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六年級語文下冊必背古詩詞浣溪沙

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  六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》是宋代大詞人蘇軾創(chuàng)作的一首記游詞。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》

  《浣溪沙》蘇軾

  游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

  山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

  誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

  六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》鑒賞

  該詞是蘇軾1082年春任黃州團練副使時作的一首記游詞。然而從內(nèi)容來說,它又不同于一般的記游作品。通常,記游性作品是寫人與自然的關(guān)系。但本詞從山川景物著筆,意旨卻是探索人生的哲理。上片寫景,下片抒情,由景入情,一反人們常嘆的時光流逝,得出“休將白發(fā)唱黃雞”的哲理。

  這首詞從山川景物著筆,意旨卻是探索人生的哲理,表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂 ,一篇老驥伏櫪,志在千里的宣言書,流露出對青春活力的召喚,對未來的向往和追求,讀之令人奮發(fā)自強。

  上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境:山下小溪潺湲,岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路,仿佛經(jīng)過清泉沖刷,一塵不染,異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟,寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特征的景物 ,描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫,令人身臨其境,心曠神怡,表現(xiàn)出詞人愛悅自然、執(zhí)著人生的情懷。

  下闋迸發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的 ,概念化的,而是即景取喻,以富有情韻的語言,表達有關(guān)人生的哲理。“誰道”兩句,以反詰喚起,以借喻回答。結(jié)尾兩句以溪水西流的個別現(xiàn)象,即景生感,借端抒懷,自我勉勵,表達出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強不息的精神。

  這首詞,上片以淡疏的筆墨寫景,景色自然明麗,雅淡凄美;下片既以形象的語言抒情,又在即景抒慨中融入哲理,啟人心智,令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷,政治上失意后積極、樂觀的人生態(tài)度,催人奮進,激動人心。

  六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》作者簡介

  蘇軾是中國北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家,世稱“三蘇”。嘉祐進士,任鳳翔府簽判,主張改革弊政。神宗時反對變法,但在密州、徐州任上抗洪滅蝗,賑貧救孤、頗多政績。后以“謗訕朝廷”貶黃州。哲宗時任翰林學(xué)士,出知杭、潁、揚、定四州?;兆诔跤錾庹龠€。詩、詞和散文都代表北宋文學(xué)最高成就。

  蘇軾的詩大都抒寫仕途坎坷的感慨,也有反映民生疾苦、揭露現(xiàn)實黑暗之作。詩風(fēng)豪邁清新,尤長于比喻。與黃庭堅并稱“蘇黃”。

  蘇軾的詞題材廣泛,記游、懷古、贈答、送別、說理無不入詞,對嚴格的音律束縛也有所突破,促進了詞的發(fā)展。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》、等,開豪放詞派的先河,與辛棄疾并稱“蘇辛”。

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六年級語文下冊必背古詩詞浣溪沙

六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》是宋代大詞人蘇軾創(chuàng)作的一首記游詞。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲! 六年級語文下冊必背古詩詞《浣溪沙》 《浣溪沙》蘇軾 游
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