六年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)

　　老師要如何指導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)作文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)

　　一、從平時(shí)的日記入手，抓學(xué)生文章的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　高年級(jí)的孩子正值青春期，開(kāi)始有自己的思維方式，處事和思考問(wèn)題都很另類(lèi)，他們都不愿把班級(jí)的大小事件公開(kāi)說(shuō)給老師聽(tīng)。我很重視寫(xiě)日記，每要求學(xué)生們寫(xiě)一篇日記前，我都要做動(dòng)員工作，盡量用語(yǔ)言刺激他們?nèi)ニ阉饔洃?，使他們把值得記的，又很想和我說(shuō)的內(nèi)容再現(xiàn)出來(lái)，這樣的東西就是既真實(shí)，又有思想、有感情，寫(xiě)出來(lái)的就會(huì)細(xì)致的很?？春笤谠u(píng)語(yǔ)中我還會(huì)特別把他記敘的精美、細(xì)致、生動(dòng)、感人的句子、段落等，做特別的標(biāo)注，用“太吸引人了”“真精彩”“好感人”……等評(píng)語(yǔ)，引起他的注意。久而久之，他會(huì)因想得到我更多這樣的評(píng)語(yǔ)，而更注意把文章寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)、感人。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的文筆，又成就了我擁有了一批“心腹”，及時(shí)了解了他們的思想動(dòng)態(tài)，我何樂(lè)而不為呢?

　　二、結(jié)合單元作文教學(xué)抓成文。

　　無(wú)論哪個(gè)年級(jí)單元作文必須訓(xùn)練到位，這是教學(xué)的需要。為使在有限的課堂內(nèi)能把單元作文訓(xùn)練到位，我主要從以下兩點(diǎn)入手。

　　1、抓單元作文的生成過(guò)程。

　　新課程的教材，單元主題特別鮮明，因此，我在每備一個(gè)單元閱讀課之前，都要先了解本單元的習(xí)作要求，看一看與本單元閱讀課之間有什么聯(lián)系，這樣就可以做到在每一篇講讀課中，有意滲透關(guān)于單元習(xí)作的方法指導(dǎo)，加深學(xué)生頭腦中的認(rèn)識(shí)。

　　當(dāng)進(jìn)行到單元習(xí)作時(shí)，也不急于當(dāng)堂作文的速成，而是結(jié)合口語(yǔ)交際及本組課文做好充分地指導(dǎo)、回憶。也不急于讓學(xué)生以當(dāng)日作業(yè)的形式完成，而是，給他們至少兩三天的時(shí)間去搜索、觀察、積累生活素材。再讓他們?cè)诓莞灞旧闲纬晌恼?。這樣生成的文章，不敢說(shuō)絕對(duì)，但對(duì)于多數(shù)認(rèn)真、上進(jìn)的學(xué)生來(lái)講，是給了他們以充分的思索和回憶，這樣的文章會(huì)更充實(shí)的。

　　2、注重作文草稿評(píng)改的過(guò)程。

　　班級(jí)的學(xué)生人數(shù)多，批改作文就是教師一項(xiàng)繁重的工作，可是不批改，學(xué)生又不會(huì)有切實(shí)的感受，進(jìn)步也不會(huì)大。為此，我采用了課堂抽查作文草稿作業(yè)的完成情況，利用或點(diǎn)名，或講求自愿把作文草稿朗讀出來(lái)的形式，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、記錄，而后發(fā)表意見(jiàn)和想法，并幫助朗讀者完善文章。其實(shí)我覺(jué)得這樣做，朗讀者本身對(duì)自己的文章就做到了自查一遍，聽(tīng)者又幫助找毛病、修改，等于又查了一遍，兩遍下來(lái)該怎樣改心里就有譜了。而從聽(tīng)者的角度講，他們本身對(duì)其他學(xué)生的文章就感興趣，也學(xué)他自己寫(xiě)的不怎么好，可他去會(huì)聽(tīng)，會(huì)挑別人的毛病。同時(shí)，他也會(huì)和自己的文章做比較，這樣一來(lái)，他自己的文章哪里有缺陷，信中也有了譜。而后，加上教師對(duì)于學(xué)生們身上存在的共性問(wèn)題的總結(jié)、提示、助修之下，再讓同桌互批互評(píng)互改到細(xì)處。最后，在原稿上修改并謄抄在正稿本上。此后在交上了的正稿本的文章已基本符合要求，老師批閱就容易多了，學(xué)生學(xué)修改的也少了許多，真可謂“一舉多得”!

　　小學(xué)語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)

　　1、讀

　　就是要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這里所說(shuō)的書(shū)，應(yīng)該是你感興趣的書(shū)，只要是健康有益的書(shū)報(bào)刊，建議你都能有所涉及。所謂“開(kāi)卷有益”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。讀書(shū)不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。

　　讀書(shū)的時(shí)間不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書(shū)也不一定是作文或是寫(xiě)作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，你會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)要說(shuō)的話(huà)多了，寫(xiě)出的東西也有血有肉了。

　　養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣后，建議你再有計(jì)劃地讀一些對(duì)你來(lái)說(shuō)急需要的書(shū)，就拿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，小學(xué)可以多看些《小學(xué)生閱讀報(bào)》、故事大王、語(yǔ)文報(bào)等，中學(xué)階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經(jīng)典文章。有條件的話(huà)，建議你可以辦一張圖書(shū)館借書(shū)證或經(jīng)常到書(shū)店去。

　　2、走

　　就是要走出去。常言說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好作文，僅僅是多讀書(shū)還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫(xiě)作素材，你可以利用節(jié)假日，到公園、動(dòng)物園、植物園、農(nóng)村多去走一走，可以和同學(xué)，也可以和家長(zhǎng)一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力，對(duì)所見(jiàn)、所感，要及時(shí)記下來(lái)。這樣日積月累，你就會(huì)有話(huà)可說(shuō)，你的作文水平也會(huì)與日俱增。

　　3、想

　　就是要多動(dòng)腦筋。寫(xiě)好作文是有技巧的，因此，需要你養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。對(duì)于課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什么寫(xiě)的好，好在什么地方，我在以后寫(xiě)作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)思想的東西，因此在寫(xiě)作之前要構(gòu)思，要把你對(duì)一些人或事的體會(huì)和感想寫(xiě)出來(lái)。這里順便說(shuō)一下，一些優(yōu)秀的作文集，也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌?，幫助自己形成自己的?xiě)作思路。

　　4、練

　　就是要多動(dòng)筆。要提高寫(xiě)作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的好習(xí)慣。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。可能你開(kāi)始時(shí)寫(xiě)的不夠好，但這不要緊，只要你肯動(dòng)手，你的寫(xiě)作水平就會(huì)在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來(lái)，一些名家大作還可以背下來(lái)。