西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第二十課天窗教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第二十課天窗教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第二十課《天窗》主要寫了一個(gè)小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第二十課《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第二十課《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、整體感知，整合問題。
1.今天我們學(xué)習(xí)作家矛盾給我們帶來的散文《天窗》。(板書課題)《天窗》中，孩子在無奈、孤單的時(shí)候，小小的天窗帶給他們無窮的想象，從天窗里孩子們找到了屬于自己的快樂。
2.自由讀文后學(xué)習(xí)小組成員圍繞“天窗”提出問題，并把每人提出的問題用下圖列出來。
3.同學(xué)之間交流提出的問題。(老師把學(xué)生的問題整理歸納并板書，能互相解答的就解答，不能的就留在學(xué)課文時(shí)理解。)
二、圍繞學(xué)生提出的問題(即討論確定的目標(biāo))，精讀課文。
(一)什么是天窗，天窗是什么樣的?(結(jié)合問題，學(xué)習(xí)1～3段)
(1)邀請(qǐng)三位同學(xué)輪流讀1～3段。
(2)理解“屋子里就黑得地洞里似的”。正音：似的(shì)
(3)試著說說這樣的句子。
(4)師出示浙江烏鎮(zhèn)木板結(jié)構(gòu)的老房子照片。
(二)為什么小小的天窗會(huì)使想象銳利起來?為什么這小小的天窗是唯一的慰藉?(結(jié)合問題，學(xué)習(xí)4～7段)
(過渡語：這小小的一塊玻璃就是天窗呀，哈!它能帶給孩子們什么呢?)
(1)自學(xué)提示：文中有幾處寫了看天窗產(chǎn)生想象的內(nèi)容，默讀課文找出來劃一劃，再讀一讀，你有怎樣的感受，和同學(xué)說一說。
(2)體會(huì)幾個(gè)重點(diǎn)的句子：
a.文中說“你會(huì)看見……你想象到……”你看到了什么?想象到了什么?有什么感受，跟大家說一說。
(配上聲響，讓學(xué)生閉上眼睛想象這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。通過學(xué)生自己的想象和感受，懂得想象的威力要比在露天真實(shí)感到的大十倍百倍，理解小小的天窗會(huì)使想象銳利起來。)
b. 夏天陣雨來了時(shí)，大人們是不許我們?cè)谕饷嫱娴模景宕坝株P(guān)起來了，此時(shí)此刻，你的心情怎樣?(讓學(xué)生體會(huì)到這無奈的心情)
c. 此時(shí)此刻你被關(guān)在地洞似的屋里，從小小的天窗你看見了……，還看見了……你就展開了那么豐富的想像……比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍，此時(shí)此刻，你的心情又怎樣?
(理解：小小的天窗是唯一的慰藉。讀4、5段，體會(huì)一下這種感覺吧。)
(3)孩子們，當(dāng)你還在月光下的草地河灘上和同伴們玩耍，可現(xiàn)在卻被大人逼著上床休息，心里……這時(shí)，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉……(配樂朗讀，把文中的“你”換成了“我”)，請(qǐng)你再來讀一讀，盡情地去體會(huì)。
(4)說說你對(duì)“小小的天窗又是你唯一的慰藉!”這句話的理解。
(5)小小的天窗還帶給我們哪些神奇的幻想呢?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第7段)
a.從這小玻璃上面的一粒星，一朵云，你想象到了……從天窗上面閃過的一條黑影，你又想象到了什么?(朗讀體會(huì)夜的美麗)
b.補(bǔ)充出示：“你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影”，想象到這也許是……也許是……也許是……也許……你還想到了什么?
(反復(fù)朗讀讓學(xué)生體會(huì)夜的神奇、美麗、奇幻)
(三)為什么天窗能讓孩子們從“無”中看出“有”從“虛”中看出“實(shí)”?(結(jié)合問題學(xué)習(xí)第8段)
1.引讀5、7段的內(nèi)容。
(通過聯(lián)系上下文理解從“無”中看出“有”從“虛”中看出“實(shí)”，懂得想象中的一切比所看到的東西更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更實(shí)在!)
2.是啊，若不是有了這小小的天窗，若不是這天窗讓我們產(chǎn)生了這么美好的想象，我們的心靈也得不到慰藉。讓我們一起來讀第8自然段。(齊讀第8段)
三、總結(jié)課文
四、拓展延伸
1.很多的時(shí)候，我們可能一個(gè)人被關(guān)在家里，可能很寂寞，可能很無奈，這個(gè)時(shí)候，我們?cè)囍プ鲆恍┦?，試著去想象，可能?huì)在這過程中尋找到許多的快樂。(同學(xué)交流，你是怎么做的呢?)
2.讓我們每個(gè)人都擁有這帶來想象和快樂的“天窗”。
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