初一上冊歷史《傳說時代的文明曙光》練習(xí)試題
初一上冊歷史《傳說時代的文明曙光》練習(xí)試題
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，對于歷史的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該多做試題卷，從而鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績有所提升!接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享北師大版初一上冊歷史《傳說時代的文明曙光》練習(xí)試題，希望對大家有幫助!
北師大版初一上冊歷史《傳說時代的文明曙光》練習(xí)試題
選擇題
炎帝和黃帝在“阪泉之野”展開大戰(zhàn)的主要原因是( )
A.為爭奪中原地區(qū)
B.爭奪部落聯(lián)盟首領(lǐng)
C.為部落成員報仇
D.爭奪人口和食物
原始社會末期，部落聯(lián)盟首領(lǐng)主要是通過什么方式確定下來( )
A.戰(zhàn)爭B.世襲
C.禪讓D.謙讓
中國人自稱是“龍的傳人”。龍的形象突出地反映了( )
A.中國人善于想象
B.華夏族是由不同部落融合而成
C.中華民族的銳意進(jìn)取精神
D.中華民族的團(tuán)結(jié)友愛傳統(tǒng)
形成后來華夏族主體的部落是( )
A.黃帝、蚩尤部落
B.炎帝、蚩尤部落
C.黃帝、炎帝部落
D.黃帝、炎帝和蚩尤部落
下列原始居民和傳說中的部落首領(lǐng)，不是生活在黃河流域的是( )
A.舜
B.大汶口原始居民
C.黃帝
D.河姆渡原始居民
黃帝和炎帝曾聯(lián)合打敗的部落首領(lǐng)是( )
A.蚩尤B.共工
C.神農(nóng)D.伏羲
中國被稱為“絲國”。傳說中教人養(yǎng)蠶抽絲的先人是( )
A.神農(nóng)B.共工
C.倉頡D.嫘祖
炎帝和黃帝的傳說反映了黃河流域部落聯(lián)盟的一段歷史，其時間是( )
A.約7000年前
B.約6000年前
C.約5000年前
D.約4000多年前
在下列傳說的人物中，誰是禪讓制下產(chǎn)生的最后一位部落首領(lǐng)( )
A.堯B.舜
C.禹D.黃帝
考古學(xué)家在半坡遺址發(fā)掘出了船形彩陶壺。下列表述中與此直接相關(guān)的是( )
A.當(dāng)時的制陶技術(shù)已十分高超
B.當(dāng)時的人們已掌握了造船技術(shù)
C.船已經(jīng)作為了交通工具
D.當(dāng)時已出現(xiàn)了文字萌芽
傳說中的“神農(nóng)嘗百草”，發(fā)明醫(yī)藥，成為中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人的是( )
A.黃帝B.炎帝
C.舜D.禹
下列多項發(fā)明中，相傳由黃帝發(fā)明的是( )
A.陶器B.文字
C.養(yǎng)蠶抽絲D.車船
傳說中，植五谷，嘗百草，制歷法，興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是( )
A.燧人氏 B.神農(nóng)氏
C.軒轅氏 D.伏羲氏
傳說中的炎帝和黃帝生活在( )
A.黃河流域
B.長江流域
C.珠江流域
D.淮河流域
下列選項與黃帝無關(guān)的是( )
A.阪泉之戰(zhàn)
B.制造指南車
C.禪讓
D.“人文始祖”
下列與禪讓有關(guān)的是( )
①炎帝 ②黃帝 ③堯 ④舜 ⑤禹
A.①B.①②
C.①②⑤D.③④⑤
大禹治水的方法是( )
A.堵塞的方法
B.疏導(dǎo)的方法
C.筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合
D.引水灌溉
填空題
傳說中的炎帝和黃帝是 流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
是傳說時代的治水英雄。
通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱之為 。
黃帝之后過了很久， 、 、 先后成為黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
炎黃兩部族走向聯(lián)合，形成后來 的主體。
綜合題
閱讀下圖，請完成：
(1)分別說出圖中所示的創(chuàng)造發(fā)明：
?、?，② ，
③ ，④ ，
?、?，⑥ ，
?、?，
(2)圖示說明了什么?
(3)對黃帝時期有關(guān)發(fā)明的各種神話，你認(rèn)為哪些是可信的?哪些帶有神話色彩?怎樣看才更為科學(xué)?
閱讀下列故事：
傳說堯在位的時候，發(fā)生了特大的洪水。洪水沖垮了房屋，淹沒了田地，還淹死了許多人。
為了解除群眾的疾苦，堯帝召集眾首領(lǐng)，共同商議治理洪水的事情。最后，大家推舉一個叫鯀的人來擔(dān)當(dāng)這一重任。鯀治水采取的是用石塊和泥土筑壩的辦法。結(jié)果是壩越高，水越漲;憋在堤壩中的洪水，猶如囚在籠中的猛獸，只要突破一個缺口，便決堤而出，不可收拾。結(jié)果。鯀治水9年，一事無成。于是，堯罷免了鯀.命令鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。禹接受了治水的任務(wù)，采用疏導(dǎo)的辦法治理。首先他對地形地勢有所了解，從而尋找河源和可以泄導(dǎo)洪水的地方。為了查清地勢，探明河道，引水下流，大禹帶著一批忠誠的助手，跋山涉水，頂風(fēng)冒雨，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)險，足跡遍及九州大地。大禹在治水的13年中，曾經(jīng)三次路過家門而不入。經(jīng)過艱苦的勞動，終于把洪水由高處引入低處，然后導(dǎo)入大海。大禹征服了洪魔，使人們又重新過上了幸福的生活。
請完成：
讀完大禹治水的故事后，你有何感想?受到了哪些啟發(fā)?
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