又到考試了，要如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)問(wèn)題不僅學(xué)生們頭疼，老師家長(zhǎng)們也閑不下來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)幾何知識(shí)復(fù)習(xí)資料，供大家參閱，希望對(duì)您的教育教學(xué)有幫助!

　　小學(xué)6年級(jí)數(shù)學(xué)幾何知識(shí)復(fù)習(xí)資料

　　一 線和角

　　(1)線

　　* 直線 直線沒(méi)有端點(diǎn);長(zhǎng)度無(wú)限;過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條，過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。

　　* 射線 射線只有一個(gè)端點(diǎn);長(zhǎng)度無(wú)限。

　　* 線段 線段有兩個(gè)端點(diǎn)，它是直線的一部分;長(zhǎng)度有限;兩點(diǎn)的連線中，線段為最短。

　　* 平行線 在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。 兩條平行線之間的垂線長(zhǎng)度都相等。

　　* 垂線 兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線,相交的點(diǎn)叫做垂足。 從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂線的長(zhǎng)叫做這點(diǎn)到直線的距離。

　　(2)角

　　角的分類 銳角、直角、鈍角、平角、周角。

　　二 平面圖形

　　1長(zhǎng)方形特征 對(duì)邊相等，4個(gè)角都是直角的四邊形。有兩條對(duì)稱軸。

　　2正方形特征： 四條邊都相等，四個(gè)角都是直角的四邊形。有4條對(duì)稱軸。

　　3三角形特征 由三條線段圍成的圖形。內(nèi)角和是180度。三角形具有穩(wěn)定性。三角形有三條高。

　　三角形按角分為 銳角三角形 ：三個(gè)角都是銳角。 直角三角形：有一個(gè)角是直角。等腰三角形的兩個(gè)銳角各為45度，它有一條對(duì)稱軸。

　　鈍角三角形：有一個(gè)角是鈍角。 按邊分 不等邊三角形：三條邊長(zhǎng)度不相等。 等腰三角形：有兩條邊長(zhǎng)度相等;兩個(gè)底角相等;有一條對(duì)稱軸。

　　等邊三角形：三條邊長(zhǎng)度都相等;三個(gè)內(nèi)角都是60度;有三條對(duì)稱軸。

　　4平行四邊形特征 兩組對(duì)邊分別平行的四邊形。相對(duì)的邊平行且相等。對(duì)角相等，相鄰的兩個(gè)角的度數(shù)之和為180度。平行四邊形容易變形。

　　5 梯形特征 只有一組對(duì)邊平行的四邊形。 中位線等于上下底和的一半。 等腰梯形有一條對(duì)稱軸。

　　6、 圓

　　半徑：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。一般用r表示。 在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條半徑，每條半徑的長(zhǎng)度都相等。

　　通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用d表示。 同一個(gè)圓里有無(wú)數(shù)條直徑，所有的直徑都相等。

　　同一個(gè)圓里，直徑等于兩個(gè)半徑的長(zhǎng)度，即d=2r。

　　圓的大小由半徑?jīng)Q定。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。

　　圓的周長(zhǎng) 把圓的周長(zhǎng)和直徑的比值叫做圓周率。用字母∏表示。

　　7、扇形 圓上AB兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。

　　扇形有一條對(duì)稱軸。

　　三 立體圖形

　　長(zhǎng)方體 正方體 圓柱 圓錐

　　圓柱的認(rèn)識(shí) 圓柱有三個(gè)面組成。圓柱的上下兩個(gè)面叫做底面。 圓柱有一個(gè)曲面叫做側(cè)面。 圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。

　　計(jì)算公式 s側(cè)=ch s表=s側(cè)+s底×2 v=sh/3

　　圓錐 圓錐的底面是個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是個(gè)曲面。 從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。 測(cè)量圓錐的高：先把圓錐的底面放平，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面，豎直地量出平板和底面之間的距離。

　　把圓錐的側(cè)面展開(kāi)得到一個(gè)扇形。

　　計(jì)算公式 v= sh/3

　　圓柱和圓錐

　　底面積和高相等： 圓柱的體積=圓錐的體積的3倍 圓錐的體積=圓柱的體積1/3

　　體積和底面積相等：圓柱的高=圓錐高的1/3 圓錐的高=圓柱高的3倍

　　體積相等，高相等：圓柱的底面積=圓錐底面積的1/3 圓錐底面積=圓柱底面積的3倍

　　如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)

　　1、聽(tīng)好課。所有成績(jī)好的孩子都是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的，課堂十分鐘勝過(guò)課外百分鐘。只有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參于課堂學(xué)習(xí)才能掌握所學(xué)的內(nèi)容。

　　2、做好作業(yè)。作業(yè)是鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，新課學(xué)得怎么樣，作業(yè)一做便非常明了，如果作業(yè)做不出來(lái)，說(shuō)明課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)還未掌握;這種情況下就應(yīng)該多問(wèn)，可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同學(xué)，直到把不懂的問(wèn)題弄懂為止。

　　3、多練習(xí)。俗話說(shuō)：熟能生巧。要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)一定要多做練習(xí)，深入題海，然后再?gòu)念}海中跳出來(lái)!

　　4、建立錯(cuò)題庫(kù)。生活中的有心人都可以發(fā)現(xiàn)我們往往會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，小孩子就更加了。很多孩子會(huì)在某一道或某一類題上屢次出錯(cuò)。究其原因，主要是因?yàn)闆](méi)有很好的掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然有些題本身就容易迷惑孩子，可作業(yè)或考試中卻常常出現(xiàn)，針對(duì)這種情況，最好的辦就是準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把出過(guò)錯(cuò)的題摘抄下來(lái)，并寫(xiě)上錯(cuò)因分析，并在學(xué)習(xí)中不斷積累，建立屬于自己的錯(cuò)題庫(kù)。

　　5、多問(wèn)。學(xué)習(xí)中最怕的就是不懂裝懂。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須把不懂的問(wèn)題解決好，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇有不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考后仍然不懂就要問(wèn)老師或同學(xué)了。

　　6、多交流。提高數(shù)學(xué)成績(jī)，除了以上幾個(gè)方面，還要注意多與同學(xué)交流。交流的方法可以是多種多樣的。其中最為有效的方法是，同學(xué)之間出題互考。這樣也可以提高數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。