六年級語文下冊第二單元試卷答案
六年級語文下冊第二單元試卷答案
對于六年級的同學們來說，一定要多做一些試卷來加以練習，這樣才能進步。下面是學習啦小編收集整理關于六年級語文下冊第二單元試卷答案以供大家參考學習。
六年級語文下冊第二單元試卷題目
一、給加點的字注音。
吏卒( ) 黎庶( ) 巍峨( ) 峻嶺( )
縱橫( ) 烽垛( ) 隘口( ) 錦繡( )
巡回( ) 目睹( ) 塑像( ) 發(fā)掘( )
弩兵( ) 駟馬( ) 車千乘( ) 解剖( )
二、 詞語書寫有誤的一組是( )。
A. 隧道 矍爍 過濾 淹埋 B. 嚴峻 銷蝕 涪陵 矗立
C. 欣慰 抵消 凝重 記載 D. 暴露 陳列 迄今 碑林
三、 下面各組加點字的解釋完全正確的一組是( )
A. 莫名(名稱) 偃旗息鼓(放倒) 姿情(放縱)
B. 聊敘(姑且) 聲色俱厲(都) 栩栩如生(生動活潑的樣子)
C. 偌大(這么) 深惡痛疾(疾病) 坦蕩如礫(磨刀石)
D. 業(yè)已(事業(yè)) 拍案而起(長桌) 秀頎(美麗)
四、 簡答。
1. 概括詩歌《我站在鐵索橋上》第二節(jié)的大意。
2. 詩人站在鐵索橋上看到了什么?想到了什么?
3. 第三節(jié)詩歌主要運用了 的方法，作用是 。
4. 理解“人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話的含意。
五、 閱讀答問。
(一)親近長沙(節(jié)選)
○1長沙，一個歷史大遺址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且從戰(zhàn)國一直延續(xù)至今的都市在中國屈指可數(shù)。岳麓為屏，湘江為帶，水陸洲浮碧江心，瀏陽河曲繞郊外，湖泊星布，崗巒交替，城郭錯落其間。漢代定王臺、賈誼故居，唐五代的園林、寺廟，宋代的書院，明代的王府、城閣等古建筑，都有自己的特色和風格。
○2杜甫那年有感于長沙的秀麗山河和繁華市景，隨口吟唱《清明》：“著處繁華矜是日，長沙千人萬人出。渡頭翠柳艷明眉，爭道朱蹄驕齒膝。”在杜甫之后，詩人杜荀鶴、李白、柳宗元、劉長卿、杜牧、李商隱、歐陽修、范成大、楊萬里、袁牧……紛紛趕來，“一為遷客去長沙”，美麗的山水讓這些文學巨匠們激動不已，按捺不住自己喜悅的心情，都爭著為這片神奇的土地吟詩作賦。一生憂郁的宋代詞人戴復古，一至長沙心情就像春天般愉悅，就潑墨揮毫。連從未到過湖南的明代名臣于謙也寫了《壁間畫瀟湘八景》，為長沙壯色。
○3在唐太宗李世民的上諭上，把長沙稱作潭州?；实劢鹂谟裱裕L沙就叫潭州了。在這之前，長沙曾叫青陽，《史記•秦始皇本紀》中說：秦王統(tǒng)一天下，楚王驚恐之余，答應“獻青陽以西”。后來，人們按星宿分野，把與軫宿“長沙星”對應的這塊地方叫長沙，或曰“星沙”。長沙還有“萬里沙祠”、“沙長如米”、“長沙洲”、“祭祀女神的地方”等說法。每一種說法都能演繹出一段美麗的傳說。
○4長沙名稱的演變，折射出這座古城數(shù)千年的滄桑。在堯帝之前，長沙為揚越之地，屬古三苗國。黃帝“南至于江，登熊湘”，把熊湘封給他的兒子少昊，熊湘即為長沙。炎帝教耕，“崩葬于長沙茶鄉(xiāng)之尾”，舜帝南巡，“葬在長沙零陵界中”。禹分九州，長沙在荊州境內(nèi)，至今岳麓山還留有禹碑、禹跡蹊等勝跡。春秋時期長沙被納入楚國版圖，戰(zhàn)國時已建城邑，為楚南重鎮(zhèn)。秦始皇統(tǒng)一中國，設36郡，長沙郡名列其中。自此，長沙作為地方一級行政區(qū)劃的治所存世，歷代相傳。北魏人酈道元在公元520年秋天到了長沙，住月余，在《水經(jīng)注》中寫到了長沙。他的筆下，長沙為商船云集之所，水面廣闊，商船云集，人聲鼎沸，十分熱鬧和繁榮。
○5而從湖南全境看長沙，清人卞寶第做了很好的描述：“(湖南之地)以長沙一郡為撫治，衛(wèi)內(nèi)則資乎衡、寶、岳、常，捍外則恃乎辰、沅、永、靖，(長沙)居中控馭，遠駕不勞。”按卞寶第的說法，長沙后來成為湖南的政治、文化、經(jīng)濟中心是很自然的事了。
○6三千載春秋幾許;三千年云月幾許;我要說，感謝三千年的人文給我的長沙輝煌瑰麗的贈予!
