高中歷史選修1改革迫在眉睫練習試題
特別是在歷史考試即將到來之際，大家都準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套歷史試題卷吧!下面是學習啦小編整理的人教版高中歷史選修1改革迫在眉睫練習試題以供大家閱讀。
人教版高中歷史選修1改革迫在眉睫練習試題
選擇題
拓跋部建立代國時，我國南方正處于
A.西晉 B.東晉 C.曹魏 D.南朝
北魏統(tǒng)一黃河流域后，采取的一些措施包含了封建化的色彩，具體表現在
?、倮^續(xù)堅持武力征服 ②提倡農耕，發(fā)展農業(yè)生產 ③任用漢人漢制 ④吸收漢族先進文化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
拓跋珪在位期間
①改變原有部落組織，實行編戶制度 ②計口授田，勸課農桑 ③采用漢制漢官 ④重新統(tǒng)一黃河流域
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
北魏建立代國后，曾經被哪個少數民族政權吞并?
A.東晉 B.前秦 C.西晉 D.南朝
北魏政權最早崛起于今天的
A.東北 B.北方 C.西北 D.西部
北魏孝文帝改革的背景是
?、俳y(tǒng)一黃河流域后，各族人民共同生產，相互影響，出現了民族大融合的趨勢 ②孝文帝接受漢族地主階級建議 ③為加強對各族人民控制 ④北魏統(tǒng)治面臨全面危機
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
北魏孝文帝改革的主觀目的是
A.恢復北方經濟 B.接受漢族先進文化和制度 C.改革鮮卑舊俗 D.鞏固鮮卑貴族統(tǒng)治
南北朝時期民族融合的實質是
A.各族人民經濟文化不斷交往的過程
B.少數民族漢化的過程
C.少數民族封建化的過程
D.中原先進文化向邊疆擴展的過程
北魏統(tǒng)一北方的主要方式是
A.民族融合 B.征伐戰(zhàn)爭 C.經濟交流 D.采用漢制
北魏統(tǒng)一黃河流域前后，統(tǒng)治者所采取的措施中，相同之處有
?、僦匾曓r業(yè)，從游牧轉向定居生活 ②繼續(xù)強化對外戰(zhàn)爭 ③重視漢人漢制 ④強化編戶制度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
北魏統(tǒng)一黃河流域后
①放棄武力兼并戰(zhàn)爭 ②仿照漢族的一些統(tǒng)治方式，按人口分配土地，發(fā)展農業(yè)生產 ③重用漢族儒生，完善國家機構 ④興辦太學，吸收漢族先進文化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
北魏統(tǒng)一黃河流域的作用在于
①形成了較為安定的社會環(huán)境 ②有利于生產事業(yè)的發(fā)展 ③有利于民族融合的加強④民族矛盾相對緩和
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
北魏歷史進入新的發(fā)展時期的標志是
A.變游牧生活為定居生活 B.勸課農桑 C.仿漢制設官 D.拓跋珪遷都平城，后稱帝
北魏開國帝王是
A.道武帝 B.太武帝 C.馮太后 D.孝文帝
綜合題
閱讀下列材料：
材料一 北魏經濟是一種復雜的混合體，在大量役使奴隸勞動的同時，在中原封建經濟的影響下，對廣大被征服的人口，不得不采取封建方式組織生產……道武帝入主中原以后，面對人口眾多的漢族地區(qū)，一開始就采取了田租戶調的封建剝削方式，中原的封建經濟關系原封不動地保留下來。拓跋部貴族面臨封建經濟的汪洋大海，他們圈占、搶奪大量的土地，逐漸轉化為封建貴族，擁有的奴隸則變成了束縛在土地上的農奴。
——張文喜、劉煥曾《中國古代史》
材料二 445年，陜西一帶人民起義，參加者既有漢族，也有羌族等其他少數民族，起義軍很快就發(fā)展到十余萬人。北魏皇帝親自統(tǒng)率大軍鎮(zhèn)壓，幾經周折，才平息了這場起義。但是，此后各地起義仍時有發(fā)生。
請回答：
(1)材料一所敘述的內容中蘊涵著哪幾種社會矛盾?北魏統(tǒng)治者采用封建生產關系發(fā)展經濟對之后的孝文帝改革有何作用?
(2)材料一、二表明，孝文帝改革的原因是什么?由此你認為其改革的根本目的何在?
閱讀下列材料
材料一 (485年孝文帝下詔)富強者并兼山澤，貧弱者望絕一廛(屋舍)，致令地有遺利，民無余財，或爭畝畔以亡身，或因饑饉以棄業(yè)。而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉!今遣使者，循行州郡，與牧守(官職)均給天下之田，還受以生死為斷。勸課農桑，興富民之本。
材料二 (490年)主畿(京師平城)之內，頗為少雨，關外諸方，禾稼仍茂。茍動之以禮，綏之以和，一歲未收，未為大損。
材料三 正光(521年)以前，時惟全盛，戶口之數，比夫晉(西晉)之太康，倍而已矣。
材料四 (正光以后)四方多事，加以水旱，國用不足，預折(預先折算)天下六年租調而征之，百姓怨苦，民不堪命。(注：北魏分裂于534年。)
——摘自《魏書》
有的史學家認為北魏的衰落根源于孝文帝“深慕華風，銳意模仿改革……崇尚文治之風，消滅雄武之風”。請根據以上材料，概括北魏孝文帝實施均田制的原因、結果，以及北魏后期的情況，說明上述觀點是否正確。
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