2017年高考?xì)v史復(fù)習(xí)提綱
2017高考正在最后的沖刺復(fù)習(xí)中，那么歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)鞏固尤為重要。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017年高考?xì)v史復(fù)習(xí)提綱，一起來看看吧。
2017年高考?xì)v史復(fù)習(xí)提綱：中國近代現(xiàn)代史
自1840年到2000年的中國是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個(gè)歷史時(shí)期：1840年~1949年的半殖半封社會(huì)階段，是一個(gè)世紀(jì)的屈辱，抗?fàn)幒吞剿?1949年以來是社會(huì)主義初級(jí)階段，是半個(gè)世紀(jì)的曲折探索。
1840至1949年又可分為舊民主主義革命階段和新民主主義革命階段。1840-1919年是：
(1)資本主義列強(qiáng)此消彼長變換各種手段勾結(jié)中國的反動(dòng)勢(shì)力變中國為半殖半封社會(huì)，并扶植反動(dòng)勢(shì)力不斷深化這一統(tǒng)治秩序的歷史。
(2)中華民族的仁人志士為求得民族獨(dú)立，國家民主和經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)同國內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。并且在斗爭(zhēng)中提出了不少的救國探索方案。包括地主階級(jí)的師夷論，洋務(wù)論;農(nóng)民階級(jí)的平均主義方案;資產(chǎn)階級(jí)維新派的改良維新方案，革命派的革命共和方案等。包括地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)各個(gè)派別的斗爭(zhēng)和探索盡管由于階級(jí)和時(shí)代的局限皆歸于失敗，但都作出了相應(yīng)的歷史貢獻(xiàn)，而且為后人的探索提供了寶貴的財(cái)富。
(3)在中國半殖半封的夾縫中，中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)艱難曲折地產(chǎn)生和發(fā)展著，為中國革命史的深刻轉(zhuǎn)折提供著經(jīng)濟(jì)，階級(jí)和思想條件。
1919-1921年由于內(nèi)外多種因素的作用，中國革命迎來新的曙光，進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期，即中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命階段。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)國民大革命，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的曲折斗爭(zhēng)，終于完成了民主革命的任務(wù)。這就是“我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來”。這其中中共經(jīng)歷和外部敵人與內(nèi)部左右傾的斗爭(zhēng)，不僅完成了革命任務(wù)，而且把馬列主義和中國的具體國情相結(jié)合，形成了獨(dú)具中國特色的革命道路-在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬列毛的正確理論，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，采取革命的武裝斗爭(zhēng)方法，走農(nóng)村包圍城市的革命道路，向社會(huì)主義前途邁進(jìn)---這就是毛澤東思想。武裝斗爭(zhēng)，統(tǒng)一戰(zhàn)線和黨的領(lǐng)導(dǎo)是我黨克敵制勝的三大法寶。中心問題是土地革命。上述思想在國民大革命中開始萌生，土地革命時(shí)期形成，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期完全成熟，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期達(dá)到高度嫻熟的程度。實(shí)踐證明其確實(shí)是我黨革命斗爭(zhēng)的結(jié)晶。
如果說建國前是革命史，是政治史，是求獨(dú)立史，那末建國后就是建設(shè)史，是經(jīng)濟(jì)史，是求富強(qiáng)史。是中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)社會(huì)主義的道路上由開局不錯(cuò)，到誤入歧路又到撥亂反正，成績輝煌的歷史。總的內(nèi)容就是建國前曲折探索形成獨(dú)具中國特色的革命道路贏得獨(dú)立;建國后曲折探索形成獨(dú)具中國特色的建設(shè)道路走向富強(qiáng)。建國后的歷史四個(gè)階段(考試說明將其合成三個(gè)階段，即56-76年合為一個(gè)階段)。
(1)1949-1956總的來說我國是處于一個(gè)過渡的社會(huì)階段-即新民主主義社會(huì)。有前后聯(lián)系相承的兩個(gè)轉(zhuǎn)變：1949-1952是由半殖半封的社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)為新民主主義社會(huì)，經(jīng)濟(jì)上由半殖半封的殘破經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為多種所有制并存發(fā)展得到恢復(fù)的新民主主義經(jīng)濟(jì);政治上推翻大地主大買辦的獨(dú)裁政權(quán)轉(zhuǎn)為中共領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政。人民政協(xié)代行最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的角色。53-56是由新民主主義社會(huì)改造為社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史時(shí)期。經(jīng)濟(jì)上經(jīng)過三大改造由多種經(jīng)濟(jì)并存到公有經(jīng)濟(jì)占據(jù)統(tǒng)治地位，工業(yè)化開始起步，形成高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度建立;政治上第一屆全國人大的召開和憲法的頒布標(biāo)志社會(huì)主義政治制度的確立。我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
(2)1956-1966的全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期是在曲折中探索前進(jìn)的十年?？偟膩碚f成績?yōu)橹鳌５蟮腻e(cuò)誤逐漸占據(jù)上風(fēng)-最終演變成十年“”。
