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西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第四課黃山松(2)

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西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第四課黃山松

  西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第四課《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致,抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。

  2.培養(yǎng)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。培養(yǎng)學(xué)生能夠聯(lián)系上下文理解詞語、辨析詞語的能力。

  3.感受作者對(duì)黃山松的喜愛和贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

  二、基礎(chǔ)知識(shí)

  1.生字

  摹(艸 11畫)mó 描摹 摹仿

  婷(女 9畫)tíng 娉娉婷婷

  崖(山 8畫)yá 山崖 懸崖

  鑄(钅 7畫)zhù 鑄造 鑄件 鑄工 鑄鐵

  蒲(艸 10畫)pú 蒲公英 蒲草

  阜(十 6畫)fù 小阜 物阜民豐

  2.區(qū)別字

  摹( )墓( )崖( )禱( )蒲( )

  幕( )募( )涯( )鑄( )薄( )

  3.本課應(yīng)該掌握的詞語:

  特殊 崩裂 雨露 堅(jiān)韌 緊密 不可思議 四面八方

  三、教材分析

  1.教材特點(diǎn):

  文章條理清晰,層次分明。課文的二、三、四自然段從三個(gè)方面分別描寫介紹了黃山松的特點(diǎn)。每一個(gè)自然段都緊緊圍繞一方面的特點(diǎn)展開描寫,語言表達(dá)十分準(zhǔn)確。

  2.教學(xué)重點(diǎn):

  通過課文詳細(xì)的描寫,充分理解黃山松的三大特點(diǎn)。

  3.教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)豐子愷抓住事物點(diǎn)進(jìn)行形象具體描寫的方法。

  4.教學(xué)突破點(diǎn):

  以黃山松的圖片欣賞為切入點(diǎn),讓學(xué)生在形象感觀上對(duì)黃山松有一定的了解,在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)課文,深入理解感受作者筆下的黃山松的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者描寫的方法。

  四、教法設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:初步了解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課的生字,新詞。

  教學(xué)過程:

  (一)讀課文,了解課文大概內(nèi)容。

  這篇文章是一篇散文,主要是描寫黃山景物中最具特色的景物之一——松樹。

  (二)再讀課文,自學(xué)本課得生字,新詞。

  1.充分運(yùn)用工具書,查字典、詞典理解生字,新詞。

  2.讀課文,理清課文思路。

  (三)熟讀課文,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

  1.課文哪幾部分介紹了黃山的特點(diǎn)?

  2.黃山松有什么特色?

  3.這篇散文主要寫了什么內(nèi)容?

  4.作者是怎樣把黃山松的特點(diǎn)具體寫出來得?

  (四)作業(yè):熟讀課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容,了解黃山松特點(diǎn)。

  教學(xué)過程:

  (一)指名讀課文。

  (二)品析文章。

  1.展示關(guān)于黃山的相關(guān)圖片和資料,學(xué)生欣賞思考,提出問題:

  (1)黃山松有那些特點(diǎn)?

  (2)課文是怎樣具體描述黃山松的樣子和特點(diǎn)的?

  2.讀課文,進(jìn)一步體會(huì)文章內(nèi)容:

  (1)你是從哪些語句中體會(huì)到黃山松的特點(diǎn)的?

  (2)哪些結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了作者對(duì)黃山松的由衷稱贊和喜愛?

  體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

  3.歸納課文的主要內(nèi)容。

  (三)作業(yè)。

  1.讀課文,體會(huì)文章主要內(nèi)容。

  2.寫生字,詞語。

  五、板書設(shè)計(jì)

  松樹生長位置

  黃山松 枝條生長方向

  枝條異常團(tuán)結(jié)

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