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八年級(jí)下冊(cè)歷史文明的沖撞與交融測(cè)試試卷

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八年級(jí)下冊(cè)歷史文明的沖撞與交融測(cè)試試卷

  雖然對(duì)于不同的學(xué)科,每個(gè)人都有不同的方法,但是對(duì)于歷史的學(xué)習(xí),在小編看來(lái),提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版八年級(jí)下冊(cè)歷史文明的沖撞與交融測(cè)試試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

  北師大版八年級(jí)下冊(cè)歷史文明的沖撞與交融測(cè)試試卷

  選擇題

  古代歷史中文明之間的關(guān)系更多地表現(xiàn)為區(qū)域文明之間的沖突,比較典型的是( )

  A.希波戰(zhàn)爭(zhēng)和亞歷山大東征

  B.希波戰(zhàn)爭(zhēng)和阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播

  C.阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播與馬可·波羅東來(lái)

  D.亞歷山大東征和馬可·波羅東來(lái)

  下列史實(shí)中,促進(jìn)了歐亞兩大文明交流的是( )

 ?、傩饰饔稳〗?jīng)

 ?、诎⒗?dāng)?shù)字的傳播

 ?、坭b真東渡日本

 ?、荞R可·波羅來(lái)華

  A.①②③ B.②③④

  C.①③ D.②④

  希波戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí),我國(guó)正處于哪個(gè)歷史時(shí)期( )

  A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.秦朝

  C.隋朝 D.宋朝

  文明融合的方式多種多樣。下列所舉哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)明顯不同( )

  A.亞歷山大大帝東征 B.希波戰(zhàn)爭(zhēng)

  C.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張 D.馬可·波羅來(lái)華

  當(dāng)今,在成都廊橋紀(jì)念碑上,記載了元朝時(shí)期訪問(wèn)中國(guó),為東西方文明交流作出重大貢獻(xiàn)的和平交流使者的事跡。這位使者是( )

  A.亞歷山大 B.梭倫 C.薩拉丁 D.馬可·波羅

  13世紀(jì)晚期,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉抵達(dá)中國(guó)的馬可·波羅是( )

  A.馬其頓人 B.斯巴達(dá)人

  C.威尼斯人 D.熱那亞人

  亞歷山大東征使希臘文明與 文明產(chǎn)生了一次大規(guī)模的沖撞與交流( )

  A.東方文明 B.羅馬文明

  C.埃及文明 D.印度文明

  亞歷山大東征,最遠(yuǎn)到達(dá)( )

  A.波斯帝國(guó) B.埃及地區(qū)

  C.巴比倫 D.印度河流域

  亞歷山大東征開(kāi)始于( )

  A.公元前334年 B.公元前476年

  C.公元5世紀(jì) D.公元476年

  每四年舉行一次的奧運(yùn)會(huì)有一項(xiàng)傳統(tǒng)賽事——馬拉松長(zhǎng)跑,與這項(xiàng)傳統(tǒng)賽事有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)是( )

  A.希波戰(zhàn)爭(zhēng) B.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)

  C.羅馬征服地中海 D.亞歷山大東征

  希波戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,希臘奮起反抗的主要城邦是( )

  A.斯巴達(dá)和雅典 B.雅典和馬其頓

  C.雅典和羅馬 D.斯巴達(dá)和馬其頓

  公元前4世紀(jì),希臘北部迅速崛起的國(guó)家是( )

  A.馬其頓王國(guó) B.羅馬帝國(guó)

  C.奧斯曼帝國(guó) D.波斯帝國(guó)

  希波戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因是( )

  A.波斯帝國(guó)的軍事擴(kuò)張 B.希臘的軍事擴(kuò)張

  C.羅馬的軍事擴(kuò)張 D.亞歷山大東征

  綜合題

  閱讀下列材料:

  他相貌英俊,從小志向遠(yuǎn)大,為人慷慨,勇敢無(wú)畏。有一次,他傾其所有,贈(zèng)賞手下將士。一個(gè)將領(lǐng)問(wèn)他可曾給自己留下了什么,他回答:“留下了希望。”在戰(zhàn)斗中,他總是身先士卒,第一個(gè)從云梯登上敵人城墻的往往就是他。

  請(qǐng)完成:

  (1)你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?

  (2)請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹他的主要事跡。

  (3)他的東征產(chǎn)生了怎樣的歷史影響?

  一般來(lái)說(shuō),古代文明的傳播與發(fā)展大多以兩種形式展開(kāi):和平往來(lái)與暴力沖突。它們共同貫穿于人類歷史發(fā)展的全過(guò)程,相互交織構(gòu)建了不同文明的樂(lè)章。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:

  (1)在古代,各國(guó)之間常有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,請(qǐng)舉出兩次不同文明之間的重要戰(zhàn)爭(zhēng)。

  (2)有人認(rèn)為這些戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了東西方文化交流。你是否贊成這一觀點(diǎn)?

  (3)和平往來(lái)在人類歷史上是文明交往的主旋律。請(qǐng)以古代阿拉伯人為例,簡(jiǎn)要談?wù)勊麄冊(cè)跂|西方經(jīng)濟(jì)文化交流中起的重要作用。

  判斷題

  文化是民族的,也是世界的,人類文明在交流碰撞中融合發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤,在題前的括號(hào)內(nèi)正確的打√;錯(cuò)誤的打×,并加以改正。

  【 】(1)生活中常用的0—9十個(gè)數(shù)字,最早是由阿拉伯人發(fā)明的。

  【 】(2)唐朝時(shí)期,鑒真從長(zhǎng)安出發(fā)去天竺取經(jīng),后將其見(jiàn)聞撰寫(xiě)成《大唐西域記》一書(shū)。

  【 】(3)《馬可·波羅行紀(jì)》向西方展示了迷人的東方文明,激起了歐洲人對(duì)東方的向往。
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