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七下歷史第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題

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七下歷史第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題

  明朝的建立者是誰(shuí)?你對(duì)他的身世經(jīng)歷了解嗎?你知道明朝的都城先后在哪里嗎?明朝為什么會(huì)遷都呢?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了七下歷史第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題,一起來(lái)看看吧。

  七下歷史第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)

  七下歷史第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)習(xí)題

  一、選擇題

  1.明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)采取的措施有( )。

 ?、僭O(shè)三省六部 ②設(shè)三司 ③設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使管理地方財(cái)政 ④設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)

  A.①②③ B.②③④ C.③④ D.②④

  2.下列地名是北京在古代的稱呼,按時(shí)間先后順序排列,正確的一項(xiàng)是( )。

  ①大都 ②中都 ③涿郡 ④北京

  A.①②③④ B.③②①④ C.④③②① D.③①④②

  二、材料解析題

  材料一 蘇軾在論述我國(guó)選官制度時(shí)說(shuō):“三代以上出于學(xué),戰(zhàn)國(guó)至秦出于客,漢以后出于郡縣吏,魏晉以來(lái)出于九品中正,隋唐至今出于科舉。”

  材料二 清人徐大椿寫道:“讀書人,最不濟(jì);爛時(shí)文,爛如泥……三句承題,兩句破題,擺尾搖頭,便道是圣門高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章?漢祖、唐宗是哪朝皇帝?……孤負(fù)光陰,白白昏迷一世。就教他騙得高官,也是百姓、朝廷的晦氣!”

  材料三 孫中山認(rèn)為科舉考試為“中國(guó)良好的舊法”,“往年罷廢科舉,未免因噎廢食,其實(shí)考試之法極良,不過(guò)當(dāng)日考試之材料不良也”。

  請(qǐng)回答:(1)在科舉考試實(shí)行前,我國(guó)先后有哪些選官制度?

  (2)科舉制度是哪個(gè)皇帝創(chuàng)立的?完善這一制度的關(guān)鍵人物有哪些?這一制度在當(dāng)時(shí)有何積極作用?

  (3)這一制度在明朝有何變化?造成材料二中所說(shuō)狀況的原因是什么?

  七下歷史第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)習(xí)題答案

  一、選擇題

  1.D 2.B

  二、材料解析題

  (1)①先秦時(shí)期,實(shí)行貴族世襲制,官僚大多由這些貴族中選拔。②漢代選官制度主要有征辟和察舉。征辟是一種自上而下的選拔官吏制度,主要是朝廷“征召”有才能的人出來(lái)任職;察舉是一種自下而上的選官制度,主要是地方舉薦人才到朝廷任職。③魏晉南北朝時(shí)期,選官制度實(shí)行九品中正制。“九品”即將各種人才分為九個(gè)等級(jí),“中正”是專職品評(píng)、選拔官吏的官員。由于“中正”多從其家族門第選官,懷才的寒士很難獲得高職,久而久之就形成了“上品無(wú)寒門,下品無(wú)士族”的局面。④隋唐以后,朝廷主要通過(guò)科舉考試選拔官吏。

  (2)科舉制度是隋文帝創(chuàng)立的。隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科,科舉制度正式誕生;唐太宗時(shí),參加進(jìn)士科考試的每年達(dá)千人以上,錄取極嚴(yán);武則天也大力提倡科舉,并開創(chuàng)了殿試的先例;唐玄宗曾八次親自面試科舉應(yīng)試者。

  積極作用:①科舉制度打破了門閥士族對(duì)選官的壟斷,將官吏的任命權(quán)收歸中央;②通過(guò)科舉考試,許多有才華的人被吸收到統(tǒng)治者行列,擴(kuò)大了封建統(tǒng)治者的階級(jí)基礎(chǔ);③促進(jìn)了中國(guó)古代文化教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

  (3)明朝時(shí),朝廷開始采用“八股取士”的辦法??婆e考試只許從四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題,考生必須按照嚴(yán)格的八股文程式完成,不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。

  原因:由于采用“八股取士”,許多讀書人為了中試,皓首窮經(jīng),鉆研八股,不講求實(shí)際學(xué)問(wèn),結(jié)果往往浪費(fèi)一生精力,一無(wú)所成。即時(shí)考中做官,他們也大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆。


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