六年級下冊語文第三單元作文

　　每個(gè)人都有自己的夢想，有的想做醫(yī)生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，那么六年級的同學(xué)們在第三單元的作文課上都寫了哪些夢想呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級下冊語文第三單元作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　六年級下冊語文第三單元作文1

　　我的老師夢

　　人人都有夢想，可是，夢想是什么呢?夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實(shí)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。

　　其實(shí)，夢想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢想，實(shí)現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當(dāng)一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關(guān)愛學(xué)生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。

　　老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。

　　我想當(dāng)老師是因?yàn)槔蠋熆梢越逃龑W(xué)生，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵，雖然我現(xiàn)在還只是學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)為以后當(dāng)老師做準(zhǔn)備。

　　雖然當(dāng)老師說著挺簡單的，但做起了卻很難，因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾……總之當(dāng)老師很累，但他們卻毫無怨言引領(lǐng)我們向前。

　　假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚?，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事?，F(xiàn)在的青少年有著強(qiáng)烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密?；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎?

　　這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的老師夢。

　　六年級下冊語文第三單元作文2

　　我的作家夢

　　冰心的《小橘燈》讓無數(shù)的文學(xué)愛好者愛不釋手;林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無私的童年;楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。

　　聽爸爸講，在我一周歲的時(shí)候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計(jì)算器、毛筆、QQ糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說：“莫非這孩子將來要當(dāng)作家?”

　　從這以后，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時(shí)候，我不認(rèn)識字，但又不知道書上的內(nèi)容，便每次抱著書跑進(jìn)爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽。爸爸笑著說：“你這小書呆子!”

　　在我會用拼讀書的時(shí)候，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書。別看我小，讀起來認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!

　　隨著年齡的增長，我也認(rèn)識了許多漢字。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時(shí)候，我認(rèn)識了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實(shí)感，那么的吸引人。從那時(shí)起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時(shí)刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長大了要當(dāng)一名作家。

　　現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時(shí)，我想到了浪費(fèi)時(shí)間的惡行，并要在今后珍惜時(shí)間;當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無憂無慮的童年時(shí)光，有時(shí)還為那些蠢事發(fā)笑……

　　我愛讀書，更愛寫作?，F(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。前幾天，《中國少年作家》給我寄來了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠(yuǎn)的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。

　　…………

　　昨天夜里，我做了一個(gè)夢。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章;楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……

　　六年級下冊語文第三單元作文3

　　我的飛天夢

　　我忘不了那一個(gè)值得紀(jì)念的日子—10月12日神舟六號的成功發(fā)射的那天。當(dāng)火箭直沖云霄時(shí)，我的整個(gè)心也一同與“神六”共游太空。

　　哈，我的心啊已經(jīng)飛上了藍(lán)天一一課堂上老師講課，我聽不進(jìn)去，心里默默數(shù)著分秒，盼著早點(diǎn)下課，好和同學(xué)們一起談?wù)撋窳?。放學(xué)回家后，只要是聽到爸爸媽媽在講“神六”，我一定要湊進(jìn)去，說說我的“半瓶子醋”?？稍挷煌稒C(jī)吧，爸媽就會“轟”我：“小孩子懂什么，快，去做作業(yè)。”每當(dāng)這時(shí)，我也會回敬一句：“你們懂的事，我當(dāng)然也會懂啊。神舟的名字全世界都知道了啊!”

　　晚上我坐在電視機(jī)前津津有味地聽著關(guān)于神六的最新報(bào)道。電視中播放著宇航員叔叔在失重的情況下飄飄欲仙的畫面，如果換成我這個(gè)小美女飛行員我一定來個(gè)仙女散花的造型。

　　噯，我真想問問宇航員叔叔，宇宙里的銀河系是什么樣的?能看到牛郎和織女隔河相望，望眼欲穿嗎?能看到其他星球上的居民嗎?他們是什么樣的呢?還有極光現(xiàn)象在宇宙空間里看起來是什么樣呢?能找到適合人類生存的其他星球嗎?你看到傳說中天庭的縮影了嗎?你能多照些照片來送給我們這些小航天迷嗎?等我們長大了，會帶著它去和未來的太空進(jìn)行對比。

　　啊!我已經(jīng)等不及了!我要插上翅膀，飛到太空去跟你們會合。我要跟你們一起探索宇宙的奧秘，解開我心中的許多迷團(tuán)。在不久的將來我一定會成為一名優(yōu)秀的宇航員，飛上太空，實(shí)現(xiàn)我的飛天夢。