冀教版小學六年級下冊語文試卷
想要提高語文成績，一定要多做一些語文試卷來鞏固知識。下面是學習啦小編收集整理關于冀教版小學六年級下冊語文試卷以供大家參考學習。
冀教版小學六年級下冊語文試卷題目
一、積累與運用
1、給帶點的字注音。(8分)
安步當車( ) 流水淙淙( ) 斂聲屏氣( ) 數見不鮮( )
強詞奪理( ) 舐犢情深( ) 丟三落四( ) 剛直不阿( )
2、下列詞語中，一共有四個錯別字，請找出來并改正。(8分)
?、偃缁鹑绮?②再接再厲 ③仗義直言 ④哀聲嘆氣
?、輫I心瀝血 ⑥迫不急待 ⑦別出心裁 ⑧言簡意賅
例：興高彩烈 “彩”改為“采”
3、下列的四字詞語與描述的事物不對應的一項是( ) (2分)
A、季節(jié)：鶯歌燕舞——春天 火傘高漲——夏天 霜天紅葉——秋天
B、年齡：鶴發(fā)童顏——老年 舂秋鼎盛——中年 兩小無猜——童年
C、聲音：響切云霄——響亮 不絕如縷——雄渾 萬籟俱靜——安靜
D、地理：赤縣神州——中國 杏花煙雨——江南 百草黃邊——邊塞
4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)
“小心注意”叫( ) 意;“任憑自己”叫( ) 意;“沾沾自喜”叫( )意;“任意妄為”叫( )意;“心情爽快”叫( )意;“心術不正”叫( )意。
5.根據要求完成下面題目。(6分)
(1)材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長了10%。。(修改病句)
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(2)這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。(改成雙重否定句)
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(3)老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領《我們愛科學》。”(改成轉述句)
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6.按要求填空。(6分)
(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：____________ _
(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________
(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說： 。(格言警句)
(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
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7.有趣的“四”字。(4分)
(1)、《四書》 、 、 。
(2)、中國古代四大民間傳說是
.
8、根據例句仿寫句子(4分)
護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。
農民如
教師如
二、閱讀與理解(21分)
一杯牛奶
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只(要求 乞求)給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應該付多少錢?” 年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣(迸發(fā) 揮發(fā))出來。
其實，男孩本來是打算退學的。
數年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫(yī)生對此束手無策。最后，她被轉到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德•凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的(定制 制定)。當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾經幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關照這個病人。經過艱辛努力，手術成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費——一滿杯牛奶 霍華德•凱利醫(yī)生”
1、畫去文中( )中不正確的詞語，保留一個正確的。(3分)
2、根據意思選擇文中的詞語填空。(3分)
形容一點兒辦法也沒有。 ( )
不知道怎么辦是好 ( )
用盡自己全部的力量 ( )
3、“當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。”這里的“一個奇怪的念頭”指的是什么?(2分)
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4、 你對“醫(yī)藥費——一滿杯牛奶”是怎么理解的?(4分)
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5、簡單概括文章主要內容。(4分)
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5、 讀了這個故事，你心里有什么感想，請自由發(fā)表(一百字左右)(5分)
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三、寫作(35分)
生活中每個同學都有出錯的時候，那么你出了什么錯，又是怎樣處理錯誤的呢?出錯后有哪些感受和收獲呢?請以“出錯”為題寫一篇不少于500字的文章，文中不能出現真實的人名、學校名字。要有具體生動的描寫，運用多種表達方式。
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