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2018年高考歷史解題的萬能公式

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2018年高考歷史解題的萬能公式

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  高考歷史解題的萬能公式一

  歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)

 ?、沤?jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……

 ?、普伪尘?政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

 ?、俏幕尘?思想、宗教+科技+教育+……

  如:鴉片戰(zhàn)爭背景:

  (一)國內(nèi):1、經(jīng)濟:自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治:①腐?。汗賵?軍隊+財政②階級矛盾。3、思想:愚昧自大。

  (二)國際:1、經(jīng)濟:工業(yè)革命→市場原料。2、政治:資本主義擴張。

  高考歷史解題的萬能公式二

  歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素

  如十月革命的歷史條件:

  (一)國內(nèi):①經(jīng)濟:資本主義發(fā)展到壟斷,相對落后、生活貧困②政治:沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想:列寧主義指導。

  (二)國際:帝國主義忙于一戰(zhàn)等。

  高考歷史解題的萬能公式三

  原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)

 ?、胖饔^原因:事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素

  ⑵客觀原因:自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等

  原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動態(tài)分析。

  如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析:

  (一)內(nèi)因:①經(jīng)濟:資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等②政治:美利堅民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級形成等③文化:統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。

  (二)外因:①英國的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。

  高考歷史解題的萬能公式四

  原因深度:原因:→直接→主要→根本

 ?、胖苯釉颍鹤钪苯右l(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)

 ?、浦饕颍喊ㄒl(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

  ⑶根本原因:歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等

  三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內(nèi)外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

  高考歷史解題的萬能公式五

  矛盾分析:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

  如尼德蘭革命爆發(fā)的原因:

 ?、儋Y本主義經(jīng)濟發(fā)展與舊制度矛盾

  ②資產(chǎn)階級與封建階級矛盾

 ?、勰岬绿m人民與西班牙統(tǒng)治者的民族矛盾

 ?、芗訝栁慕膛c天主教矛盾等等。

  高考歷史解題的萬能公式六

  目的、動機:→直接→主要→根本

 ?、胖苯觿訖C:解決當前面臨的種種危機或問題

 ?、浦饕康模簩崿F(xiàn)某一方面目標,求得穩(wěn)定和發(fā)展等

 ?、歉灸康模航⒒蜢柟探y(tǒng)治,維護統(tǒng)治階級利益(根本利益)

  目的、動機屬于主觀方面的原因,是事件發(fā)動者的主觀意愿。如王安石變法:直接動機是解決面臨的社會危機;主要目的是增加財政收,緩和階級矛盾,實現(xiàn)富國強兵等;根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。

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