做好每一次的復(fù)習(xí)，會讓你收獲學(xué)習(xí)的快樂。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)六年級英語上冊第六單元《where does the rain come from》復(fù)習(xí)知識點以供大家學(xué)習(xí)。

　　Unit 6 where does the rain come from?

　　一、重點單詞：

　　rain雨 cloud云 sun太陽 stream小溪 come from來自 seed種子

　　soil土壤 sprout嫩芽 plant植物，種植

　　二、重點句型：

　　1.Where does the rain come from? 雨來自哪?

　　2.It comes from the clouds. 它來自云。

　　3.How do you do that? 你是怎么做的?

　　4.What should you do then? 然后你應(yīng)做什么?

　　三、重點語法：

　　1、名詞變形容詞：

　　rain-rainy cloud -cloudy wind-windy sun- sunny snow- snowy

　　2、We can see water in the sea/river/lake/stream/rain/snow

　　3、注意表示順序的詞：first 首先， then然后，next接下去

　　4、記住第71頁的水循環(huán)的圖和72頁的過程。

　　5、注意幾對來自：wheat----flour---bread sheep--- mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk

　　6、注意植物的生長順序，有可能考到排列順序題P736、should 是情態(tài)動詞，后面加動詞的原形。文化知識點：水在不同的溫度下有三種狀態(tài) ice water vapour.

　　英語復(fù)習(xí)知識推薦：

　　應(yīng)該掌握的知識點：

　　1、ache是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個體弱多病的家伙，身體部位名稱是怕它了，哪個部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病

　　2、sore , ache 與hurt

　　sore是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。

　　ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如：headache 頭疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病

　　hurt是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：he hurts his leg.他傷了腿。 這時我們還可以說“His leg hurts.他腿疼。”有時它們還可以表達(dá)相同的含義，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。

　　3、What’s the matter? matter做名詞時意思是“要緊事，麻煩事，問題”，在此用法中一定要加定冠詞the。其同義句為：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況。

　　4、might 與 may: might 與may 都可以表示可能性。might 在表示推測時，把握比較小，表示特別尊重對方，心里沒底，更帶有試探性。may表示一件事或許會發(fā)生(或是某種情況可能會發(fā)生)。

　　5、hear 與 listen: hear表示“聽見，聽到”的結(jié)果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意聽，但什么也沒聽到。

　　listen 表示“聽，注意聽，傾聽”的動作。如：They are listening to the radio.他們在聽廣播。

　　6、關(guān)于一般現(xiàn)在時：

　　一般現(xiàn)在時的用法: 表示經(jīng)?；蛘叻磸?fù)發(fā)生的動作。如: 我每天吃午飯。I have lunch every day. 還表示現(xiàn)在存在的一種狀態(tài).。如：我姐姐是一位老師。My sister is a teacher.

　　一般現(xiàn)在時態(tài)經(jīng)常與 often(經(jīng)常)sometimes(有時)always(總是)usually(通常)等副詞連用，也經(jīng)常與 every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每學(xué)期), every year(每年), once a week (一周一次)，twice a year(一年兩次)等時間狀語連用。

　　(1)一般現(xiàn)在時態(tài)分為 be 動詞的一般現(xiàn)在時和實義動詞的一般現(xiàn)在時。

　　1) be 動詞包括 am，is，are，中文為“是”，這三個詞的用法要隨著主語的變化而變化。“am” 用于第一人稱單數(shù)(I); “is”用于第三人稱單數(shù)(he，she，it);“are”用于第一人稱復(fù)數(shù)(we)，第二人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)(you), 第三人稱復(fù)數(shù)( they)。 可以記住以下順口溜： am 是專門來管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。

　　2)一般疑問句和否定句

　　I am a teacher. (我是一位老師)

　　You are his friend.(你是他的朋友)

　　She is a nurse.(她是一名護(hù)士)

　　以上三個句子都是肯定句。此類句子變成疑問句和否定句時，有些地方的語序和漢語不同，需特別注意。變?yōu)橐蓡柧鋾r，把動詞 be “am，is，are”放在句首，回答時也要使用 be 動詞;變?yōu)榉穸ň鋾r，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以簡寫為：

　　is not ---- isn't are not ---- aren't

　　am not 沒有簡寫形式。

　　如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)

　　Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)

　　Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)

　　注意：如果 are not, is not 放在句尾時，不能使用簡寫，必須寫出整個單詞。

　　否定句為：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.

　　3)如果句子的動詞不是 be 動詞“am is are”而是其他實義動詞, 疑問句和否定句要借助于助動詞“do”或者“does”，也就是說 be 動詞和實義動詞原形不能同時使用。 這里的“do” “does”本身沒有什么意義，只是幫助構(gòu)成疑問句和否定句。一般疑問句讀時必須用降調(diào)。

　　“do”和“does”的使用要隨著人稱的變化而變化。請看下面兩組句子，注意區(qū)分他們的共同點和不同點。

　　I go to school every day. He goes to school every day.

　　I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.

　　Do you go to school every day? Does he go to school every day?

　　Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)

　　這兩組句子中，由于人稱的不同，句子的結(jié)構(gòu)也不同，具體如下：

　　當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，肯定句為：主語 + 動詞的 s 形式 + 賓語

　　否定句為：主語 + 助動詞 doesn't + 動詞原形 + 賓語

　　疑問句為：Does + 主語 + 動詞原形 + 賓語

　　肯定回答和否定回答也要使用助動詞 does.

　　注：第三人稱單數(shù)用了 does 后面就不用動詞的 s 形式了，而用動詞原形。

　　動詞的一般現(xiàn)在時態(tài), 除了第三人稱單數(shù)(he she it) 外,其余都用動詞原形。當(dāng)主語是其他人稱時，肯定句為：主語+動詞原形 + 賓語

　　否定句為：主語 + 助動詞 don't + 動詞原形 + 賓語

　　疑問句為：Do + 主語 + 動詞原形 + 賓語

　　肯定回答和否定回答也要使用助動詞 do。

　　注：變?yōu)橐蓡柧?，要在句首?ldquo;do”; 變?yōu)榉穸ň? 要在動詞前面加“do not”, 可以簡寫為“don't”.