岳麓版高中歷史必修二知識點
歷史新課程改革，從“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念出發(fā)，那么岳麓版高中歷史必修二知識點都有哪些呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了岳麓版高中歷史必修二知識點，一起來看看吧。
岳麓版高中歷史必修二知識點：中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實和特征
(1)金屬冶煉術(shù)的演變：石器時代、青銅時代、鐵器時代
(2)紡織技術(shù)：
?、俳z織技術(shù)：西漢中國被稱為“絲國”稱號‚唐代發(fā)明了緙絲技術(shù)
?、诿藜徏夹g(shù)：
元代：黃道婆推廣先進的棉紡織技術(shù)
元明時期：江蘇成為棉紡織業(yè)中心，棉紡織業(yè)新興的手工業(yè)部門
明代后期：棉布成為廣大人民的主要衣料
(3)陶瓷：
?、偬掌鞯陌l(fā)明：新石器時代：黑陶、彩陶、白陶
②制瓷技術(shù):
東漢末年：青瓷
南北朝：白瓷
隋唐時期：技術(shù)臻于成熟，制瓷業(yè)成為獨立的生產(chǎn)部門
宋代：瓷都景德鎮(zhèn)，出現(xiàn)各具特色的地方瓷窯體系
元代：創(chuàng)造了青花和釉里紅，開始進入彩瓷時代
明代：創(chuàng)造了斗彩和五彩瓷
清代：創(chuàng)造了粉彩和琺瑯彩
?、塾绊懀禾拼善鞔罅砍隹冢〈z綢成為中華文明的象征
(4)手工業(yè)經(jīng)營方式的變化：
?、俟贍I手工業(yè)：
產(chǎn)生：西周時期
特點：官府統(tǒng)一經(jīng)營管理、工匠職業(yè)世襲;生產(chǎn)范圍廣、規(guī)模大、分工細致;明代以前占據(jù)古代手工業(yè)的主導(dǎo)地位。
?、谒綘I手工業(yè)：
興起：春秋時期
發(fā)展：明中葉后取代官營手工業(yè)占主導(dǎo)地位
經(jīng)營方式的變化：明中后期，孕育資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽
(5)古代手工業(yè)的特點：
?、俟贍I、私營、農(nóng)民個體手工業(yè)三種經(jīng)營形態(tài)并存發(fā)展;
②手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進步;
?、酃糯止I(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費，而且還遠銷亞、非、歐許多國家;
?、苁止I(yè)生產(chǎn)規(guī)模大、分工細;
?、菔止I(yè)經(jīng)濟是農(nóng)耕經(jīng)濟的附屬;
?、廾髑鍟r期手工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了資本主義萌芽。
岳麓版高中歷史必修二知識點：“重農(nóng)抑商”“海禁”政策及其影響
(1)重農(nóng)抑商：
?、僭颍荷虡I(yè)的不穩(wěn)定性及商人的流動性與強調(diào)耕戰(zhàn)、加強中央集權(quán)的思想 。
?、诋a(chǎn)生：商鞅變法提出重農(nóng)抑商政策實行;朝代：商朝、西漢、明朝、清朝
③后果：強化了農(nóng)耕經(jīng)濟形態(tài)，限制了大規(guī)模工業(yè)化變革
(2)海禁
?、僭颍?ldquo;天朝上國”自居，防范“外夷”侵犯和沿海人民的反清斗爭
?、诤蠊菏怪袊諠u脫離世界發(fā)展大勢，失去了利用國際貿(mào)易的優(yōu)勢地位、開辟海外市場、刺激資本擴張、推進工業(yè)化的契機。
岳麓版高中歷史必修二知識點：近代民族工業(yè)興起和曲折發(fā)展
(1)興起：
?、倥d起：19世紀60、70年代
?、谠颍?#129;外國資本主義的侵略;傳統(tǒng)自然經(jīng)濟逐漸解體;外資企業(yè)和洋務(wù)企業(yè)的刺激和影響;
③時間：19世紀70年代前后
?、芷髽I(yè)：上海發(fā)昌機器廠、廣東繼昌隆繅絲廠、天津機器磨坊
(2)甲午戰(zhàn)后(19世紀末)初步發(fā)展
?、僭颍呵逭艑捪拗?、實業(yè)救國的思潮、收回利權(quán)運動
?、诟艣r：棉紡織業(yè)發(fā)展迅速;實業(yè)家：張謇和榮氏兄弟
(3)中國民族工業(yè)的“黃金時期”
?、僭颍?/p>
民國的建立提高了民族資產(chǎn)階級的政治地位;
民國政府實行有利于發(fā)展經(jīng)濟的政策;
民國政府倡導(dǎo)使用國貨和實業(yè)救國的推動;
群眾性的反帝愛國斗爭;
一戰(zhàn)期間歐洲列強暫時放松了對華的經(jīng)濟侵略;
?、诒憩F(xiàn)：
紡織業(yè)、面粉業(yè)、卷煙業(yè)迅速發(fā)展;
重工業(yè)和化學(xué)工業(yè)獲得一定發(fā)展;
化學(xué)工業(yè)的代表——范旭東
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