北師大版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試卷
北師大版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試卷
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的北師大版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試卷，歡迎閱讀!
北師大版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試卷
第一部分：語(yǔ)言積累與運(yùn)用(35分)
1、寫字分。(3分)
2、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
wū jǐ rónɡ qià xiū sè cuī huǐ zhǎo zé
gāo liáng xiàn mù pái huí cān guǎn xǐ shù
3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)
瞭望(liáo liào) 擇菜(zhái zé) 狂風(fēng)怒號(hào)(háo hào)
馴養(yǎng)(xún xùn) 膽怯(què qiè) 悄無(wú)聲息(qiǎo qiāo)
4、結(jié)合語(yǔ)境，理解加點(diǎn)字的意思。(3分)
(1)卻看妻子愁何在。( ) (2)大名鼎鼎( )
(2)為有源頭活水來(lái)。( )
5、認(rèn)真讀題，把你認(rèn)為正確的答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。(1+1+2分) (最滿意部分)
(1)下面四個(gè)選項(xiàng)中，全部具有褒義的感情色彩的詞組是( )。
?、佥d歌載舞 喜出望外 ②廣結(jié)善緣 頂禮膜拜
?、垠@恐萬(wàn)狀 負(fù)隅頑抗 ④慷慨激昂 舍生忘死
(2)“等白糖全部( )在水里后再來(lái)( )，感覺(jué)真是甜蜜呀! ” 這句話中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是………………………………………( )。
①融化 品味 ②溶化 品位 ③溶化 品味 ④熔化 品味
(3)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是………………………………( )。
①聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
?、?盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。
?、矍锾斓南闵绞且荒曛凶蠲利惷匀说募竟?jié)。
?、軓倪@一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)重大的問(wèn)題。
6、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
(1)傳說(shuō)每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會(huì)。 ( )
(2)“演講—講演”、“國(guó)王—王國(guó)”、“牛奶—奶牛”每組詞中的兩個(gè)詞意思都不一樣。 ( )
(3)維克多•雨果被稱為“法蘭西的莎士比亞”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等?！ ? )
7、按要求寫句子。(4分)
(1)東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，爸爸想勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，就贈(zèng)給他這樣一句名言：“ ， 。”
(2)照樣子仿寫句子。例：假如我是春雨，我將滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
假如我是 ， 。
8、拓展實(shí)踐題。(3分) (特色題)
這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)展了“課前一分鐘新聞播報(bào)”活動(dòng)，請(qǐng)寫出你印象最深的一條新聞(注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔完整)：
9、按課文內(nèi)容填空。(15分)
(1)我們愛(ài)你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。古詩(shī)文中贊美祖國(guó)大好河山的句子也很多，如李白的《望天門山》中寫道：“天門中斷楚江開(kāi)， 。”
(2)無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那 ，
我的 就立刻 。
(3)后生們的胳膊、腿、全身， 地搏擊著， 地搏擊著， 地搏擊著。它 ， ， 。它使你從來(lái)沒(méi)有如此 地感受到 、活躍和 。它使你驚異于 ，那消化著 、 的軀體，居然可以 !黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 的后生，也只有你，才能 如此 的搏擊!
(4)《魯濱遜漂流記》的作者 在書中的一句名言是：“
。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解：
。
第二部分：閱讀理解與感悟(16分)
(二)
(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
(2)多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔(qiánɡ)薇(wēi)了，花工們說(shuō)。
(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”
(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
(5)人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。
(7)樓后?怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?
(8)拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪(zān)、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。
(9)第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。”
(10)于是，這棟樓美麗了。樓前 陽(yáng)光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。
(11)對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。(1分)
2、在第(10)自然段畫線句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、、聯(lián)系上下文，寫出下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。”
“堅(jiān)硬”是指：
“柔軟”是指：
4、請(qǐng)找出文中的過(guò)渡句，用波浪線畫下來(lái)。(2分)
5、文中說(shuō)“……白花照樣可愛(ài)。”這里的“白花”是指 ，它的“可愛(ài)”之處在于：
。(3分)
6、對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A “粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”等詞語(yǔ)突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī);“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。
B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來(lái)反襯白玉簪花，說(shuō)明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。
C文章的第(8)自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。
7、“你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。” 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。(3分)
第三部分：作文(35分)
下面是一篇文章的結(jié)尾，請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，想一想，補(bǔ)寫前面的內(nèi)容。
……爸爸拍拍我的肩，高興地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了!”
要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書定認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字;題目自擬。
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