大”上的講話

  (1)材料一中兩幅圖片資料分別反映了我國歷史上哪兩個重大歷史事件?(4分)

  (2)如何正確理解材料二中毛澤東所說的“有它勝利的地方,也有它失敗的地方”?(4分)

  (3)根據(jù)材料三,孫中山為了“徹底的革命”,反對的是什么?為此他做了很多努力,請舉一例。(4分)

  (4)根據(jù)孫中山一生的追求和事跡,孫中山有哪些精神值得我們學習?(2分)

  小潔在筆記本寫著:“1919年5月4日,北京青年學生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,走上街頭,高呼著‘外爭主權(quán),內(nèi)懲國賊’等口號,進行了一場徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動?!?/p>

  1942年1月,美、英、蘇、中等26個國家簽署《26國聯(lián)合宣言》,宣言的簽署,標志著國際反法西斯聯(lián)盟的建立。

  英國通過資產(chǎn)階級革命推翻了封建制度,最終確立了資產(chǎn)階級君主立憲制。

  小明制作了“新中國的外交離不開周”知識卡片。

時間 外交成就
1953年 周恩來首次提出和平共處五項原則,即:互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處五項原則。
1954年 周恩來與印度、緬甸一致達成協(xié)議,以和平共處五項原則作為指導(dǎo)兩國關(guān)系的基本準則。
1955年 周恩來在萬隆會議上提出“優(yōu)勢互補”的方針,促進了會議的圓滿成功。

  中國人民大學副教授孟憲實在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進諫”“以民為本”等系列講座。由此可以推斷他所講的主題是《開元盛世》

  俄國十月革命后,在走向強國之路的舞臺上,演繹著一幕幕的歷史壯舉。紅星中學九年(6)班同學對此進行探究性學習,請你也參與。(11分)

  探究一:革命風暴

  (1)1917年10月,俄國大地發(fā)生劇烈的震動,整個世界也受到了巨大影響。俄國首都彼得格勒發(fā)生了什么歷史事件?(2分)

  探究二:道路探索

  (2)1921年在列寧領(lǐng)導(dǎo)下,蘇俄實行了什么經(jīng)濟政策?(2分)

  探究三:建設(shè)成就

  (3)蘇聯(lián)在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下,探索出了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)模式。蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制被稱為什么?這種體制形成的標志是什么?(4分)

  探究四:明理辨析

  (4)有人認為斯大林創(chuàng)建的高度集中的經(jīng)濟政治體制對蘇聯(lián)的發(fā)展只能起到阻礙抑制作用。你認為這種說法對嗎?為什么?(3分)
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