高中歷史《改革變法風潮與秦國歷史機遇》期末檢測試題
高中歷史《改革變法風潮與秦國歷史機遇》期末檢測試題
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人教版高中歷史《改革變法風潮與秦國歷史機遇》期末檢測試題
選擇題
春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠的社會影響,這些影響不包括( )
A.促進井田制的瓦解
B.導致地主階級的興起
C.強化了周王室的統(tǒng)治
D.引發(fā)改革變法的時代風潮
春秋戰(zhàn)國時期“齊魯大地”轟轟烈烈地進行了兩次重大改革,下列有關兩次改革的表述,不正確的是( )
A.都是奴隸主階級進行的變法圖強的改革
B.都以廢除奴隸主貴族特權(quán),發(fā)展封建經(jīng)濟為目的
C.都涉及到了土地和賦稅問題
D.實質(zhì)上都承認了土地私有
《管子·乘馬篇》中記載:“是故夜寢蚤(早)起,父子兄弟,不忘其功,為而不倦,民不憚勞苦。”與文中反映的社會現(xiàn)象直接相關的改革是 ( )
A.齊國的管仲改革 B.魯國的“初稅畝”
C.魏國的李悝變法 D.楚國的吳起變法
戰(zhàn)國時期,各國國君紛紛變法的直接動力是 ( )
A.生產(chǎn)力的迅速發(fā)展 B.想稱雄天下的欲望
C.階級斗爭非常尖銳 D.東周王室日漸衰微
下列各項按因果關系排列,正確的應是 ①鐵器的使用和牛耕的推廣 ②貴族采用新的剝削方式?、鬯教镏魅瞬幌驀患{私田產(chǎn)品 ④齊國采用“相地而衰征”和魯國實行“初稅畝” ( )
A.①②③④ B.①③②④ C.③①④② D.①③④②
郭沫若把春秋戰(zhàn)國時代比擬為“第一次五四運動”,“由秦到現(xiàn)在兩千多年了,我們依然感覺到春秋戰(zhàn)國在學術思想史上是中國的黃金時代。”郭沫若把春秋戰(zhàn)國時代比擬為“第一次五四運動”的原因有( )
①井田制的崩潰,封建土地所有制確立,社會經(jīng)濟迅速發(fā)展
?、诜址庵仆呓?,周王室衰微,諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭
?、壑T侯“士”階層的活躍和受重用
?、芩綄W興起,學術逐漸下移,“學在官府”到“學在民間”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
戰(zhàn)國時期的變法與春秋時期的改革相比,主要的不同點是( )
A.是否加速井田制瓦解 B.是否涉及賦稅制度
C.是否涉及軍事制度 D.是否觸及上層建筑
春秋時期齊國的“相地而衰征”和魯國的“初稅畝”對社會發(fā)展共同的直接作用是( )
20080812
A.促進了鐵器使用和牛耕推廣 B.導致土地所有制發(fā)生重大變化
C.逐步確立起新興的封建制度 D.廢除了奴隸主貴族的世襲特權(quán)
戰(zhàn)國時期,為防止“谷賤傷農(nóng),谷貴傷民”,穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟而采取的措施是( )
A.“相地而衰征” B.“履畝而稅”
C.“盡地力之教” D.“平糴法”
下列關于春秋戰(zhàn)國時期的變法運動的敘述,不正確的是( )
A.春秋時各國改革就整體而言主要是針對上層建筑方面的
B.戰(zhàn)國時期各國變法有效地打擊了舊制度,增強了國力
C.戰(zhàn)國時期各國變法在一定程度上瓦解了舊的統(tǒng)治秩序,使新興地主階層的地位得以強化
D.戰(zhàn)國變法是在春秋改革的基礎上進行的,同時更加徹底
管仲改革和商鞅變法( )
A.內(nèi)容相同,性質(zhì)相反
B.都改變了所在國家的社會性質(zhì)
C.都壯大了本國進行爭霸斗爭的實力
D.結(jié)果都廢除了奴隸制,確立了封建制
春秋后期魯國“履畝而稅”產(chǎn)生的最深刻社會影響是( )
A.鞏固了魯國的霸主地位
B.有利于鐵器的使用和牛耕的推廣
C.增加了周天子的財政收入
D.促進了新的生產(chǎn)方式的誕生
綜合題
閱讀下列圖文材料,回答問題:
材料一 季康子欲以田賦(以田出賦),使冉有訪諸仲尼。仲尼不對,私于冉有曰:“求(冉有名)來!汝不聞乎?先王制土,籍田以力……先王以為足。若子季孫欲其法也,則有周公之籍(指籍田之法)矣;若欲犯法,則茍(茍:急)而賦,又何訪焉!”
——《國語·魯語下》
材料二 管子(仲)……曰:“相地而衰征(衰征:有等差的征課),則民不移。”
——《國語·齊語》
材料三 初稅畝。初者何?始也。稅畝者何?履畝而稅也。
——《春秋·公羊傳》
請回答:
?、挪牧弦恢?ldquo;先王制土,籍田以力”實行的是什么土地制度?仲尼是誰?他對季康子主張的態(tài)度如何?
?、脐U釋材料二中“相地而衰征”的含義。出現(xiàn)這一賦稅政策的主要社會原因是什么?
⑶材料三中的“初稅畝”最初在哪國實行?季康子、管仲的主張和實施“初稅畝”主張的目的是什么?帶來的客觀后果又如何?