1. 本文是從 、 、 等方面來介紹長沙。
2. 文中第○2段列舉了一大批文學巨匠紛紛以長沙吟詩作賦的事例，這些文學巨匠這樣做的原因是 。
3. 下列名稱中不是長沙曾用名的是( )
A. 潭州 B. 青陽 C. 熊湘 D. 三苗
4. 對文章分析正確的一項是( )
A. 本文主要采用了議論、抒情的表達方式，提出了發(fā)展長沙、建設長沙的觀點，表達了熱愛長沙、親近長沙的感情。
B. 本文主要通過描繪長沙的美麗景色來抒發(fā)作者熱愛長沙、親近長沙的感情。
C. 本文主要通過列舉史實、引用史料來表現(xiàn)長沙人文積淀的厚重，字里行間滲透了作者熱愛長沙、親近長沙的感情。
D. 本文使用了大量的排比句，句式整齊，語言通俗，朗朗上口。
(二)
甲：歲月相積，白鶴梁刻上了19尾石魚，題刻174段，計3萬余字。與水文有關的題刻108段，記載了唐代之后共1200余年間72個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛以及風格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術的水下博物館。1988年國務院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。
乙：葛修潤站起來：“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間，再談談白鶴梁的保護問題。”這位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護方案，包括即將通過的這個方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運。”他的語氣沉重起來，“作為中國的科技工作者，原地保護白鶴梁責無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職!”
1. 甲段文字從表達方式看是 ，乙段文字是 。
2. 甲段文字畫線句主要使用 的方法，作用是 。
3. 甲段中加點字的詞語是否可以刪去?說說為什么?
4. 解釋詞語。
栩栩如生：
責無旁貸：
矍鑠：
5. 乙段主要從 、 、 等方面對葛修潤進行了刻畫。
6. 說說葛修潤“面容極其凝重”的原因是什么?
7. “作為中國的科技工作者，原地……失職”這句話表意作用是什么?
8. 概括選文甲的主要內(nèi)容。
六年級語文下冊第二單元試卷答案
一、 略
二、 A
三、 B
四、
1. 紅軍強渡大渡河的英勇情景。
2. 站在鐵索橋上，看到了二郎山的云霧，大渡河的白浪。想到了紅軍強渡大渡河的情景，想到了今天這里人們幸福安寧的生活。
3. 對比。突出了變化，表現(xiàn)人們幸福安寧的生活，歌頌了英烈們勇于獻身換來今天幸福生活的精神。
4. 含意：寫出了人民對英烈的敬畏、熱愛、紀念之情。
五、
(一)
1. 景觀(或市景)名稱的演變、歷史變遷(或滄桑)、地位。
2. 有感于長沙的秀麗山河和繁華市景(或被……吸引)
3. D
4. C
(二)
1. 說明;描寫。
2. 列數(shù)字，準確、科學地說明了白鶴梁的珍貴價值。
3. 略。
4. 略。
5. 動作、神態(tài)、語言。
6. 想到白鶴梁的未來，作為科技工作者身上肩負的責任。
7. 表現(xiàn)了葛修潤作為科技工作者勇于承擔責任(為人民、為祖國負責任)，熱愛文物、熱愛祖國的高度責任感。
8. 說明白鶴梁在水文、藝術方面珍貴的價值。
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