国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>小學(xué)學(xué)習(xí)方法>六年級(jí)方法>六年級(jí)語(yǔ)文>

負(fù)荊請(qǐng)罪教案設(shè)計(jì)

時(shí)間: 淑航658 分享

  一個(gè)人犯錯(cuò)不要緊,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣道歉才是最重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《負(fù)荊請(qǐng)罪》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

  負(fù)荊請(qǐng)罪教案設(shè)計(jì)一

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“先、干”等6個(gè)字。

  2、抓住描寫(xiě)““美麗的小路”的失與回的語(yǔ)句,體會(huì)每個(gè)角色的語(yǔ)氣,練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。

  3、有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)記生字,有感情的朗讀課文。

  信息資料:

  字卡片、課件或圖片、小動(dòng)物頭飾。

  課時(shí):兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、切入舉偶

  1、講故事。教師聲情并茂的講故事《美麗的小路》:喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?學(xué)生暢所欲言。

  2、演示課件。今天老師帶同學(xué)們?nèi)ソ加巍?出示課件)你們看這個(gè)地方怎么樣?(指名說(shuō))美麗的小路上還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢?

  二、對(duì)話(huà)平臺(tái)

  (一)自學(xué)(初讀感知,增強(qiáng)讀書(shū)的目的性)

  1、學(xué)生借助拼音自讀課文,劃出生字,標(biāo)出自然段。

  2、同桌交流讀文,互相檢查字音,交流讀不好的句子,實(shí)在有困難請(qǐng)教師幫忙。

  (二)識(shí)字(面向全體分層教學(xué),利于培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力)

  1、教師出示生字卡片指名認(rèn)讀,把會(huì)讀和不會(huì)讀的生字分類(lèi)擺放。

  2、再讀文,遇到不會(huì)讀的字可以互相提醒。學(xué)生練讀。

  3、認(rèn)讀生字競(jìng)賽:學(xué)生自主選擇喜歡的生字,說(shuō)出自己識(shí)字的方法。

  (學(xué)生由于課外閱讀,識(shí)字量不太均衡。針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異實(shí)行因材施教:識(shí)字量大的孩子充當(dāng)小老師,不再覺(jué)得識(shí)字枯燥無(wú)趣,識(shí)字量小的孩子有足夠的時(shí)間認(rèn)讀,也不至于喪失信心。所以這樣設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)全體學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。)

  (三)朗讀(多種形式的感情朗讀加深了對(duì)語(yǔ)言文字的理解,使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴。)

  1、學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容讀給大家聽(tīng),互相評(píng)議,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  2、教師范讀“我會(huì)讀”中的句子,學(xué)生比較帶問(wèn)號(hào)、句號(hào)和感嘆號(hào)的句子表達(dá)的不同語(yǔ)氣,然后練讀。

  3、分角色讀文。

  (1)個(gè)人體會(huì)讀。選擇自己喜歡的角色讀一讀,注意敘述性語(yǔ)言和角色對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣。

  (2)同桌交流讀。讀完后比一比誰(shuí)哪個(gè)角色讀得好,同一個(gè)角色誰(shuí)讀得好。

  (3)帶頭飾小組合作讀,全班評(píng)議。

  (在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀,是對(duì)學(xué)生體會(huì)文章情感的一次升華。多種形式的朗讀,不僅培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,而且使學(xué)生物化自我,達(dá)到與作者心息相通。)

  (四)討論(聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生深入思考,情感熏陶得以升華。)

  讀第八自然段鴨先生的話(huà),討論思考;這句話(huà)什么意思?你覺(jué)得小路變臟還怪誰(shuí)?學(xué)生以四人學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論,教師相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

  (五)練習(xí)(想象說(shuō)話(huà)重在啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  想象說(shuō)話(huà)。(出示掛圖)內(nèi)容是兩個(gè)小朋友在美麗的小路上走,啟發(fā)想象——這兩個(gè)小朋友邊走邊說(shuō)些什么?可以模仿文中的句子說(shuō)話(huà),更鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出與文中和別人不同的句子。

