六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課魯濱孫漂流記詞語(yǔ)盤點(diǎn)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課魯濱孫漂流記詞語(yǔ)盤點(diǎn)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課《魯濱孫漂流記》中魯濱孫遇到的不是一般的困難,是關(guān)系到生死存亡的困難,是驚心動(dòng)魄的,“難”中處處透著“險(xiǎn)”。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課《魯濱孫漂流記》詞語(yǔ)盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課《魯濱孫漂流記》詞語(yǔ)盤點(diǎn)
簡(jiǎn)陋:住的地方狹小,不華美。
叛亂:武裝叛變。
畏懼:害怕。
宴會(huì):賓主在一起飲酒吃飯的集會(huì)(指比較隆重的)。
凄涼:寂寞冷落,凄慘,本文用來(lái)形容環(huán)境。
天涯海角:形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。
桅桿:船上掛帆的桿子。
流落:窮困潦倒,飄泊外地。
木筏:用長(zhǎng)木材結(jié)成的筏子。
援救:幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。
寂寞:孤單冷清。
穗子:稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端部分。
圈養(yǎng):在棚欄中飼養(yǎng)。
野蠻:
?、挪晃拿?沒有文化。
⑵蠻橫殘暴。
掙扎:用力支撐。
停泊:(船只)停留。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課《魯濱孫漂流記》課文
(一天,魯濱孫在沙灘上,發(fā)現(xiàn)了人類的腳印和幾堆人骨頭。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考察,他發(fā)現(xiàn)附近的海上,住著吃人的土人。他非常害怕,只好格外地當(dāng)心防備。有一天,他聽見一陣騷亂聲,接著發(fā)現(xiàn)一群吃人的土人駕著獨(dú)木船,帶著兩個(gè)俘虜,來(lái)到荒島的沙灘上,看樣子要把這兩個(gè)人活活吃掉。他們?nèi)计鸹鹁?,敲鑼打鼓,吶喊跳舞。魯濱孫正在驚慌,只見其中被縛的一個(gè)人,忽然掙脫了束縛,向魯濱孫這邊跑來(lái),魯濱孫可憐這個(gè)人的遭遇,完全忘記了害怕,他沖上去“砰!砰!”幾槍,就把那群土人嚇跑了。
那逃來(lái)的人也是土人,不過(guò)是另一族的,魯濱孫救了他,替他取了個(gè)名字叫星期五。教他說(shuō)話,叫他幫著做事,兩人也漸漸可以談話了。有了星期五,魯濱孫是何等的快活啊!
不久,魯濱孫和星期五又從吃人的土人那里救出兩個(gè)人,一個(gè)是星期五的父親,一個(gè)是航海遇難的歐洲人。星期五父子團(tuán)聚,非??旎睿敒I孫也有說(shuō)不出的高興。
到了第28年,一天早晨,突然有一只英國(guó)大船經(jīng)過(guò)孤島,魯濱孫既高興又驚奇。這只船上有些兇惡的水手企圖傷害船長(zhǎng),奪取大船。當(dāng)雙方相持不下的時(shí)候,魯濱孫和星期五趕到船上,他們與船長(zhǎng)聯(lián)合打敗了那些叛徒,還把一些壞人留在島上,以示懲罰。
魯濱孫也由此結(jié)束了近30年的孤獨(dú)生活,告別了無(wú)名島,帶著星期五,乘著那只大船,回到了他念念不忘的祖國(guó)——英國(guó)?;氐郊亦l(xiāng)一看,他的親戚朋友,大部分都不在人世了。)
從前,有一個(gè)人名叫魯濱孫,是個(gè)英國(guó)人。他喜歡航海和冒險(xiǎn),因此到過(guò)許多危險(xiǎn),但他一點(diǎn)兒也不畏懼,希望走遍天涯海角。
有一次,魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇上大風(fēng),船上的桅桿吹斷了,船也翻了,同伴們都死在海里,只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒有人居住的荒島,到處是亂石野草。他又冷又餓,流落到這種地方,怎樣活下去呢?
