六年級上冊語文第七單元作文指導(dǎo)

　　人教版小學六年級上冊第七單元的作文，是根據(jù)圖片報道編寫一個故事。下面是學習啦小編整理的小學六年級語文上冊第七單元作文指導(dǎo)，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　小學六年級語文上冊第七單元作文指導(dǎo)1

　　【習作要求】

　　據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨一失足跌入了路旁的下水道。危難時刻鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點”。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地又上路了。

　　
        認真觀察，展開合理想像，編一個故事

　　1、鴨媽媽與子女之間的親情、人與鴨子之間和諧的情感 。

　　2、內(nèi)容具體，感情真實 。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　(1)什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭?

　　(2)為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭?

　　(3)幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的?

　　(4)鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做?

　　(5)鴨媽媽是怎樣向巡警求助的?(求助的方法，求助時的表現(xiàn) )

　　(6)鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點的?

　　(7)巡警奮力搭救小鴨子的場面?其他司機怎么表現(xiàn)的?(神態(tài)、動作等)

　　(8)小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)?

　　(9)在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣?

　　(10)從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法?產(chǎn)生怎樣的感受?

　　【寫作素材】

　　“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。”對于小白兔，大家一定特別喜愛。小白兔活潑又可愛，還十分溫順乖巧，像個小精靈。今天我們就一起來看看、說說、寫寫可愛的小白兔。

　　亮眼睛

　　我們可以從兩個方面觀察小白兔，可以觀察小白兔的外形，還可以觀察小白兔的生活習性、動作神態(tài)。觀察小白兔的外形要按照一定的順序，先總地看小白兔的顏色、樣子，再按從頭到尾的順序，仔細觀察小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四肢和尾巴。觀察小白兔的生活習性和動作神態(tài)，要注意了解它們愛吃什么，愛做什么。觀察時還要邊看邊展開想象。

　　教給你

　　寫小白兔時，開頭可以直接交代，如：“我的家里有一只活潑可愛的小白兔，我特別喜歡它。”也可以說：“我喜歡美麗的蝴蝶，我喜歡調(diào)皮的小狗，我更喜歡可愛的小白兔。”

　　接著就按剛才觀察的順序，寫寫小白兔的外形。先總地寫寫它的全身，再分別描寫小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四條腿和一條小尾巴。在描寫這部分的時候要抓住小白兔的特點，還可以加上自己的想象，這樣才能把小兔子寫得栩栩如生。如：“小白兔的耳朵小小的、長長的、高高地豎著，仿佛在全神貫注地傾(qīng)聽著什么。”

　　以上是對小白兔外形的描寫，還要寫寫小白兔的生活習性。

　　主旨：寫出小白兔的外形和生活習性，表達對小白兔的喜愛之情

　　第一段：寫小白兔的來歷?？梢越淮谑裁磿r間，什么地方，如何擁有了小白兔。

　　第二段：介紹小白兔的樣子。可以按照先總寫后分寫的順序介紹小白兔的樣子，寫出眼睛、耳朵、嘴、牙等部分的特點。鑲嵌

　　第三段：運用“不但……而且……”這一組關(guān)聯(lián)詞，由樣子過渡到生活習性。

　　第四段：寫小白兔膽子小的特點。以事件為例，表現(xiàn)出膽小的特點，抓住小白兔的動作、神態(tài)描寫。

　　第五段：寫出小白兔帶給我的快樂，表達對小白兔的喜愛之情。

　　可以從以下幾個方面進行觀察描寫：它的外形、脾氣，它是怎么進食、怎么嬉戲、怎么休息的，還要留意動物的喜怒哀樂、行為舉止，也可以吧自己與小動物間發(fā)生的有趣的事情寫清楚?？傊?，就是要抓住小動物的特點，字里行間表達出對小動物的喜愛之情。

