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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

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  期中考試相對(duì)于期末考試來(lái)說(shuō),主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題以供大家參考學(xué)習(xí)。

  六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題題目

  一、字詞

  1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

  xiōng pú kuī shì méi gui hú lún tūn zăo

  ( ) ( ) ( ) ( )

  jī chŭ chuăi cè tŭ răng qiè ér bù shě

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、比一比,組詞。(10分)

  灘( ) 賺( ) 茶( )

  攤( ) 嫌( ) 荼( )

  掉( ) 喘( )

  悼( ) 揣( )

  3、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(16分)

  ( )不( )乎 生氣( )( ) ( ) 思( )想

  聲名( )( ) ( )( )遍野 ( )勞成( )

  二、句子

  1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分)

  (1)( )做一個(gè)對(duì)別人有用的人,生活( )有意義。

  (2)劉胡蘭( )犧牲自己的生命,( )向敵人說(shuō)出誰(shuí)是共產(chǎn)黨。

  (3)老師說(shuō):“( )整天碌碌無(wú)為,還( )抓緊時(shí)間,好好學(xué)習(xí)”。

  2、按要求寫(xiě)句子。(10分)

  (1)探索真理比 。(補(bǔ)充名句)

  (2)如果刊法這樣設(shè)常規(guī),豈不是讓天下百姓手足無(wú)措?(改為陳述句)

  (3)王林的妹妹從電視上看到美國(guó)的植物人被拔插管的消息。(縮句)

  (4)李老師對(duì)張?zhí)m說(shuō):“我讓你幫我拿的書(shū)放到哪里去了?”(改為轉(zhuǎn)述句)

  (5)看到這張照片,我不禁想起了以前的一件往事。(用修改符號(hào)改病句)

  三、積累運(yùn)用。(6分)

  1、朋友即將遠(yuǎn)行,你會(huì)想起的詩(shī)句:

  2、東東當(dāng)著老師的面是個(gè)非常聽(tīng)話(huà)懂事的孩子,可是老師一走,他就像換了個(gè)人似的,做什么事只有三分鐘熱情,不遵守紀(jì)律……你會(huì)用學(xué)過(guò)的名言對(duì)他說(shuō):

  3、面對(duì)冰島火山爆發(fā),西南旱災(zāi),玉樹(shù)強(qiáng)震,冰川融化,全球氣候變暖……你想對(duì)人們說(shuō):

  四、閱讀理解

  (一)課內(nèi)閱讀。(8分)

  漁夫皺起眉頭,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。“嗯,是問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō):“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái)( )同死人呆在一起怎么行( )哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”

  ……

  “你瞧,他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

  讀短文,完成下面

  1、這段話(huà)選自課文《 》,作者是 國(guó)作家 。(3分)

  2、給文中( )加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)

  3、“快去!”后加感嘆號(hào),應(yīng)讀出 語(yǔ)氣。(①命令;②催促)。(1分)

  4、“你瞧,他們?cè)谶@里啦。”讀這句話(huà)應(yīng)讀出 心情(①悲傷;②憂(yōu)慮;③害怕;④欣喜)。(1分)

  5、你認(rèn)為漁夫和桑娜是怎樣的人?(2分)

  (二)課外閱讀。(14分)

  老 街

  在柳鎮(zhèn)的北門(mén),有一條街,人們都叫它“老街”,在這里,我度過(guò)了幸福的童年。

  我清楚的記得。這原來(lái)是一個(gè)喧鬧,擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狹窄的,七高八低的小巷,居住著六七十戶(hù)人家。整天有嘈雜的聲音,沒(méi)有安靜的時(shí)刻。可是,住在這里的人都很團(tuán)結(jié),一方有難、八方幫助,人與人之間親親熱熱。這里的人和睦相處,尤其是晚上,串串門(mén)、拉拉家常,情同一家。我小時(shí)候就是生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里。我愛(ài)這個(gè)地方,近這里淳樸善良的人們,因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過(guò)現(xiàn)在,你到老街去再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷,找不到擁擠的房屋了,一座座高樓拔地而起,幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心,有一座大花壇,里面開(kāi)著美麗的鮮花,長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨,人們騎著自行車(chē),迎著第一縷晨曦,奔向各自的工作崗位,去開(kāi)始新的一天的生活。環(huán)境變了,人們的精神面貌也變了,就邊老街小店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了,他們總是笑容滿(mǎn)面地迎接顧客。顧客有什么要求,都盡量滿(mǎn)足。

  啊!老街!你變了!變行那么可愛(ài)!高樓大廈顯示了你的富有,花草樹(shù)林增添了你的美麗,勤勞的人們使你感到自豪。我愛(ài)過(guò)去的老街,但我更愛(ài)現(xiàn)在的老街。我贊美你——老街!

  1、用~~~~在文中畫(huà)出一個(gè)擬人句,用——在文中畫(huà)出一個(gè)排比句。(3分)

  2、用“//”把短文的第2自然段分為兩層,并概括層意。(4分)

  3、用“===”畫(huà)出這兩層之間的一個(gè)過(guò)渡句。(2分)

  4、文中提示中心的是第 自然段,作者愛(ài)過(guò)去的老街是因?yàn)?,更愛(ài)現(xiàn)有的老街是因?yàn)?。(5分)

  五、作文(30分)

  每個(gè)人的生活都離不開(kāi)一個(gè)人物群體,比如在與小伙伴一起學(xué)習(xí)、玩耍;在家里,與家人一起做家務(wù)、看電視,請(qǐng)把人你熟悉的一個(gè)人物群體介紹給大家,并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

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