(3)1966-1976年的“”內(nèi)亂時(shí)期，注意同極左斗爭(zhēng)的內(nèi)容。
(4)1978年全面撥亂反正，實(shí)現(xiàn)了全方位的偉大歷史轉(zhuǎn)折，在20多年的改革開放的歷史新時(shí)期形成了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，取得偉大成就。
2017年高考?xì)v史復(fù)習(xí)提綱：明清
明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會(huì)的由盛轉(zhuǎn)衰
1、明清君主專制的空前加強(qiáng)的原因、措施、實(shí)質(zhì)。八股文，軍機(jī)處。
2、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟(jì)、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對(duì)資芽的阻礙。
3、理解一條鞭法和地丁銀制度。
4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。
5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢(shì)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想、外交上的反映。
6、明清對(duì)外交往的新情況和外交變化。
7、識(shí)記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。
8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9、澳門問題，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清統(tǒng)一臺(tái)灣。
10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟(jì)主張的背景，評(píng)價(jià)。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。
11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學(xué)繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢(shì)文化。)
12、辨證看待康乾盛世與封建社會(huì)沒落的關(guān)系。
13、清朝的疆域。注意我國歷史上對(duì)東北，西北，西南(包括西藏)，臺(tái)灣的管轄。
說明：此階段應(yīng)注意：統(tǒng)一，資芽，沒落，鞏固。
2017年高考?xì)v史復(fù)習(xí)提綱：社會(huì)主義初級(jí)階段
1、理清1956-1999年重大事件的發(fā)展線索和聯(lián)系。(包括：社會(huì)主義制度確立→蘇共東歐暴露問題→十大關(guān)系開始探索→八大內(nèi)容正確→處理內(nèi)部矛盾，中共開始整風(fēng)→少數(shù)攻擊領(lǐng)導(dǎo)→掀起反右斗爭(zhēng)→形勢(shì)估計(jì)嚴(yán)重→斗爭(zhēng)嚴(yán)重?cái)U(kuò)大→八大二次路線→修改主矛結(jié)論，多快好省路線→全面左傾"躍進(jìn)"→人民公社展開→全民大煉鋼鐵→左傾錯(cuò)誤泛濫。
經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重失調(diào)→廬山會(huì)議糾左→彭黃張周"聯(lián)盟"，打成反黨集團(tuán)→階斗引入黨內(nèi)，從此后患無窮，糾左轉(zhuǎn)為反右，民主集中破壞→人禍天災(zāi)蘇逼，造成嚴(yán)重困難→召開七千大會(huì)，確定八字方針→指導(dǎo)思想仍左。
階斗理論發(fā)展→海瑞只是炮引，開始兩個(gè)通知→紅衛(wèi)兵席卷全國，造反派全國奪權(quán)→老將帥二月抗?fàn)?，劉少奇含冤去?amp;rarr;林彪陰謀篡權(quán)，摔死溫都爾汗→著手調(diào)整，江青批林批孔→主席病重，小平全面整頓，實(shí)為系統(tǒng)糾左，國民經(jīng)濟(jì)回升→批鄧右傾反案，全國重又混亂→與世長辭，引發(fā)四五運(yùn)動(dòng)→粉碎四人小幫，全國人民歡心→兩個(gè)凡是阻撓，工作徘徊不前→真理標(biāo)準(zhǔn)討論，沖破思想禁區(qū)→實(shí)事求是路線，戰(zhàn)勝教條主義→召開三中全會(huì)。
偉大歷史轉(zhuǎn)折→轉(zhuǎn)移工作中心，實(shí)施改革開放，平反冤假錯(cuò)案，全會(huì)功績永存→家庭聯(lián)產(chǎn)承包，農(nóng)業(yè)空前豐收→經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)企業(yè)活力→全面對(duì)外開放，多種經(jīng)濟(jì)共舉→建設(shè)成就輝煌，綜合國力提高→中共十三大會(huì)，確立一心兩點(diǎn)，初級(jí)階段國情，三步實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略→四項(xiàng)基本原則，保證前進(jìn)航向→中共十四大會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論。→征程頗多艱險(xiǎn)，高舉小平理論。)
2、熟練掌握建設(shè)社會(huì)主義的40多年中正確的探索，探索中的失誤。對(duì)"左"的抵制。新時(shí)期成功的探索。啟示。
3、中共八大和十一屆三中全會(huì)的召開背景(國內(nèi)外)，內(nèi)容，方針的落實(shí)情況和原因。
4、比較七千人大會(huì)和十一屆三中全會(huì)兩次糾正錯(cuò)誤的背景，內(nèi)容和最大的不同點(diǎn)。(全局性和根本性。)
5、1958-1960和1966-1976我黨兩次嚴(yán)重左傾在兩個(gè)問題上的體現(xiàn)。
6、注意1949-1999年五十年以來國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的起伏波動(dòng)的原因。(好的年份是：1952，1957，1965，1973，1975，1992，1996等。差的年份如58-61，66-68，74，76，77-79，98-99等。)(主要是和政治的關(guān)系。98，99原因較多。)談?wù)剢⑹尽?/p>
7、必須記憶建國以來四個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)，科技成就的具體細(xì)節(jié)。
8、建國以來外交工作的曲折歷程。(四段：分為好開端-困難時(shí)期-突破---大提高。用史實(shí)說明，并注意和清政府，中華民國的外交地位比較。)
9、鄧小平理論形成的過程，來源，其豐富內(nèi)容。思考它和毛澤東思想的一致性。是“揚(yáng)棄”。
10、聯(lián)系三農(nóng)問題，注意建國以來在農(nóng)村工作上的得與失。
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