六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有必要進(jìn)行一定的練習(xí)題，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級(jí)北師大版語(yǔ)文練習(xí)題及答案，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　六年級(jí)北師大版語(yǔ)文練習(xí)題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

　　1、在括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。(4分)

　　huí móu( )這個(gè)學(xué)期，我收獲很多。其中我看到了荷花diǎn zhuì( 　)的池塘，認(rèn)識(shí)了bǎo jīng fēng shuāng( )的魯迅先生，聽(tīng)到了白樺林仿佛向我們dī yín qiǎn chàng( 　　　 )……

　　2、讀句子選擇填空。(2分)

　　(　利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容　)

　　也許我們不能左右天氣，但我們可以 _________________ ;也許我們不能選擇容顏，但我們可以_________________ ; 也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以 _________________ ;也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以_________________

　　3、學(xué)了《白樺林的低語(yǔ)》一課，我能為看林人設(shè)計(jì)一條護(hù)林警示語(yǔ)(2分)： _________________________

　　4、生活模仿秀。(4分)

　　你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整(不能重復(fù))。

　　人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;

　　如果你是 ____________________，就 ________________________;

　　如果你是_____________________，就 ________________________。

　　5、課文點(diǎn)津。(20分)

　　(1)__________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

　　(2)、九曲黃河萬(wàn)里沙，__________________。

　　(3)、《十五從軍征》中，體現(xiàn)出參軍時(shí)間之久的句子是：

　　__________________，__________________。

　　(4)、《十五從軍征》中，體現(xiàn)老兵家人已經(jīng)都不在人世的句子是：

　　__________________，__________________。

　　(5)、《墨梅圖題詩(shī)》中最能表現(xiàn)詩(shī)人品格的詩(shī)句。

　　__________________，__________________。

　　(6)、你遠(yuǎn)古走來(lái)，________________;你向未來(lái)奔去，________________。________________，灌溉花的國(guó)土;________________推動(dòng)新的時(shí)代。

　　(7)、《別擠啦》的作者是_________國(guó)的_________ ，詩(shī)中的“擠”是指 ________________________。

　　(8)、“歲寒三友”指的是______、______ 、______ ，(3個(gè)空1分，錯(cuò)一個(gè)不得分。)象征了__________________ 的精神。

　　(9)好朋友小江即將轉(zhuǎn)學(xué)，你可以用“_______________，________________”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別的感情。

　　二、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。(3分)

　　6、為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”

　　這時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：____________________________

　　關(guān)于倡導(dǎo)全民使用環(huán)保袋，你給政府部門(mén)出兩條建議吧

　　建議一：____________________________

　　建議二：____________________________

　　三、閱讀理解(共8分)

　　(一)弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨二人/弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟/弈秋之/為聽(tīng);一人/雖聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為/是其智/弗若與?曰：非/然也。

　　7、解釋文中有下劃線的字：(4分)

　　弈： 使： 惟： 弗：

　　8、翻譯下面的句子：(2分)

　　“弈秋，通國(guó)之善弈者也。”

　　_________________________________________

　　9、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)

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　　(二)閱讀下面的文章，然后回答10——14問(wèn)題(共10分)

　　一分鐘

　　1)、著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　2)、當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房(雖然)高大寬敞，(但是)房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

　　3)、沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。

　　4)、很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象--房間內(nèi)的一切( )擺放得井然有序，(而且)有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

　　5)、沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了。”

　　6)、青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬　gān gà又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”

　　7)、“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”

　　8)、“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”

　　9)、班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。

　　10)、后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

　　回答下面問(wèn)題：

　　10、. 聯(lián)系上下文，在短文第4段的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。并寫(xiě)在下面橫線上：(2分)

　　____________________________________。

　　11、 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在( )里。(2分)

　　A. 好像在思考著什么。( )

　　B. 形容整齊的樣子，有秩序。( )

　　12、 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。(2分)

　　(1)班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。( )

　　(2)班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。( )

　　(3)因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。( )

　　13. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。(2分)

　　14、. 請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句(至少兩條)(2分)

　　(三)平分生命

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。 ‘

　?、谌欢鵀?zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。

　?、圩鳛槊妹梦┮坏挠H人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，l O歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：

　　“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間被男孩的勇敢震撼了：在男孩l O歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決

　?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”

　?、吣泻⒌难壑蟹懦隽斯獠剩?ldquo;真的?那我還能活多少年?”

　?、噌t(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，吊起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!”

　?、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私純真的諾言。

　　15.從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請(qǐng)概括回答。(2分)

　　16、第⑦段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”?(3分)

　　17.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。(2分)

　　18.第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫(xiě)男孩的“一番思考”。不超過(guò)100字。(3分)

　　四、作文

　　文題一：媽媽的_______(眼神、手、淚水、微笑)

　　要求1、從上面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇，然后把文題補(bǔ)充完整，進(jìn)行寫(xiě)作。

　　2、要有真情實(shí)感，用事例打動(dòng)人。

　　3、嘗試運(yùn)用到語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等。

　　4、600字以上。書(shū)寫(xiě)工整、美觀。

　　六年級(jí)北師大版語(yǔ)文練習(xí)題-答案

　　1、回眸 點(diǎn)綴 飽經(jīng)風(fēng)霜 低吟淺唱

　　2、把握心情 展現(xiàn)笑容 指揮自己 利用現(xiàn)在

　　3、體現(xiàn)出保護(hù)森林的思想即可。

　　4、仿寫(xiě)答案體現(xiàn)上句與下句的對(duì)應(yīng)。

　　5、羌笛何須怨楊柳

　　浪淘風(fēng)簸自天涯

　　十五從軍征 八十使得歸 遙看是君家 松柏冢累累

　　不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回蕩在天外

　　梅 竹 松

　　6、叔叔(阿姨)，一個(gè)塑料袋確實(shí)不值很多錢(qián)，是在倡導(dǎo)我們要注意保護(hù)環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境不是用錢(qián)能買(mǎi)回來(lái)的啊，我相信大家都懂得這個(gè)道理。

　　建議：控制塑料袋生產(chǎn)加工的源頭。 建議聲場(chǎng)加工可循環(huán)利用的環(huán)保購(gòu)物袋免費(fèi)發(fā)放。

　　7、下棋 ;讓; 只; 不; 8、弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。

　　9、學(xué)習(xí)就應(yīng)該一心一意 ，不可以三心二意。

　　10、不但 而且 11、若有所思 井然有序 12 第二道題是正確的。

　　13、人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，取得成功。14、　少壯不努力，老大徒傷悲?！∫淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　15、(1)給妹妹輸血(2)和妹妹平分生命 16、神態(tài)描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但自己不會(huì)死，而且妹妹也有救了。17、勇敢無(wú)私富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。18、略