人教版高一歷史必修1第八單元測試試題及答案(2)
人教版高一歷史必修1第八單元測試試題及答案
二、非選擇題(本題共3小題，第21題15分。第22題15分，第23題20分，共50分)
21.閱讀下列材料：
材料一 要使歐洲國家統(tǒng)一起來，必須結(jié)束長達百年之久法德之間的沖突……把法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個其他歐洲國家都可參加的高級聯(lián)營機構(gòu)的管制之下……這樣結(jié)合起來的聯(lián)營生產(chǎn)意味著將來在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭是不可能的，而且在物質(zhì)上也不再可能。
──《舒曼計劃》(1950年5月9 日)
材料二 第三條……共同體的活動應(yīng)包括：
(1)在各成員國之間取消商品進、出口的關(guān)稅和定量限制，以及具有同等影響的一切其他措施。
(2)建立對待第三方國家的共同關(guān)稅率和共同貿(mào)易政策。
(3)在各成員國之間，廢除阻止人員、勞務(wù)和資本自由流動的各種障礙。
──《歐洲經(jīng)濟共同體條約》(1957年3月5日)
材料三 西歐……是美國非常強有力的競爭對手。……他們正在與我們競爭。在經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈。……同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。
──1971年美國總統(tǒng)尼克松的一次演說
材料四
圖中的12顆星代表
歐洲12個國家歐元
請回答：
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括指出“長達百年之久法德之間的沖突”主要指哪些沖突?《舒曼計劃》的主要目的和內(nèi)容是什么?(3分)
(2)根據(jù)材料二，從內(nèi)、外兩個方面歸納成立歐洲經(jīng)濟共同體的主要目標。(4分)
(3)結(jié)合所學(xué)知識回答：為什么材料三說美國遇到了“競爭”和“挑戰(zhàn)”?(3分)
(4)說出材料四展示的會旗和貨幣所代表的國際組織名稱，上述四則材料體現(xiàn)了歐洲怎樣的歷史發(fā)展趨勢?(5分)
22.法里德·扎卡里亞是美國《新聞周刊》有影響的國際版編輯，他的新作《后美國時代》成為全美各地討論的熱門話題。閱讀該文引文及相關(guān)材料：
材料一 近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界(歐洲)的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀，在19世紀急劇加速;第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀末美國的崛起……上個世紀的全球經(jīng)濟、科技、文化和理念，大半時問由美國主導(dǎo);我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競起”的時代。
材料二 全球發(fā)展最直接的結(jié)果就是新經(jīng)濟強國的出現(xiàn)，而中國和印度的崛起，是這個后美國時代最直白的表現(xiàn)。
材料三 哈佛大學(xué)的專家史迪文大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。但為什么我們覺得自己生活在一個恐怖時代?部分問題出在這里：暴力逐漸減少，信息卻不斷增加。過去20年發(fā)生的信息革命，每時每刻給我們帶來世界各地的新聞，還有更關(guān)鍵的圖像，這些圖像的主觀性和24小時新聞滾動的密集性，共同制造了不間斷的刺激──有炸彈爆炸就是“突發(fā)新聞”。
材料四 截至2009年2月20日，美國已經(jīng)有14家銀行倒閉，整個美國經(jīng)濟受到重創(chuàng)，信貸緊縮，股市動蕩，企業(yè)破產(chǎn)，經(jīng)濟衰退，美國進入30年代大蕭條以來最嚴重的一次經(jīng)濟低迷期。此外，看不到頭的伊拉克戰(zhàn)爭，不斷攀升的失業(yè)人數(shù)，還有持續(xù)不斷的恐怖威脅等還縈繞在人們心頭。
請回答：
(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識，分別回答西歐崛起和美國能主導(dǎo)世界的主要因素。列舉“群雄競起”的表現(xiàn)。(6分)
(2)依據(jù)材料二，概述十一屆三中全會以來的30多年，中國崛起的因素有哪些?(4分)
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識，說明造成“我們覺得自己生活在一個恐怖時代”的原因是什么?為什么現(xiàn)在是“自我們這個物種存在以來最和平的時期”?(2分)
