六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷
在小學(xué)六年級(jí)這個(gè)階段，我們可以用多做一些試卷來(lái)測(cè)試自己的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷題目
一、積累與運(yùn)用(59分)
1.看拼音寫漢字，書寫要規(guī)范、美觀、大方。(9分)
gàng bēng táo sǒu dāo tǎn
( )桿 ( )毀 ( )醉 抖( ) 念( ) ( )忑
gū tuǒ jiào bèi zhù yān
( )量 ( )圓 發(fā)( ) 疲( ) ( )存 ( )脂
héng yuè jí cháng gǎn kòng
( )星 ( )讀 書( ) 補(bǔ)( ) 葦( ) ( )制
2.一錘定音。(用“√”表示)(6分)
削皮(xiāo xuē) 記載(zǎi zài) 挑大梁(tiǎo tiāo)
聲頻(píng pín) 校舍(shè shě) 躥得高(cuān cuàn)
3.根據(jù)加點(diǎn)詞在句中的意思寫出恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/fanyici/' target='_blank'>反義詞。(4分)
(1)當(dāng)讀者需要的圖書被借走時(shí)，我們常會(huì)看到讀者失望的神情。( )
(2)每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)很難過(guò)。( )
(3)我們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)知識(shí)的熱情不會(huì)減弱。( )
(4)我的點(diǎn)擊率飛速增長(zhǎng)。( )
4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
( )( )欲試 疲( )不( ) ( )見(jiàn)( )怪
傷痕( )( ) ( )不( )人 如愿( )( )
奇花( )( ) ( )( )尋味 ( )( )多姿
( )來(lái)( )往 日( )月( ) ( )海( )田
5.在每句的后面指出其采用的說(shuō)明方法。(7分)
?、儆弥本€把這三顆星聯(lián)結(jié)起來(lái)，正像一條兩臂相等的杠桿。( )
②它的光輝稍稍帶點(diǎn)兒黃，不及織女星亮，可是其余的星全比不上它。( )
?、凼澜缟弦阎南扇苏朴幸磺Ф鄠€(gè)品種：高的、矮的，圓的、扁的…… ( )
?、芄獾乃俣仁敲棵腌?0萬(wàn)千米，一天能走259億2000萬(wàn)千米。( )
?、萦腥俗鲞^(guò)試驗(yàn)，連續(xù)6年不給仙人掌供水，它仍然能夠過(guò)下去。( )
?、匏那o又粗又大，而且肉質(zhì)化，很像水果的果實(shí)。( )
?、咚鼫喩硎谴?，貌不驚人，外表比不過(guò)高大挺拔的喬木、搖曳多姿的奇花異卉。( )
6.按要求寫句子。(10分)
①讀句子，用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。
(1)農(nóng)藥和化肥的大量使用，不但會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)和污染環(huán)境，而且還會(huì)殘留在水果的表面。
(2)在不遠(yuǎn)的將來(lái)，科學(xué)家們一定會(huì)找到更多的既不污染環(huán)境，又能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的好方法。
?、谀氵B續(xù)6年不給仙人掌澆水。仙人掌能夠過(guò)下去。(加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
?、郯l(fā)達(dá)的根系有利于仙人掌從炎熱的沙漠中吸收更多的水分。(縮句)
?、芸茖W(xué)家們預(yù)測(cè)，過(guò)不了多久，將來(lái)很快就會(huì)找到更好促進(jìn)植物生長(zhǎng)的好方法。
(用修改符號(hào)修改病句)
7.按要求寫詞語(yǔ)(6分)
(1)謹(jǐn)小慎微(含有一組近義詞)
(2)天長(zhǎng)日久(形容時(shí)間的詞語(yǔ))
8.小明在學(xué)習(xí)時(shí)遇上“幽”字不認(rèn)識(shí)，如果小明用部首查字法，他應(yīng)該先查部首 ;如果小明用音序查字法，他應(yīng)該先查大寫字母 ;“幽”字的第二畫是 ;“幽”字可以組成詞語(yǔ) 。(2分)
9.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
仙人掌憑著頑強(qiáng)旺盛的生命力( )在最酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長(zhǎng)著，( )給人們貢獻(xiàn)出許多有價(jià)值的東西。它( )渾身是刺，貌不驚人，( )它適應(yīng)艱苦環(huán)境而生存的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)的精神，卻是一種獨(dú)特的美麗。( )評(píng)選植物界只講奉獻(xiàn)不講索取的典范，我( )首推仙人掌。
二、動(dòng)手實(shí)踐。(4分)
對(duì)自己所居住的環(huán)境作一次調(diào)查。請(qǐng)寫出調(diào)查結(jié)果并提幾點(diǎn)建議。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空(14分)
1.神奇的音箱又叫做“______________”，它可以放在地里向四周發(fā)射聲波。這些聲波的作用是 。(3分)
2.在《臥看牽?？椗恰芬晃闹校髡咴诮榻B牽牛星和織女星時(shí)，除了運(yùn)用
和 的說(shuō)明方法外，還加上了 的傳說(shuō)，讀起來(lái)讓人感到很有趣。(3分)
3.“太陽(yáng)光從太陽(yáng)射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。”這句話運(yùn)用了 說(shuō)明方法，突出了 。“天文學(xué)家又告訴我們，織女星距離地球約26光年，牽牛星距離我們也有約16光年。”這句話用 的說(shuō)明方法，說(shuō)明 。(4分)
4.“烈日炙烤著大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光暈，到處是惱 人的炎熱，到處是難耐的干渴，然而就在這60攝氏度的灼熱的沙漠上，滿身是刺的仙人掌卻傲然存活。”從這段文字中的 等詞語(yǔ)我們能體體會(huì)到沙漠環(huán)境的惡劣，襯托出仙人掌_________________________________。(4分)
四、課內(nèi)閱讀(8分)
