人教版高一歷史必修一第三課知識(shí)點(diǎn)
高一必修一的歷史知識(shí)點(diǎn)是相互滲透的，歷史必修一第三課這個(gè)部分的知識(shí)也是很重要的，每個(gè)學(xué)生都必須要掌握。以下是小編給你推薦的高一歷史必修一第三課知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助!
歷史必修一第三課知識(shí)點(diǎn)
1.漢朝的郡國(guó)并行制
⑴背景：漢高祖為避免重蹈秦朝速滅的覆轍，鞏固新建政權(quán)
?、苾?nèi)容：漢初在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時(shí)又分封諸侯王國(guó)，形成郡國(guó)并行制(郡即郡縣，國(guó)即封國(guó))
?、怯绊懀弘S著分封的諸侯國(guó)權(quán)力逐漸強(qiáng)大，嚴(yán)重威脅了中央集權(quán)
2.唐朝三省六部制
?、湃×考奥毮埽褐袝? 中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令;門下省: 掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。尚書省: 負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
?、颇康模悍稚⑾鄼?quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。
⑶評(píng)價(jià)：
?、偬瞥》止っ鞔_，提高了辦事效率，減少?zèng)Q策失誤
②相權(quán)一分為三，相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，有利于皇權(quán)的加強(qiáng)。
3.宋代分割宰相權(quán)力舉措(宋初設(shè)中書門下作為最高行政機(jī)構(gòu)，最高長(zhǎng)官行使宰相職權(quán))
⑴措施：增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。
⑵作用：削弱了宰相的職權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)。
4.元朝的行省制度
?、拍康模簽榱思訌?qiáng)對(duì)遼闊疆域的管轄
⑵內(nèi)容：
?、偃珖?guó)分設(shè)十個(gè)行中書省(行省) ，還有兩個(gè)單列的行政區(qū)劃，一是中書省直轄的“腹里”：河北、山西、山東;一是宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區(qū)
?、谛惺∈亲罡叩胤叫姓^(qū)，省的最高長(zhǎng)官由朝廷任命，行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。
⑶意義：
?、偌訌?qiáng)了元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。 ②行省制度的創(chuàng)立，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開端。
5.我國(guó)古代的選官制度
⑴目的：網(wǎng)羅人才維護(hù)封建統(tǒng)治的需要
?、七x官制度：①漢朝----------察舉制
★依據(jù)：孝廉(才能和品德)
★方式：由下而上推薦
②魏晉南北朝時(shí)期-----九品中正制
★依據(jù)：士族門第
★影響：世家大族把持人才選拔任人唯親，壓制人才。成為其維護(hù)政治特權(quán)的工具。
?、鬯逄茣r(shí)期--------科舉制
★隋朝建立：隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方法選拔官吏;隋煬帝時(shí)，政府開始設(shè)立進(jìn)士科，科舉制形成。
★唐朝：繼承并完善科舉制。
★意義：①它破除了世家大族壟斷官場(chǎng)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán);
?、跀U(kuò)大了官吏的來源，擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，;
③提高了官員的素質(zhì)，促進(jìn)了行政效率的提高和文學(xué)的繁榮
④促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚，有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成;
⑤以嚴(yán)格的考試方式作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。
?、藓笃谑`了知識(shí)分子的思想，不利于創(chuàng)新，是近代中國(guó)自然科學(xué)落后的重要原因之一。
歷史必修一第三課練習(xí)題
1. “在隋代，特別在唐代，隨著全帝國(guó)的再統(tǒng)一……貴族力量逐漸衰弱，他們?cè)谡械牡匚槐宦殬I(yè)官僚所代替。”下列哪一制度促成了這一現(xiàn)象?
A.九品中正制 B.科舉制 C.三省六部制 D.察舉制
【答案】B
2.蘇東坡說：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來出于九品中正，隋唐至今出于科舉。”材料中“漢以后出于郡縣吏”所指的是
A.世官制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制
【答案】B
3.十七世紀(jì)某西方人認(rèn)為“(中國(guó))這一制度提供了這樣一種保障，即政府以個(gè)人的才能為基礎(chǔ)，而非歐洲那樣——為世襲權(quán)力所支配，故該制度不失為一種民主和平等的制度。”該制度是指
A.分封制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制
【答案】D
【點(diǎn)撥】從材料“政府以個(gè)人的才能為基礎(chǔ)”中可以了解到，這種制度應(yīng)指隋唐確立起來的科舉制，是一種通過考試來選拔官吏的制度。有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ);有利于形成高素質(zhì)的文官隊(duì)伍;讀書一考試—做官三者聯(lián)系，把權(quán)、位與學(xué)識(shí)結(jié)合起來，營(yíng)造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)和刻苦勤奮讀書的氛圍;促進(jìn)了文學(xué)的繁榮。
4.讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西漢和秦朝相比，中央權(quán)力機(jī)構(gòu)最大的變化是
A.出現(xiàn)了內(nèi)外相制的權(quán)力結(jié)構(gòu)
B.擴(kuò)大了以御史大夫?yàn)槭椎谋O(jiān)察體系
C.加強(qiáng)了三公九卿的官僚體系
D.增強(qiáng)了以丞相為首的中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力
【答案】A
5.西漢與秦朝有直接繼承關(guān)系的重要制度是
A.地方監(jiān)察制度 B.地方行政制度 C.選官制度 D.戶籍制度
【答案】B
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