　　【展示佳作二】

　　聰明的鴨媽媽

　　鴨媽媽很懂得當今社會激烈競爭的生存之道，為保小鴨子能練就一身潛水的本領(lǐng)，一日她帶領(lǐng)她的小鴨子到陽光明媚的江邊。

　　鴨媽媽說：“誰學會潛水的本領(lǐng)，誰就有小魚吃，并且出色的還可以發(fā)獎狀”。1鴨2鴨3鴨4平時怨言鴨媽媽偏袒5鴨，今天聽到鴨媽媽這番話語，心里高興得不得了。果然，不到半天功夫，1鴨2鴨3鴨4在鴨媽媽嚴格的訓(xùn)練下，他們游泳和潛水的技能全會了，唯獨5鴨不肯下水。鴨媽媽問他為什么不肯下水，5鴨眨著他狡黠的眼睛說：“媽媽，要是大哥、二哥、三哥、四哥游泳時，萬一被水浪卷走，不是沒人陪你說悄悄話了?媽媽，我是最愛你的，我不肯冒這個會使家庭支離破碎的風險，還有，我是喜歡陪媽媽散散步，串串左右鄰舍的好乖兒，人家總是送我好吃的，敢嗎要這樣對自已過不去”。果然，鴨媽媽說“好孩子，我知道你是不肯離開媽媽的，媽媽也最疼愛你”。鴨媽媽打亮著5鴨，既覺得好笑又是搖搖頭，“這樣吧，你不喜歡潛水，那我就叫你練蜻蜓點水功夫吧，浪花打來的時候，哥哥們學潛水，你就拍拍翅膀往岸上逃吧。”一個月下來，果然眾小鴨不失鴨媽媽的厚望，個個成績非常出色。

　　有一天，在回家路上，正巧有一處下水道網(wǎng)格窨井蓋板，鴨媽媽心生一計，要“拋”下小鴨們獨立生存的本領(lǐng)。以前，鴨媽媽生怕5鴨掉隊總是讓他在自己的前面，這次她大搖大罷踏向走上網(wǎng)格蓋板，全然不管小鴨們叫破嗓子的喊聲。她心里想，小鴨們總有長大獨立生活的一天，她閉著眼睛，強忍淚水，嘴上還哼著：“1.2.1，1.2.1，小鴨們向前走。”在她身后先是一陣異常的寂靜，然后聽到“卟嗵”、“卟嗵”四聲，再接著聽到“媽媽”和“啪啪啪”的聲音。媽媽聽到5鴨的聲音，終于忍不住回過頭去，“好孩子，別怕，媽媽在你身邊”，見到5鴨鴨媽媽的心放松了許多，再看看網(wǎng)格下流水的聲音，卻見不到其他四只小鴨的身影，鴨媽媽有點茫茫然，自言自語地說：“老大、老二、老三、老四都學會了潛水的本領(lǐng)，他們會有自己美好的未來。”

　　水的聲音是那樣的清晰，鴨媽媽足足呆立了一個時辰，然后拉著5鴨的小手走了。

　　小學六年級語文上冊第七單元作文指導(dǎo)2

　　一、仔細觀察圖畫。看圖作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫的內(nèi)容看清楚。畫面上畫的什么人、什么時間、什么地點、人物之間的關(guān)系怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個細節(jié)。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理;觀察細致，才能發(fā)現(xiàn)生動的情節(jié)和感人的細節(jié);觀察全面，寫出的文章才能完整;分清主次，寫出的文章才能重點突出、詳略得當。

　　二、認真分析畫面?？磮D作文，畫意就是思維的定向，畫意把握準了，思路才不會偏離。每一幅畫的設(shè)計和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應(yīng)從三個方面入手：一是從圖畫的標題去看，有的標題就是圖畫的主題;二是從圖畫的文字說明去看;三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。

　　三、展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來。我們可以根據(jù)生活實情和自己的經(jīng)驗，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當?shù)男彰?，增強文章的生動性?/p>

　　四、選點、立意、行文。選點就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點。選點要準確，不能離開畫意，最好只選一個點，面面俱到有時反而會影響寫作。

　　立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(角度)不同，立意也不會完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。

　　據(jù)意行文，也就是說要依據(jù)標題和畫面來構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫作時，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。

　　看圖作文的語言應(yīng)當生動活潑，可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式，把畫面中的人、物、景串連成一個整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語言準確生動、中心突出的好文章。