太陽(yáng)光從太陽(yáng)射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。這樣一比較，就會(huì)使我們驚異得叫了起來(lái)：“真了不得!有這么遠(yuǎn)!”這話若給天文學(xué)家聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)笑話我們少見(jiàn)多怪。他們會(huì)告訴我們， 距離太陽(yáng)幾萬(wàn)光年的星不計(jì)其數(shù)， 10光年以內(nèi)的星卻只有15顆。天文學(xué)家還告訴我們，恒星并不是真的不動(dòng)的，織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽(yáng)，牽牛星也在移動(dòng)，每秒鐘接近太陽(yáng)33千米，這速度和地球的公轉(zhuǎn)速度——每秒鐘29千米——差不多。只是
宇宙如此浩瀚， 我們的肉眼才看不出來(lái)。依牽牛星的速度來(lái)說(shuō)，也得9千年才比現(xiàn)在離太陽(yáng)近1光年。那么，你也許會(huì)想，在16個(gè)9千年之后，它不是要和太陽(yáng)相撞了嗎?不會(huì)的，一來(lái)，它并不是正對(duì)著太陽(yáng)移動(dòng)，二來(lái)，它移動(dòng)的方向漸漸在改變，說(shuō)不定多少年后，它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了呢。
?、僭谡Z(yǔ)段中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
?、谟?ldquo;‖”將這段話分為兩層次，并概括層意。(4分)
第一層層意：
第二層層意：
?、圻@段話使用的主要說(shuō)明方法是 、 。(2分)
五、課外閱讀(15分)
候鳥的遷飛
春天，燕子從南方飛回北方，秋天，又帶著子女到南方過(guò)冬，這種鳥叫候鳥，如大雁、燕子、杜鵑、黃鸝等。有的鳥長(zhǎng)年留在出生地，這種鳥叫留鳥，如麻雀、喜鵲、鷹等。
候鳥的遷飛是一次充滿著危險(xiǎn)的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有死亡的危險(xiǎn)。有時(shí)還會(huì)遇上暴風(fēng)雨，沖過(guò)暴風(fēng)雨幸存下來(lái)的候鳥已經(jīng)(jīn pí lì jìn)了，就落在輪船上休息，誰(shuí)也不知有什么危險(xiǎn)在等待它們。候鳥還有向明亮地方飛的習(xí)性，有時(shí)大群的候鳥被燈塔或飛機(jī)場(chǎng)的燈光所吸引，結(jié)果撞死在建筑物上。此外，候鳥在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常發(fā)生。
許多候鳥一邊飛行，一邊捕食。野鴨在白天找食,夜晚飛行，有的候鳥則在遷飛前吃得胖胖的，遷飛時(shí)不捕食，就靠 (xiāo hào )體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪。遷飛時(shí)，燕子每小時(shí)飛100千米，野鴨飛80到90千米，而海燕能達(dá)到160千米。飛行途中，候鳥常常要有短時(shí)間的休息，過(guò)海洋或大沙漠時(shí)，就要不停地飛行了。
是什么原因讓候鳥一定要遷飛呢?原來(lái)，當(dāng)春天的白天越來(lái)越長(zhǎng)，秋天的白天越來(lái)越短的時(shí)候，候鳥就知道遷飛的時(shí)間到了。這是候鳥父母?jìng)飨聛?lái)的習(xí)性。到了五、六月間，北方各種蟲子多起來(lái)，候鳥往北飛來(lái)，(xiǎnɡ yònɡ)這些豐富的食物。這些地方離北極很近，白天時(shí)間長(zhǎng)，有充足的時(shí)間捕食和喂養(yǎng)小鳥?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，越往北方，候鳥的產(chǎn)蛋量越多，后代就越興旺。
候鳥沒(méi)帶指南針和地圖 會(huì)不會(huì)迷路呢 不會(huì)的 科學(xué)研究證明白天候鳥用太陽(yáng)作向?qū)эw行 夜晚靠星星引路 它們就這樣飛向南方又飛回北方
1、讀短文中的拼音，將這些詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。(1.5分)
_____________ _____________ _____________
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1.5分)
迷失( ) 儲(chǔ)存( ) 豐富( )
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
?、?叫候鳥。
叫留鳥。
?、坪蝤B遷飛的原因是：①__________________②____________________
?、嵌涛膹腳_________________、__________________、____________和 __________四方面說(shuō)明候鳥遷飛是一次充滿著危險(xiǎn)的旅行。
5、用 劃出文中的一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的句子，再照樣子造句。(2分)
6、短文主要寫了什么(不超過(guò)30字)(2分)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷題目(二)
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(19)
jīng yíng zī yuán shǎng cì hé ǎi kū jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié xióng yīng juàn liàn yīng ér jùn mǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pò suì hé ǎi kě qīn
( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。(8)
調(diào)( ) 眷( ) 睹( ) 慨( )
凋( ) 卷( ) 賭( ) 概( )
遙( ) 賜( ) 脅( ) 資( )
搖( ) 踢( ) 協(xié)( ) 姿( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
一瀉( )( ) ( )( )不絕 ( )耳欲( )
風(fēng)雨( )( ) 奄奄( )( ) ( )外桃( )
( )至踏( ) 流連( )( ) 竭澤( )( )
四、填空。(10)
1、善待( )就是善待( )。
2、拯救( )就是拯救( )。
3、( )方寸地，留與( )。
4、有限的( )，無(wú)限的( )。
5、珍惜( )，( )生命綠色。
五、魔法句子變變變。(8)
1、在事實(shí)面前，他承認(rèn)了錯(cuò)誤。(改為雙重否定句)
