人教版六年級下冊語文期中測試卷
人教版六年級下冊語文期中測試卷
一份試卷既有知識的檢測,又涉及到能力的評估,也能鞏固對語文的認識。今天學習啦小編就與大家分享:人教版六年級下冊語文期中測試卷,希望對大家的學習有幫助!
人教版六年級下冊語文期中測試卷題目
一、讀拼音,寫詞語:(5分)
zhēnɡ rónɡ fěi tú chōu yē chú chuāng kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( ) (2分)
A、鍛煉 枯萎 語重深長 專心致志 B、逗笑 抽屜 美不勝收 魚慣而出
C、凍僵 書籍 與世隔絕 天涯海角 D、彩繪 勉厲 座無虛席 肅然起敬
三、用“沉”字組詞,分別填進下列括號里。(4分)
李大釗同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮(zhèn)定,有時據理力爭,有時用( )進行無聲地反抗。1927年4月28日,李大釗同志被害,人們萬分( )
四、下列一組句子中,沒有語病的一句是( )(2分)
A、下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
B、氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。
C、參加這次掃墓活動,受到了深刻的教育。
D、經過治療,小明的身體已經恢復了健康。
五、判斷下列說法,對的打√,錯的打×(2分)
1、兩小兒辯日的主題是說關于太陽的大小問題。 ( )
2、《囚歌》是我國著名愛國將領葉挺寫于敵人獄中的一首詩。 ( )
3、“弈秋,通國之善弈者也。”和“伯牙善鼓琴”中的“善”意思相同。( )
4、《紅日》記敘的是重慶地下共產黨組織于國民黨反動派展開的劇烈斗爭。( )
六、按要求改寫句子(6分)
1、改為間接引語:父親對母親說:“我今晚要開會,你們先吃飯,不用等我。”
2、改成夸張句:這里真安靜啊!
3、我正吃了晚飯,小紅來叫我去看電影。(修改病句)
七、古詩詞、名言積累與應用。
1、請你按例子先將句子補充完整。(4分)
(1)世人苦被明日累,
(2) ,俯首甘為孺子牛。
(3)怪生無雨都張傘,
(4) ,觀千劍而后識器。
2、根據提示,用你所積累的名言、警句填空。(2分)
(1)當你做事拖拉時,老師會用 這句名言來提醒你做事應一氣呵成。
(2)為了追悼張思德同志,毛澤東寫了《為人民服務》一文,在文中引用了著名文學家司馬遷的 一句名言:
八、語文實踐(2分)
與朋友相交,心中一定對他(她)有個印象,請你在朋友的QQ好友印象中,寫一段話,留下你對他(她)的評價。(不少于20字)
九、根據下面描繪的情景,回答問題。(3分)
今年10月11日,瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。這是中國首位諾貝爾獎獲得者。聽到這個消息后,我想說:“
。”
第二部分:閱讀積累與運用:(229分)
一、 閱讀下面片段,回答(15分)
她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她多想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西,她曾經多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、本文段選自課文 ,作者是丹麥作家 ,我還讀過他的作品,例如 、 (2分)
在文中找出兩組意思相反的詞(2分)
( )——( ) ( )——( )
2、用“﹏﹏”畫出小女孩幻想的句子,從中你體會到什么?(3分)
3、“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了”這句話的意思是
(3分)
4、小女孩大年夜凍死在街頭,作者為什么寫她“帶著微笑死去呢?”選擇正確的解釋( )(2分)
A、小女孩把死去認為是跟著她奶奶一起飛到天堂去,說明小女孩死前還這么天真、幼稚,這樣渴求幸福。
B、小女孩無知、迷信,不知道她的幻想會落空,說明她死得悲慘。
C、小女孩在現實生活中沒有一點兒幸福、快樂,她只有把對幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂,她死得這樣悲慘,這樣令人同情。
5、讀了這則語段,你有什么體會,你想對小女孩說些什么?(3分)
二、閱讀短文,回答下面問題(14分)
(二)免費而珍貴的禮物
多克是一個信差,他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時,也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”,“要笑口常開”,“別再煩惱”。//
第二次世界大戰(zhàn)期間,多克因為年齡太大而沒有入伍,但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。
有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話:“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意,醫(yī)院的人說他瘋了,也有人認為這句話無傷大雅,不必擦掉。那句話一直沒有人去管,就一直留在了那面墻上。后來,不但傷員,就連醫(yī)生、護士包括院長,都漸漸地記住了這句話。
傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著( )醫(yī)生和護士為了這句話盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護理( )這個醫(yī)院變成了一個堅強的醫(yī)院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//
有時候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語,就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。//
1.根據上下文,理解帶點的詞語。(2分)
突發(fā)奇想:
微不足道:
2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)
3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)
4.短文已經分段,請寫出第二段的段意。(2分)
5.想象一下,一個生命垂危的傷員被抬進了醫(yī)院,當護士告訴他墻上寫著“沒有人會死在這里”時,他會怎樣想?(3分)
6、讀了短文,你有什么感想?(2分)
我的感想:
第三部分:習作(35分)
以“最動人的 ”為題進行習作
要求:
1、先把題目補充完整,在橫線上填上合適的詞語,如“情景”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等。
2、要有中心,有條理,內容具體,語句通順,能表達出自己的真情實感,不少于450字。
3、文中不出現真實的姓名。
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