六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試題
第七單元是六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課本最后一個(gè)單元,同學(xué)們學(xué)習(xí)得怎么樣了呢?做做測(cè)試題檢驗(yàn)一下吧。學(xué)習(xí)啦小編為六年級(jí)師生整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試題,希望大家有所收獲!
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試題1
一、填空.(共40分,每空4分)
1.(4分)能清楚地表示數(shù)量增加減少變化情況的統(tǒng)計(jì)圖是 _________ .
2.(4分)制作能反映出我校三好學(xué)生占全校人數(shù)的百分之幾的統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)選擇 _________ 統(tǒng)計(jì)圖.
3.(16分)十名同學(xué)的歲數(shù)分別是;7、6、6、8、9、6、9、10、9、7.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 _________ 、眾數(shù)是 _________ 、中位數(shù)是 _________ .
4.(12分)有50人 從排球、籃球、足球這三種球中拿球,規(guī)定每人至少拿一個(gè),至多拿三個(gè),會(huì)有 _________ 種拿法,至少有 _________ 人的拿法一樣.
5.(4分)投二枚骰子,朝上數(shù)字和是單數(shù)的可能性是,是雙數(shù)的可能性是,甲乙兩人做游戲規(guī)定雙數(shù)是甲贏,單數(shù)是乙贏,游戲規(guī)則公平嗎?答 _________ .
二、選擇題.(共20分,每小題5分).
6.(5分)要統(tǒng)計(jì)小紅身高的變化情況應(yīng)選用( )統(tǒng)計(jì)圖.
A.折線B.扇形C.條形
7.(5分)把15個(gè)餅干分給4個(gè)小朋友,總有一個(gè)小朋友至少分得( )個(gè)以上.
A.3B.4C.5D.6
8.(5分)要從10人一組的同學(xué)中任選3人參加跳舞,為要保證都是女同學(xué),應(yīng)從有女同學(xué)是( )的小組中選.
A.7B.8C.9D.10
9.(5分)一副條形統(tǒng)計(jì)圖,用1厘米表示產(chǎn)值1000萬(wàn)元,那么某工廠年產(chǎn)值是2.1億元,要用( )的條形來(lái)表示.
A.21毫米B.21厘米C.21分米D.21米
三、下面是某小組數(shù)學(xué)期中測(cè)試原始成績(jī)數(shù)據(jù):(共40分)
10.(5分)良、優(yōu)、中、中、優(yōu)、優(yōu)、良、良、良、良、優(yōu)、優(yōu)、差、差、中、中、中、良、良、良.
(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表.
(2)制作一個(gè)反映這些數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題:
?、俟灿卸嗌偃藴y(cè)試?
?、谀姆N成績(jī)?nèi)藬?shù)最多?有多少人?
?、鄣脙?yōu)的占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
④良比優(yōu)多百分之幾?
?、輧?yōu)比良少百分之幾?
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試題2
一、填空:(共21分 每空1分)
1、70305880讀作( ),改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是( ),省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是( )。
2、2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間為2010年11月13日——11月 27日,那么這屆亞運(yùn)會(huì)要經(jīng)歷( )個(gè)星期還多( )天。
3、把2 18 ∶1 23 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是( ),比值是( )。
4、3÷( )=( )÷24= = 75% =( )折。
5、如圖中圓柱的底面半徑是( ),把這個(gè)圓
柱的側(cè)面展開(kāi)可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的
面積是( ),這個(gè)圓柱體的體積是( )。
(圓周率為π)
10cm
6、 = , = ,
7、1千克鹽水含鹽50克,鹽是鹽水的( )%。
8、7 8 能同時(shí)被2、3、5整除,個(gè)位只能填( ),百位上最大能填( )。
9、一所學(xué)校男學(xué)生與女學(xué)生的比是4 :5,女學(xué)生比男學(xué)生人數(shù)多
( )%。
10、一座城市地圖中兩地圖上距離為10cm,表示實(shí)際距離30km,該幅地圖 的比例尺是( )。
二、判斷題:(共5分 每題1分)
1、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù),就是合數(shù)。( )
2、小于五分之四而大于五份之二的分?jǐn)?shù)只有五份之三。( )