2、在“保護(hù)環(huán)境”為主題的大會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地踴躍發(fā)言。(改病句)
3、當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特穿著黑色禮服，親自主持了這個(gè)特別的葬禮。(縮句)
4、①河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫;
?、诤铀俏覀兊男值埽拼铀?。 (用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
六、我會(huì)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(4)
1、地球是一個(gè)半徑只有五千六百多千米的星球。 ( )
2、“再說(shuō)，又有多少人能夠居住呢?”意思是說(shuō)有不少人能夠去居住。 ( )
3、礦物資源是經(jīng)過(guò)幾百年，甚至幾千年的地質(zhì)變化才形成的。 ( )
4、“竭澤而漁”的意思是比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。( )
七、說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法(8)
1、它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。( )
2、在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。( )
3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )
4、不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能去居住呢?( )
八、選詞填空(6分)
A、幽靜 B、寧?kù)o C、平靜
1、( )的湖面上漂著幾條小船。
2、月光下的河邊小路顯得格外( )。
3、在( )的夜晚，我們來(lái)到河邊看星星。
A、不論……都…… B、雖然……但是……
C、只要……就…… D、不是……而是……
4、當(dāng)遭遇困難時(shí)，我們( )消極地看待，( )要用積極的態(tài)度去面對(duì)。
5、( )條件多艱苦，環(huán)境多惡劣，我們( )要想辦法尋找解決的途路。
6、一個(gè)人( )有這樣的精神，( )沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!
九、課內(nèi)閱讀
每一處( )，每一片( )，每一座( )，每一條( )，每一根( )的松針，每一只嗡嗡( )的昆蟲，還有那濃密( )中的( )，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的( )和( )中，都是( )的。
我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。( )、( )、花朵是我們的姐妹，( )、( )、( )是我們的兄弟。( )流經(jīng)樹(shù)木就像( )流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的( )、( )共同屬于一個(gè)家園。
1、按課文內(nèi)容把“( )”填上。(20)
2、這兩段選自《 》 。(2)
3、畫“ ”的句子運(yùn)用了 的寫作手法。(2)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
藏羚羊的跪拜
這是一個(gè)發(fā)生在x藏(zàng cáng )的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏(zàng cáng)羚羊。趕緊轉(zhuǎn)身拉來(lái)杈子槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃跑，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪(guì kuì)了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里了出來(lái)。
老獵人心頭一軟，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚下跪是向他請(qǐng)求饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天 老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛 扒皮 他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子 這是他幾十年狩(shǒu shòu)獵生涯中印象最深的瞬間 夜里 他難以入眼 雙手也好像一直在顫抖
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖(pāo pōu)開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子丁當(dāng)一聲掉在了地上……在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成形的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己的孩子的一條命呀!
老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
1. 請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2. 用音序查字法查“軟”字，應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )，它在字典里的解釋是：(1)跟“硬”相對(duì);(2)柔和;(3)軟弱;(4)能力弱;(5)容易被感動(dòng)或動(dòng)搖。在“心腸一軟”中應(yīng)取第( )種解釋。
3. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
后悔( ) 衰求( ) 仍舊( )
呈現(xiàn)( ) 消逝( ) 心神不寧( )
4、照樣子寫詞。
肥肥壯壯
冷冰冰
5、按要求寫句子。
老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。
(1)改成“把”字句或“被”字句： 。
(2)縮寫句子： 。
6、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
7、請(qǐng)用“ ”畫出描寫藏羚羊臨死前樣子的句子。
8、概括第二自然段的意思。
9、“老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。”老獵人懊悔什么?
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