小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試卷及答案
只有堅持不懈的去復(fù)習(xí)，不斷地加強做題，才會對語文知識更加了解。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試卷及答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試卷題目
一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。(4分)
氣氛(fēn fèn) 殲滅(jiān qiān) 凝視(líng níng) 解剖(pōu pō)
脂肪(zhǐ zhī) 猝死(cuì cù) 扁舟(piān biǎn) 對峙(zhì shì)
二、查字典填空。(6分)
“益”用音序查字法應(yīng)查字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。“益”在字典里的解釋有：①增加;②好處;③更;④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思?
1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。( )
2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。( )
3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護它們。( )
4.人與動物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護整個生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。( )
三、選出有錯別字的一組成語。( )(2分)
A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外
B、勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心
C、陰謀詭計 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息
D、不計其數(shù) 走投無路 斬釘截鐵 專心致志
四、按要求寫詞語。(11分)
王羲之( ) 劉備( )
曹劌( ) 匡衡( )
2、仿照例子寫詞。(3分)
掩耳盜鈴(寓言故事)
彬彬有禮(AABC式)
氣壯如牛(含比喻)
反義詞：鳳毛麟角( ) 井然有序( )
近義詞：興高采烈( ) 一絲不茍( )
五、修改病句。(4分)
1、通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。
2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
六、 按要求或提供的情境寫內(nèi)容(古詩、名言、諺語、歇后語等)快打開記憶的閘門吧!(11分)
1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”;也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。”的紅花綠樹。
2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_________________，___________________”。
3.當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常用詩人王維的“_________________，_______________”來表達對家人的思念。
4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩：“_________________，___________________”。
5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇后語)
6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。
七、請按要求完成句子練習(xí)(9分)
1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)
?、侔丫渥痈膶懗申愂鼍洌?(1分)
②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會到： (2分)
2、先在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)
地球( )有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，( )有美妙的大氣層。( )……( )……____________________________________________
3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。(1+2=3分)
愛是什么?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。
修辭手法：( )( )
……是……是……是……是……__________________________________________
______________________________________________________________________
八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題。(8分)
1、我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!
(1)兩個“赤裸裸”分別是什么意思?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)這一段話表達了作者怎樣的內(nèi)心活動?(2分)
__________________________________________________________________________
2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……
(1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)
__________________________________________________________________________(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)
__________________________________________________________________________
九、閱讀理解。(15分)
一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待 接待 招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞 贊揚 欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視 緊盯)著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)!”
20多年后，這個年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。
1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 (1分)
2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點。(2分)
3、用對號標(biāo)出括號中最合適的那個詞。(2分)
4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有 的品格。(2分)
5、填空。(每空2分，共6分)
(1)“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問話的意思是_____________________________________;(2分)
(2)“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 ;(2分)
(3)杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為
(2 分)
6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們怎么也不會把當(dāng)年那個骨瘦如柴的年輕人和美
國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請簡單地寫幾句。(2分)
_________________
_________________
十、袒露心聲。(30分)
生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中的一些表達方法，以“記憶深處”為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試卷答案
一、fēn jiān níng pōu zhī cù piān zhì
二、Y yì 皿 5 ②①④③
三、B
四1、王羲之(入木三分)劉備(三顧茅廬)曹劌(一鼓作氣 ) 匡衡(鑿壁偷光)
2、3、略。
五、1、去掉“通過”
2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。
六、1、潤物細無聲 千里鶯啼綠映紅
2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
4、誰言寸草心，報得三春暉。
5、十五個吊桶打水——七上八下
6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。(意思相近即可)
七、1、(1)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。
(2)原句加強了語言的氣勢，使表達的感情更為強烈。
2、不僅……而且……(這是原文中的)填其他表遞進關(guān)系多大關(guān)聯(lián)詞也應(yīng)給分。
3、設(shè)問 排比
八、閱讀部分。
課內(nèi)閱讀1
第一個赤裸裸表示光著身子，毫無遮掩;第二赤裸裸表示一事無成，沒有多大貢獻。表達了作者愧疚、自責(zé)、不甘落后、積極上進的內(nèi)心活動。回答對了兩個“赤裸裸”各得1分。寫準(zhǔn)了作者內(nèi)心活動得2分。(意思相近即可)
課內(nèi)閱讀2
(1)將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(將聽到的與聯(lián)想融為一體)回答正確得2分。
(2)努力與命運抗?fàn)?、追求光明、追求美好幸福生活?2分)
九、閱讀
1、簡潔，符合文章中心即可得分。如：尊嚴(yán)、尊嚴(yán)的價值
2、“ ， ， ， ! ” 。 ， ， 。
3、款待、贊賞、注視、果然。
4、善于觀察、勤于思考
5、(1)他的東西我不能夠吃，我得先用自己的勞動去換取這些東西，再吃。
(2)聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。
(3)杰克遜大叔發(fā)現(xiàn)即使身處困境，他仍有尊嚴(yán)，是一個講原則、有追求的人。6、一個人要有尊嚴(yán)，如果沒有了尊嚴(yán)就沒了生命的價值;我們要付出了勞動才會有收獲。(意思相近即可)
十一、寫作。
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。
D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.3分，扣足5分為止;標(biāo)點錯誤每個扣0.3分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
看過“小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試卷及答案”的人還看了：
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試卷及答案