3、一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高,他們的體積和是36立方米,那么圓錐的體積是9立方米。( )
4、生產(chǎn)的90個(gè)零件中,有10個(gè)是廢品,合格率是90%。 ( )
5、“一只青蛙四條腿,兩只眼睛,一張嘴;兩只青蛙八條腿,四只眼睛,兩張嘴,三只青蛙…那么青蛙的只數(shù)與腿的條數(shù)成正比例關(guān)系” ( )
三、選擇題:(5分 每題1分)
1、2011年的1月份、2月份、3月份一共有( )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
2、把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形,這兩個(gè)梯形,這兩個(gè)梯形中( ) 總是相等。
A.高 B.上下兩底的和 C.周長(zhǎng) D. 面積
3、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米,寬3厘米, 表示( )幾分之幾。
A.長(zhǎng)比寬多 B.長(zhǎng)比寬少 C.寬比長(zhǎng)少 D.寬比長(zhǎng)多
4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子縮小3倍,分母擴(kuò)大3倍,分?jǐn)?shù)值就縮小( )倍。
A.3 B.6 C.9 D.不變
5、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是( )。
A.Y =3+ X B.X+Y= 56 C.X= 56 Y D.Y= 6X
四、計(jì)算題:(共35分)
1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(每題1分)
26×50= 25×0.2= 10-0.86= 24× =
÷3= 125%×8= 4.8÷0.8= 8÷ =
12×( + )= 1-1÷9= 2.5×3.5×0.4=
2、脫式計(jì)算。(每題2分)
0.25× + 2.5% 9.6-11÷7 + ×4
3、解比例和方程。(每題3分)
5.4+2X = 8.6 2.5:5 = x:8
0.2 = 1- X24
4、列式計(jì)算。(每題4分)
(1)180比一個(gè)數(shù)的50﹪多10,這個(gè)數(shù)是多少?
(2)0.15除以 的商加上5,再乘以 ,積是多少?
五、解決問(wèn)題:(共34分 前7題每題4分,第8題6分)
1、車(chē)隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批救災(zāi)物資,去時(shí)每小時(shí)行80km,5小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)。回來(lái)時(shí)每小時(shí)行100km,這支車(chē)隊(duì)要多長(zhǎng)時(shí)間能夠返回出發(fā)地?
2、書(shū)店有一套科普叢書(shū)原價(jià)96元,現(xiàn)按6折出售,買(mǎi)一套可以便宜多少元?如果買(mǎi)6套,360元夠嗎?
3、希望小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生120人,六年級(jí)有學(xué)生135人,這兩個(gè)年級(jí)的人數(shù)占全???cè)藬?shù)的 ,全校共有多少人?
4、汽車(chē)廠計(jì)劃25天組裝汽車(chē)4000輛,實(shí)際提前5天完成,實(shí)際平均每天組裝汽車(chē)多少輛?(用方程解)
5、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸(魚(yú)缸的上面沒(méi)有玻璃),長(zhǎng)5分米,寬3分米,高3.5分米。制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方分米的玻璃?
6、求下圖陰影部分的面積。單位:米 (π取3.14)
7、一個(gè)底面半徑是6厘米的圓柱形玻璃器皿里裝有一部分水,水中浸沒(méi)著一個(gè)高9厘米的圓錐體鉛錘。當(dāng)鉛錘從水中取出后,水面下降了0.5厘米。這個(gè)圓錐體的底面積是多少平方厘米?(π取3.14)
8、下面分別是小莉和小明兩位同學(xué)5次踢毽情況的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
小莉5次踢毽情況統(tǒng)計(jì)表
次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
個(gè)數(shù)(個(gè)) 10 13 25 20 30
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù),請(qǐng)按圖例在下面的統(tǒng)計(jì)圖中畫(huà)出小莉踢毽情況的折線。
小莉和小明5次踢毽情況統(tǒng)計(jì)圖
看圖回答下面的問(wèn)題。
?、倌膸状蝺扇颂唠Φ膫€(gè)數(shù)同樣多?
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?、趶目傮w情況看,誰(shuí)踢毽的水平比較高?(簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)
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