小學六年級語文單元試卷
小學六年級語文單元試卷
語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。你準備好做一套試卷了嗎?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于小學六年級語文單元試卷以供大家參考學習。
小學六年級語文單元試卷題目
一、 看拼音寫漢字。(3分)
Yōu yǎ zhēng zhēng rì shàng bï bï xián qì ( )( ) 生機( ) ( )
二、 給加點字選擇正確讀間畫橫線。
鼻涕(dì tì) 汝(nǜ rǔ )輩 養(yǎng)尊處(chǔ chù)優(yōu) 屏(píng bǐng)住呼吸 空(kōng kîng)地 汲(jí xī)水
三、 把下面詞語補充完整。(3分)
專心( ) 無( )無故 再接( )
驚心( ) 莫名( ) ( )圖治
四、 用線連接相對應的內(nèi)容。(4分)
朱自清 《頂碗少年》 說明“人與動物應和諧相處” 沈石溪 《匆匆》 闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理
豐子愷 《最后一頭戰(zhàn)象》 蘊含“失敗乃成功之母”的哲理 趙麗宏 《手指》 說明時間飛逝，應珍惜時間。
五、 詞句積累。
1、 補充名句(3分)
悠悠天宇曠，
獨在異鄉(xiāng)為異客，
一而鼓，，萬事成蹉跎。
孔夫子搬家——
2、 仿寫句子。(2分)
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;
過去的日子如 ，
過去的日子如 ，
3、 時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲!(2分)
4、 選出句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項。( )(1分)
1、人不犯我，我不犯人。 1、我為人人，人人為我
2、我不犯人，人不犯我。 2、人人為我，我為人人
1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 1、艷若桃李，冷若冰霜
2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 2、冷若冰霜，艷若桃李
六、 情境反應。(3分)
婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師(或媽媽)，并對
她說：
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一)閱讀《桃花心木》回答下面的問題。
鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。
樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人(偶爾 偶然)會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。
但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢?
后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容?
我忍不住問他，到底應該什么時間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無(原 緣)無故會枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧?
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛(練 煉)出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、劃掉文中不當?shù)淖只蚱匆簟?2分)
2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：語重心長( ) 依賴( )
反義詞：從從容容( ) 勃勃生機( )
3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面?請用橫線在文段中劃出來。(2分)
4、用文段中的詞語或語句作答：(2分)
5、 作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借( )喻( )的寫法。那你想到了什么，請把你的感悟?qū)懴聛怼?3分)
6、 假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的?又會怎樣做的?請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。(2分)
看過小學六年級語文單元試卷的人還看了：