八年級(jí)歷史知識(shí)總結(jié)
歷史新課改的實(shí)施與普及為初中歷史課堂教學(xué)注入了新的活力與發(fā)展因素,八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)都有哪些呢?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級(jí)歷史知識(shí)總結(jié),一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn):中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展
一、狀元實(shí)業(yè)家張謇
1. 張謇:江蘇南通人,清末狀元,近代著名的實(shí)業(yè)家和教育家。
2. 背景
(1)《馬關(guān)條約》簽訂后,帝國(guó)主義在中國(guó)開礦設(shè)廠,加緊經(jīng)濟(jì)侵略。
(2)深感要維護(hù)中國(guó)利益,必須發(fā)展中國(guó)的工商業(yè)。
3. 口號(hào):實(shí)業(yè)救國(guó)。
4. 結(jié)果:創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè),一戰(zhàn)期間有較大發(fā)展,但一戰(zhàn)后被吞并。
二、中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展
1.過(guò)程
(1)從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末:出現(xiàn)一些民族工業(yè)的萌芽。
(2)一戰(zhàn)期間
①特點(diǎn):民族工業(yè)進(jìn)入短暫的黃金時(shí)代。
②原因:辛亥革命沖擊了封建制度;一戰(zhàn)期間帝國(guó)主義國(guó)家忙于戰(zhàn)爭(zhēng),暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。
(3)一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立前
?、偬攸c(diǎn):民族工業(yè)再度受挫,未得到恢復(fù)。
②原因:一戰(zhàn)后帝國(guó)主義卷土重來(lái);日本帝國(guó)主義的侵略;抗戰(zhàn)勝利后,國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫。
2. 特征:發(fā)展短暫且艱難曲折;發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)和沿海沿江大城市地區(qū);整體水平落后。
3. 原因:中國(guó)社會(huì)性質(zhì)──半殖民地半封建社會(huì),受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。
八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn):社會(huì)生活的變化
一、近代交通通迅工具在中國(guó)的出現(xiàn)
1.近代交通工具──輪船、火車
(1)出現(xiàn):19世紀(jì)初,西方發(fā)明。
(2)傳入中國(guó):19世紀(jì)中后期。
(3)作用:使人們出行的速度大大加快,極大地促進(jìn)了商品的流通。
2.近代通訊工具──有線電報(bào)
(1)出現(xiàn):19世紀(jì)70年代以后,中國(guó)開始架設(shè)有線電報(bào)。
(2)作用:傳達(dá)生意信息、發(fā)布新聞報(bào)道、聯(lián)系親友。
三、文化生活的變遷
1.照相和電影
(1)傳入:近代以來(lái),西方發(fā)明的照相和電影傳入中國(guó)。
(2)意義:豐富了人們的精神生活,也為后人留下了許多珍貴的歷史鏡頭。
2.報(bào)刊業(yè)的發(fā)展
(1)外文報(bào)紙:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,外國(guó)人在上海等城市創(chuàng)辦。
(2)中文報(bào)紙:《申報(bào)》最為著名。
?、賱?chuàng)辦:1872年、上海。
?、趦?nèi)容:刊載新聞、評(píng)論、廣告等。
(3)作用:報(bào)紙成為人們獲取信息和了解社會(huì)的主要傳媒工具。
3.出版業(yè)的發(fā)展──商務(wù)印書館
(1)創(chuàng)辦:1897年、上海。
(2)地位:近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu),出版學(xué)校的課本和字典等。
四、社會(huì)習(xí)俗的變化
1.時(shí)間:辛亥革命后。
2.措施:民國(guó)政府移風(fēng)易俗。頒布剪辮、易服和廢止纏足等法令;廢除跪拜禮,代之以鞠躬、握手等禮節(jié);取消“老爺”、“大人”之類的稱謂,代之以先生、君等平等稱呼。
3.局限性:在近代,中國(guó)社會(huì)生活的變化是有限的。電影和報(bào)紙?jiān)诔鞘胁拍芸吹?照相是極少數(shù)有錢人家的享受;傳統(tǒng)習(xí)俗很難在短期內(nèi)完全改變。
八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn):科學(xué)技術(shù)與思想文化
一、新式教育的開端
1.新式學(xué)堂的開辦
(1)背景:清朝沿用明朝的教育制度,學(xué)校以四書五經(jīng)為教材,國(guó)家通過(guò)科舉考試選拔人才,越來(lái)越不適應(yīng)近代國(guó)家的需要;一些較為開明的官員,主張學(xué)習(xí)西方,改革教育。
(2)出現(xiàn)時(shí)間:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。
(3)創(chuàng)辦京師大學(xué)堂
?、贂r(shí)間:戊戌變法時(shí)期。
?、谧饔茫褐袊?guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府,也是戊戌變法留下的重要成果,它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步。
2.廢除科舉
(1)背景
?、倬S新變法失敗后,恢復(fù)八股取士,國(guó)家得不到急需的軍事、外交、科技等人才。
②張之洞奏請(qǐng)停止考試、普遍興辦學(xué)校。
③清政府?dāng)M定《奏請(qǐng)學(xué)堂章程》,建立起包括初、中、高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制。
(2)廢除時(shí)間:1905年。
二、近代文學(xué)藝術(shù)
1.主題:從五四運(yùn)動(dòng)開始,中華文化進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。弘揚(yáng)科學(xué)精神,批判封建愚昧,謳歌光明、鞭撻黑暗,成為進(jìn)步文學(xué)藝術(shù)家的神圣使命。
2.主要代表人物
(1)文學(xué)家
①文學(xué)巨匠魯迅:代表作有《狂人日記》、《孔乙己》。
②國(guó)統(tǒng)區(qū):郭沫若,代表作《屈原》等。
?、劢夥艆^(qū):趙樹理《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》,丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》等。
(2)藝術(shù)家
①美術(shù)大師徐悲鴻,代表作《愚公移山》等。
?、谌嗣褚魳?lè)家聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》、冼星海的《黃河大合唱》。
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