北師大小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷
北師大小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍跋胍o自己的學(xué)生們做一些訓(xùn)練題來提升他們的學(xué)習(xí)成績嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：北師大小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
北師大小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷
一、字詞樂園(17分)
1、讀拼音，在括號(hào)里填上合適的字。(2分)
xié ( )作 威( ) ( )助 和( )
2、根據(jù)拼音寫詞語。(8分)
yuán quán shòu xuē yǐn mán méi ɡuī
( ) ( ) ( ) ( )
yóu qī wú ɡū pū sà là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下列成語補(bǔ)充完整。(4分)
破( )沉舟 不( )設(shè)想 ( )而不舍 如火如( )
萬( )俱寂 顧名思( ) ( )往知來 明( )秋毫
4、在括號(hào)里填上合適的成語。(3分)
從前，從一個(gè)巨石中蹦出來一個(gè)石猴，這石猴占花果山為王，自封為( )，只因天上的神仙要捉拿他，而( )，后經(jīng)觀音點(diǎn)化，保護(hù)唐僧( )，一路上( )，降妖除魔，最終歷經(jīng)八十一難，取得真經(jīng)?！段饔斡洝分忻總€(gè)人物都各有特點(diǎn)，我覺得：孫悟空——( ) 豬八戒——( )
二、句子天地(15分)
1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
( )這絢麗燦爛的秋色，( )表示著成熟和繁榮，( )意味著歡樂和富強(qiáng)，( )我特別喜歡它。
2、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。(至少三處)(3分)
夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。
______________________________________ ____________
3、按要求寫句子。(4分)
(1)那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮寫)
_______________________________________________ _
(2)如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問句)
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(3)老人笑著對(duì)我說：“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶。”(改為轉(zhuǎn)述句)
____________________________________________ ________
(4)這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。(用 “無……不……”改寫，意思不變。)
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4、綜合改錯(cuò)。(錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處) (6分)
“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
三、課文內(nèi)外(18分)
1、社會(huì)和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“ ，行萬里路”。欣賞了源遠(yuǎn)流長的長江，我們想到古詩“_____ ______，_____ _____ ______”;來到煙臺(tái)，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺(tái)的海，是一幅畫，是______ ____，是______________。__________的煙臺(tái)人在這里上演著__________________。”;來到鄉(xiāng)村，看到“木犁”，就會(huì)想到古詩“_____ ___，____ _ _____ ____”。(4.5分)
2、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準(zhǔn)會(huì) ， 。這段話主要寫了 ，體現(xiàn)了孔隙 的特點(diǎn)。(4分)
3、《漁歌子》：_______________，__________________。___________，__________，____________________。這是____代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的漁翁形象。(4分)
4、《三打白骨精》出自 的 ，我們還知道四大名著中帶“三”的故事，如《三國演義》中劉備 ，《紅樓夢》中劉姥姥 ，《水滸傳》中宋江 。(2.5分)
5、《學(xué)會(huì)合作》讓我想起了名言警句 。有時(shí)老師批評(píng)我們的話語雖然尖銳，但對(duì)我們的成長有很大的用處，真可謂是：“ ”;讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說： 。(3分)
四、快樂閱讀(22分)
(一)(9分)
園中有樹，其上有蟬，蟬同居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。
1、這是一則寓言故事，我還知道一些這樣的成語故事： 、 (2分)
2、回憶《螳螂捕蟬》一文中相關(guān)的內(nèi)容，解釋：(3分)
委身—— —— 欲——
3、用橫線畫出中心句，并在下面的橫線上寫出句子的意思。(2分)
4、這個(gè)故事用一個(gè)成語概括，就是 。除此之外，我們還接觸過這類成語，如不入虎穴， ;君子一言， 等。(2分)
(二)如果麥子沒有考驗(yàn)(13分)
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”
上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。
農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?”
上帝說：“好吧!明年如你所愿。”
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝，問道：“__________________ ________________?”
上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。(1分)
2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。(1分)
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。
3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。(2分)
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：
對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，_______________ ___，_________ ______，________ ________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。(3分)
5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整(2分)
(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，就_____________ ___________________。
(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，____________ ____________________。
6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請(qǐng)用“------”在文中劃出。(2分)
7、讀了本文后，你突然明白了什么?(2分)___________________________________ __
五、習(xí)作表達(dá)(28分)
一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過許多有趣的、有意義的浯文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。
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