高三歷史現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)練習(xí)試題
高三歷史現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)練習(xí)試題
一份設(shè)計(jì)良好的歷史試題，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的歷史學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年高三歷史現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)練習(xí)試題，希望對(duì)你有用。
2017年高三歷史現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)練習(xí)試題
選擇題
1959年6月，蘇共中央以蘇聯(lián)與美國(guó)、英國(guó)等西方國(guó)家正在談判禁止試驗(yàn)核武器的協(xié)議為由，提出暫緩按協(xié)定向中國(guó)提供原子彈教學(xué)模型和圖紙資料。據(jù)此可知，中共中央作出“兩彈一星”決策的目的是
A.增強(qiáng)新中國(guó)的國(guó)防力量 B.營(yíng)造良好的國(guó)際環(huán)境
C.打破美蘇對(duì)核技術(shù)的壟斷 D.提高新中國(guó)的國(guó)際地位
下面是新中國(guó)成立后五個(gè)時(shí)期的科技發(fā)展情況(科技成果)曲線圖，其中出現(xiàn)④階段發(fā)展情況的主要原因是
A.““””的影響 B.中國(guó)外交打開(kāi)新局面
C.“雙百”方針的落實(shí) D.蘇聯(lián)的技術(shù)援助
2011年9月29日，“天宮一號(hào)”在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。這是我國(guó)空間技術(shù)領(lǐng)域取得的又一重大成就。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在該科技領(lǐng)域取得的重大成就還有
A.中國(guó)首條空中航線順利開(kāi)通
B.第一顆原子彈爆炸成功
C.“東方紅一l”號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射
D.完成“第二次綠色革命”
1956年5月26日，中共中央宣傳部部長(zhǎng)陸定一指出： “在某一醫(yī)學(xué)上，生物學(xué)或其他自然科學(xué)學(xué)說(shuō)上，貼上什么‘封建“資本主義一社會(huì)主義一無(wú)產(chǎn)階級(jí)一資產(chǎn)階級(jí)’之類的階級(jí)簽……就是錯(cuò)誤的……”據(jù)此可知，陸定一強(qiáng)調(diào)的本質(zhì)問(wèn)題是
A.科學(xué)界應(yīng)貫徹“雙百”方針 B.自然科學(xué)應(yīng)自由發(fā)展
C.思想界不存在“階級(jí)斗爭(zhēng)” D.社會(huì)主義的本質(zhì)
周恩來(lái)與中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)曾指出：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對(duì)，我們沒(méi)有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先輔承認(rèn)錯(cuò)誤。”該談話
?、袤w現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神
②是落實(shí)“雙百”方針政策的表現(xiàn)
?、鄯从沉藢W(xué)術(shù)問(wèn)題政治化的要求
?、芴N(yùn)含了 “科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想
A.①② B.①③ C.②④。 D.③④
讀下面一段對(duì)話。
孫子：爺爺，您10歲時(shí)看過(guò)美國(guó)大片《泰坦尼克號(hào)》嗎?
爺爺：孩子，我那時(shí)候只能看到《紅燈記》《沙家浜》等樣板戲，哪有美國(guó)大片!
從這段對(duì)話中可以看出這位爺爺l0歲時(shí)不可能見(jiàn)到的文藝作品是
某一歷史時(shí)期，在談到教育問(wèn)題時(shí)，毛澤東指示：“學(xué)制要縮短，教育要革命，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治學(xué)校的現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了。”據(jù)此可知，該歷史時(shí)期應(yīng)是
A.新民主主義革命時(shí)期 B.建國(guó)初期 C.““””時(shí)期 D.改革開(kāi)放時(shí)期
在談到學(xué)校應(yīng)如何發(fā)展時(shí)，鄧小平同志說(shuō)：“應(yīng)該考慮各級(jí)各類學(xué)校發(fā)展的比例，特別是擴(kuò)大農(nóng)業(yè)中學(xué)、各種中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的比例;要研究發(fā)展什么樣的高等學(xué)校，怎樣調(diào)整專業(yè)設(shè)置、安排基礎(chǔ)理論課程和進(jìn)行教材改革。”據(jù)此可知，鄧小平強(qiáng)調(diào)
A.教育事業(yè)必須同國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適應(yīng)
B.提高國(guó)民素質(zhì)是教育事業(yè)的目的
C.學(xué)校教育在新時(shí)期教育中占主導(dǎo)地位
D.國(guó)家應(yīng)重視中等職業(yè)教育的發(fā)展
唐朝戰(zhàn)略思想家李筌在《太白陰經(jīng)》中指出：“國(guó)愚則智可以強(qiáng)國(guó)，國(guó)智則力可以強(qiáng)人。用智者，可以強(qiáng)于內(nèi)而富于外;用力者，可以富于內(nèi)而強(qiáng)于外。”以下思想與實(shí)踐能體現(xiàn)材料觀點(diǎn)的是
A.加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法制建設(shè) B.“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略
C.推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D.教育戰(zhàn)線上“掃四舊”
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