第二天,太陽(yáng)出來(lái)了,海面上也平靜下來(lái)。等到潮水退了,魯濱孫看到那翻了的船,有一半浮在海面上,離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里,魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西,陸續(xù)搬到岸上,還帶回沒有淹死的一條溝,兩只貓,這使他在凄涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船里拾到許多錢,但錢在孤島上又有什么用呢?
現(xiàn)在首先需要一個(gè)容身的地方,以避日曬雨淋。魯濱孫走遍荒島,在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方,用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面,他希望瞧見過(guò)往的船只,以便請(qǐng)求援救。
魯濱孫在島上定居下來(lái),過(guò)著寂寞的生活。他沒有更高的要求,但是破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了,要想活下去,就得想辦法。
他每天拿著槍,帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚,并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬來(lái)的東西里,有一些麥子,他把它們?nèi)鲈趪鷫铮痪瞄L(zhǎng)出了嫩芽,后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食。
十八年過(guò)去了。有一天,魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬(wàn)分,猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來(lái)吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子,又將羊群分成幾個(gè)地方圈羊。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨,這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱孫在恐怖之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。
他在荒島上生活了二十六年之后,終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴,宰殺了其中一人,另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的野人,于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱孫給被他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手,也漸漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話。他們愉快地生活在島上,擴(kuò)大了糧食種植面積,又增加了幾個(gè)羊圈,曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明省會(huì)去。
有一天清早,魯濱孫被“星期五”喊醒,原來(lái)有一艘英國(guó)船只上發(fā)生了叛亂,水手們綁了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)。這艘船在海上航行半年后,終于回到了英國(guó)。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課《魯濱孫漂流記》句子賞析
1、魯濱孫給他救下的野人取名“星期五”。
魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期五,所以他給野人取名“星期五”。這個(gè)名字,與魯濱孫一貫對(duì)時(shí)間的重視是有關(guān)的。在原著中,有很多關(guān)于時(shí)間的記錄,他記得是“9月30日”來(lái)到海島,上島十一二天后,想到用刀子在大柱子上刻斫痕來(lái)記錄年月日……所以給野人用時(shí)間取名字,也在情理之中了。
2、現(xiàn)在我要開始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。
這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。他所要過(guò)的生活是從未聽說(shuō)過(guò)的,他的心情是憂郁和寂寞的。一人置身于孤島,可以說(shuō),魯濱孫面對(duì)的困難除了吃穿住的窘迫,還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望,是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。
3、我并不想它替我銜什么東西,也不想它替我做個(gè)什么伴,我只想它同我說(shuō)說(shuō)話,它卻辦不到。
在孤島上有一只狗在身邊,應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說(shuō),是他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的,這種想法太強(qiáng)烈以后,就希望身邊的狗能開口說(shuō)話。這也反映出魯濱孫的孤寂和無(wú)奈。難怪后來(lái)魯濱孫遇見“星期五”時(shí),有這樣的描寫:“但是,此刻那頭一個(gè)被擊昏的人蘇醒過(guò)來(lái)了,我就指著他,讓被救的野人看。這個(gè)人馬上對(duì)我說(shuō)了一串我聽不懂的話,我感到說(shuō)不出的親切,因?yàn)檫@是我來(lái)到荒島上二十五年以來(lái)頭一回聽見人說(shuō)話的聲音。”
4、總起來(lái)說(shuō),事實(shí)證明,我當(dāng)前的不幸處境,是世界上很少有的。可是,即使在這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。
這段話要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島的“幸”和“不幸”排列出來(lái)來(lái)理解:孤身一人,流落荒島,艱險(xiǎn)重重,是大不幸,是消極的東西,可是,比起葬身大海的伙伴,還是幸運(yùn)的,畢竟還活著,活著就有希望,所以應(yīng)該心存感激。這句話是魯濱孫“知足安命”思想的集中體現(xiàn)。
5、我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這教訓(xùn)就是:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到聊以自慰的事情。
這句話是魯濱孫積極樂觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島28年,跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí),從絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō),也是一個(gè)很好的啟示。
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