高中歷史必修三從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法練習(xí)試卷
對(duì)高中近代史知識(shí)，你掌握好了嗎?如果還在很多疑惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版高中歷史必修三從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法練習(xí)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
人教版高中歷史必修三從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法練習(xí)試卷
選擇題
魏源在19世紀(jì)50年代寫(xiě)到：“西方人講禮貌、正直、有知識(shí)，根本不應(yīng)該稱(chēng)之為‘夷’。”四五十年代的許多著作把西方人稱(chēng)為“夷”，但在七八十年代這些著作再版時(shí)都改作“洋”了。該變化反映了( )
A.中國(guó)人對(duì)西方認(rèn)識(shí)的逐步深入
B.中國(guó)人由仇視西方到崇拜西方
C.由中國(guó)中心到西方中心的變化
D.對(duì)西方外交政策由對(duì)抗到和解
19世紀(jì)末，康梁維新變法救亡圖存思想的核心是( )
A.以中國(guó)倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)
B.設(shè)議院，興民權(quán)，實(shí)行君主立憲
C.由君主專(zhuān)制變?yōu)槊裰鞴埠椭剖?ldquo;進(jìn)化之公理”
D.“今日之民智……待革命以開(kāi)之”
19世紀(jì)60年代以后，早期維新思想代表人物王韜、鄭觀應(yīng)( )
?、僦鲝埮c外國(guó)進(jìn)行商戰(zhàn)，發(fā)展民族工商業(yè) ②主張實(shí)行君主立憲制?、厶岢d辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)?、芴岢隽司S新變法主張
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
某中學(xué)歷史研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)后，畫(huà)了一幅漫畫(huà)(見(jiàn)下圖)。你認(rèn)為該小組所畫(huà)漫畫(huà)反映的歷史時(shí)代應(yīng)該是( )
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前B.19世紀(jì)40年代
C.19世紀(jì)六七十年代D.19世紀(jì)90年代
以林則徐、魏源為代表的地主階級(jí)抵抗派“開(kāi)眼看世界”的著眼點(diǎn)在于( )
A.新思想新文化B.歷史地理方面
C.社會(huì)制度方面D.軍事技術(shù)方面
魯迅先生曾對(duì)中國(guó)近代某一時(shí)期的主流思想給以這樣的概括：“西哲的本領(lǐng)雖然要學(xué)，‘子曰詩(shī)云’也要昌明，換句話說(shuō)，便是學(xué)習(xí)了外國(guó)本領(lǐng)，保存中國(guó)舊習(xí)，本領(lǐng)要新，思想要舊。”這一主流思想是指( )
A.師夷長(zhǎng)技以制夷
B.中學(xué)為體，西學(xué)為用
C.興民權(quán)，實(shí)行君主立憲
D.自由為體，民主為用
近代某思想家說(shuō)：“然則必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎?革命未成，而國(guó)大涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也。”這位思想家主張( )
A.民主共和B.改良維新
C.暴力革命D.君主專(zhuān)制
甲午一戰(zhàn)，天朝再敗于東鄰維新之島國(guó)日本，舉國(guó)深感恥痛，中國(guó)知識(shí)精英于痛定思痛之余，在文化自覺(jué)上又進(jìn)一層。
——金耀基《文化自覺(jué)、全球化與中國(guó)現(xiàn)代性之構(gòu)建》。當(dāng)時(shí)“中國(guó)知識(shí)精英”的著眼點(diǎn)是( )
A.經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化 B.器物的現(xiàn)代化
C.制度的現(xiàn)代化 D.精神的現(xiàn)代化
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然是一場(chǎng)地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)，但在客觀上卻推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程，這種推動(dòng)作用表現(xiàn)在( )
?、僬沃贫确矫妗 、谖幕逃矫?/p>
?、酃I(yè)建設(shè)方面 ?、苌鐣?huì)生活方面
A.②③④B.①②③
C.③④D.①②③④
從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐看，洋務(wù)派沒(méi)有把下列哪一項(xiàng)列為“夷”之“長(zhǎng)技”( )
A.軍事技術(shù)B.機(jī)器生產(chǎn)
C.科技教育D.議會(huì)制度
“購(gòu)船置械，可謂之變器，不可謂之變事;設(shè)郵局，開(kāi)礦務(wù)，可謂之變事，不可謂之變政……日本改定國(guó)憲，變法之全體也。”這里的“變政”是指( )
①推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) ②發(fā)展民族資本主義，挽救民族危亡 ③維新變法，實(shí)行君主立憲?、芴岢鲗W(xué)，改革教育制度
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.①③④
右圖所示著作的核心思想是( )
A.民主與科學(xué)
B.“中學(xué)為體，西學(xué)為用”
C.“物競(jìng)天擇，適者生存”
D.“師夷長(zhǎng)技以制夷”
綜合題
閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料1：《海國(guó)圖志》一書(shū)這樣記述：“……六十卷，何所據(jù)?一據(jù)前兩廣總督林尚書(shū)所譯西夷之《四洲志》，再據(jù)歷代史志，及明以來(lái)島志，及近日夷圖、夷語(yǔ)……”
材料2：“……師夷智以造炮制船，尤可期永遠(yuǎn)之利。”
——《曾文正公全集》
材料3：“西人立國(guó)……育才于學(xué)堂，論政于議院……此其體也……中國(guó)遺其體而求其用，無(wú)論竭蹶趨步，常不相及。”“……君民共主者權(quán)得其平……欲通下情，莫要于設(shè)議院。”
——鄭觀應(yīng)《盛世危言》
材料4：變法之本，在育人才;人才之興，在開(kāi)學(xué)校;學(xué)校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。
——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》
(1)材料1中的“林尚書(shū)”指誰(shuí)?列舉一件大事說(shuō)明他在中國(guó)近代史上的貢獻(xiàn)。
(2)材料1、2、3、4的主張分別是什么?
(3)材料3指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的哪一致命弱點(diǎn)?材料3在學(xué)習(xí)外國(guó)問(wèn)題上比材料2有什么進(jìn)步?
(4)材料4所說(shuō)的“變官制”是什么意思?它和材料3中的哪一句意思相同?
閱讀下列材料：
材料1：“夷之長(zhǎng)技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”。
——摘自魏源《海國(guó)圖志》
材料2：英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京后，如李鴻章說(shuō)：“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及。……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器……”
請(qǐng)回答：
(1)魏源、李鴻章眼里的西方長(zhǎng)技是什么?
(2)早期先進(jìn)的中國(guó)人沖破藩籬，睜開(kāi)眼睛，看到的是怎樣的世界?
(3)林則徐等人學(xué)習(xí)西方必須沖破哪些障礙?
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