(4)依據(jù)材料四，當今世界已經(jīng)進入后美國時代，你同意這個觀點嗎?結(jié)合材料和所學(xué)知識說明你的判斷。(3分)
23.二戰(zhàn)后，國際格局發(fā)生了重大變化。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：
材料一 當我發(fā)表就職演說的時候，我提到一個需要談判的時代，而不是對抗的時代，我們一直在進行談判。我們在談判中取得了一些進展，重要的事情上，我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗，在這些地區(qū)，對抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……現(xiàn)在，當我們環(huán)顧我們所處的世界時，我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
──1971年7月6日尼克松在堪薩斯城的講話
材料二 俄羅斯總統(tǒng)葉利欽1998年2月8日在訪問意大利前接受記者采訪時說：“我知道，要摒棄舊的思維模式不是一件簡單的事.其中的惰性是很強的。然而個別國家(指美國)總是試圖把一個單極世界的模式，也就是自己獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)作用強加給這個世界，這是不現(xiàn)實的，甚至可能是很危險的”。
──新華網(wǎng)
(1)依據(jù)材料一，概括尼克松時代美國對外政策的特征。試從國際局勢的角度，分析導(dǎo)致這些特征的主要原因。(8分)
(2)依據(jù)材料二，概括20世紀90年代美國對外政策的主要特征。(4分)
(3)依據(jù)上述材料和所學(xué)知識，分階段簡述二戰(zhàn)后國際格局的演變過程。(8分)
人教版高一歷史必修1第八單元測試試題參考答案
1.解析：美國和蘇聯(lián)事實上分別是兩大集團的首領(lǐng)，二戰(zhàn)后的國際關(guān)系格局是美國控制資本主義世界，蘇聯(lián)操控著東歐和亞洲社會主義國家。
答案：B
2.解析：二戰(zhàn)后美國確立稱霸全球的戰(zhàn)略目標，但是它并沒有能夠控制蘇聯(lián)及其影響下的地區(qū)，故B項不正確;二戰(zhàn)后，世界局勢的突出特征是兩極對立，所以C項不符合史實;當時日本處于美軍的占領(lǐng)之下，美國與日本沒有建立什么“聯(lián)盟”。可見D項也不正確。
答案：A
3.解析：“馬歇爾計劃”即“歐洲復(fù)興計劃”，是二戰(zhàn)后美國借助于強大的經(jīng)濟實力來控制歐洲的手段。從材料中的關(guān)鍵信息“協(xié)助歐洲走上復(fù)興之路”即可得出結(jié)論。
答案：B
4.解析：本題考查學(xué)生理解分析能力。材料中丘吉爾的話揭示了核武器與和平的關(guān)系.印核恐怖平衡維持了和平局面。核武器產(chǎn)生的目的畢竟不是為了和平，A、D兩項錯誤;B項與題意相反。
答案：C
5.解析：B項是歐洲各國共同面臨的問題，C、D兩項表述不符合史實。
答案：A
6.解析：對話反映了美歐關(guān)系從歐洲追隨美國到歐洲獨立自主的變化。結(jié)合所學(xué)知識分析，出現(xiàn)這種變化的關(guān)鍵在于二戰(zhàn)結(jié)束以后西歐經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展。
答案：D
7.解析：不結(jié)盟運動雖然是在面對國際事務(wù)時采取不結(jié)盟的政策，但不能說采取消極中立的態(tài)度，正是由于它們的活動，才推動世界局勢不斷向前發(fā)展。
答案：C
8.解析：二戰(zhàn)后，美國提出馬歇爾計劃，通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟，遏制蘇聯(lián)的力量。與之相對，蘇聯(lián)和東歐國家采取的相應(yīng)措施是成立經(jīng)互會。
答案：B
9.解析：20世紀70年代，西歐、日本的崛起沖擊了美國的霸權(quán)地位，形成了資本主義經(jīng)濟世界的三足鼎立之勢。
答案：B
10.解析：A項明顯錯誤。雅爾塔體系的瓦解以1991年蘇聯(lián)的解體為標志，故B項不正確。C項與題干材料無關(guān)。西歐和日本實力的增強，沖擊著兩極格局，使世界朝多極化方向發(fā)展。
答案：D
11.解析：蘇聯(lián)、東歐與中國實行的都是社會主義制度，但出現(xiàn)了不同的結(jié)局.原因在于東歐和蘇聯(lián)進行的所謂改革背離了社會主義道路，而中國在堅持社會主義道路的基礎(chǔ)上，探索中國特色的社會主義建設(shè)道路，不斷深化改革，即不斷完善社會主義制度。
答案：C
12.解析：本題考查學(xué)生解決時事問題的能力。當代國際競爭實質(zhì)上是綜合國力的競爭，綜合國力包括科技、經(jīng)濟、軍事等各方面因素.而決定性因素是經(jīng)濟力量。D項不正確。
答案：D
13.解析：兩極格局解體后，世界呈現(xiàn)“一超多強”的局面，多極化趨勢逐漸加強。
答案：D
14.解析：“現(xiàn)有的軍事集團”指北約和華約，它們之間是相互對峙的關(guān)系。
答案：D
15.解析：本題主要考查獲取解讀信息、理解歷史現(xiàn)象的能力，切入點是世界多極化趨勢。材料的意思是：歐洲崛起，中國已經(jīng)強大，這充分說明歐洲、中國在世界地位逐步提高，成為世界上重要的力量。
答案：C
16.解析：本題考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。世界格局變化的根源是經(jīng)濟的發(fā)展使各國實力不平衡。
答案：B
17.解析：對于世界多極化趨勢對世界的影響，①②③④都是正確的。
答案：D
18.解析：美國是當今唯一的超級大國，但其霸權(quán)遭到多種力量的抵制。所以。“單極+多極”的混合格局實際上就是向多極化推進的過渡形式。兩極格局瓦解后.多極化趨勢增強，但并未形成穩(wěn)定的多極化格局，排除A、B兩項。D項說法錯誤。
答案：C
19.D
20.解析：恐怖主義給人類帶來諸多危害，全世界各國應(yīng)該團結(jié)起來，采取行之有效的措施，制止恐怖活動的發(fā)生。③④正確，①②表述錯誤。
答案：B
21.解析：本題既考查了對基本知識的掌握程度，又考查了歸納概括能力、分析綜合能力，解題時要把材料和所學(xué)的知識背景聯(lián)系起來。第(1)問要求回答“長達百年之久法德之間的沖突”的表現(xiàn)，首先要確定時間范圍是從1870～1967年，在這一時期法德之間曾先后發(fā)生過普法戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)、二戰(zhàn);回
答第(3)問時要聯(lián)系美國在尼克松任總統(tǒng)期間的國際形勢的變化，特別是這一時期美國霸主地位動搖的表現(xiàn);第(4)問要求依據(jù)兩幅圖片。分析歐洲發(fā)展的趨勢。
答案：(1)普法戰(zhàn)爭.一戰(zhàn)、二戰(zhàn)中的法德沖突。建立歐洲煤鋼聯(lián)營，防止法德之間再次爆發(fā)戰(zhàn)爭，逐步使歐洲走向統(tǒng)一。(2)成員國之間逐步實現(xiàn)商品、人員、勞務(wù)和資本的自由交流，推行統(tǒng)一的對外關(guān)稅和對外貿(mào)易政策。(3)20世紀70年代以來，歐共體在許多經(jīng)濟領(lǐng)域已經(jīng)趕上或超過美國，對美國的經(jīng)濟霸主地位構(gòu)成挑戰(zhàn)。(4)歐洲聯(lián)盟。體現(xiàn)了歐洲一體化的發(fā)展趨勢。
22.(1)西歐崛起：經(jīng)濟上，新航路開辟、殖民擴張、兩次工業(yè)革命;政治上，代議制民主制度的確立;思想上。文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動;科技上以牛頓經(jīng)典力學(xué)為代表的近代科技興起。美國崛起：資產(chǎn)階級革命;確立共和政體;兩次世界大戰(zhàn);=三次科技革命;進行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新。“群雄競起”的表現(xiàn)：歐盟、俄羅斯、中國、日本、發(fā)展中國家的崛起。(2)十一屆三中全會后中國實行改革開放;中國特色社會主義建設(shè)道路;鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo);充分利用有利的國際環(huán)境。(3)原因：信息爆炸和輿論宣傳。理由：冷戰(zhàn)結(jié)束;經(jīng)濟全球化;政治格局多極化趨勢;和平與發(fā)展是當代世界主題等。(4)同意：當今世界進入多極化趨勢時代;當今世界美國面臨很多問題，如嚴重的金融危機、深陷阿富汗戰(zhàn)爭、失業(yè)人數(shù)不斷攀升、持續(xù)不斷的恐怖威脅等。不同意：盡管美國遭遇到很多問題。但美國的經(jīng)濟、政治、軍事、科技等實力仍然強大，無人能比。
23.解析：本題考查學(xué)生理解分析能力。第(1)問考慮對兩極格局產(chǎn)生沖擊的因素;第(2)問考慮美國的霸權(quán)政策;第(3)問綜合各階段的特征。
答案：(1)特征：以談判為主要方式(處于守勢)。原因：世界格局多極化趨勢開始出現(xiàn)(歐共體的發(fā)展、日本的崛起、不結(jié)盟運動興起等沖擊兩極格局)。(2)建立單極世界;推行強權(quán)政治。(3)二戰(zhàn)后形成兩極格局;20世紀六七十年代出現(xiàn)多極化趨勢;20世紀90年代初，兩極格局結(jié)束，暫時形成“一超多強”局面(多極化趨勢加強)。
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