  (六)寫(xiě)字(延時(shí)評(píng)價(jià)給學(xué)生自主空間,更利于激發(fā)寫(xiě)字興趣。)

  1、學(xué)生觀(guān)察“先、干、趕、起”四個(gè)字在田字格中的位置:你發(fā)現(xiàn)了什么?(趕和起都有走字旁,重點(diǎn)指導(dǎo)這個(gè)偏旁的寫(xiě)法)

  2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),自己找學(xué)習(xí)伙伴或老師評(píng)價(jià)。如果對(duì)第一次評(píng)價(jià)不滿(mǎn)意可再寫(xiě)幾個(gè),直到自己滿(mǎn)意為止。

  負(fù)荊請(qǐng)罪教案設(shè)計(jì)二

  一、教學(xué)要求

  1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

  2、通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言,體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。

  3、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話(huà)劇。

  4、能分角色朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)藺相如為國(guó)家而不計(jì)較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神。

  三、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話(huà),揭示課題

  1、簡(jiǎn)單提示閱讀劇本的一般方法。

  今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)什么劇本?劇本的一般特點(diǎn)是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?

  (劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及任務(wù)活動(dòng)情況,劇中的小括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本一般都是通過(guò)尖銳的戲劇沖突愛(ài)展示人物性格特點(diǎn)。閱讀時(shí),要弄清故事情節(jié),仔細(xì)品位任務(wù)語(yǔ)言,了解人物性格特點(diǎn)。)

  2、板書(shū)課題,啟發(fā)談話(huà)。

  看了課題,你知道誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)罪嗎?為什么請(qǐng)罪?請(qǐng)罪的結(jié)果怎樣?我們讀惡劣這個(gè)劇本就知道了。

  二、自讀課文,疏通詞句

  1、自由輕聲讀,要求:

  (1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

  (2)查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。

  (3)邊讀邊思考揭題時(shí)所提的問(wèn)題。

  2、檢查自學(xué)效果

  (1)指名讀詞語(yǔ)。

  (2)用鋼筆描紅。

  (3)指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞義。

  厲害:難以對(duì)付。

  懼怕:害怕。

  寬?。簩捜荨?/p>

  昏庸:糊涂而愚蠢。

  三、感知課文,理清脈絡(luò)

  1、理解“負(fù)荊請(qǐng)罪”。

  (1)“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思?

  (2)誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)罪?

  (3)為什么要請(qǐng)罪?

  此題不作過(guò)高要求。

  (3)結(jié)果怎樣?

  2、默讀課文,想一想:這兩幕劇講了什么?

  四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  五、作業(yè)

  抄寫(xiě)詞語(yǔ)、朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思?這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源是什么?

  2、廉頗是怎樣向藺相如請(qǐng)罪的呢?我們來(lái)看劇本第二幕。

  二、精讀劇本第二幕

  1、默讀課文,想一想:你從這一幕中讀懂了什么?把讀懂的內(nèi)容在書(shū)旁做簡(jiǎn)單的批注。海洋什么不懂的?在不懂的地方做上記號(hào)。

  2、集體交流讀懂的及不懂的。

  3、指導(dǎo)歸納出不懂的幾個(gè)主要問(wèn)題,再次默讀課文,思考:

  (1)為什么說(shuō)藺相如“真實(shí)一個(gè)深明大義、寬容大度的人”?

  (2)廉頗是怎樣的人?(知錯(cuò)就改。從語(yǔ)言、動(dòng)作可以看出。)

  4、討論:

  出示:“你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊!”

  (1)理解“深明大義、寬容大度”。

  (2)藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里?

  (3)讀下面一組句子,比較一下哪種說(shuō)法好?

  你真實(shí)一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊!

  你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊!

  5、第二幕劇本主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫(huà)了廉頗勇于改過(guò)的爽直磊落的性格特點(diǎn),對(duì)藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭。斜面我們來(lái)看文中插圖,想像一下他們當(dāng)時(shí)的神情、心理活動(dòng)。

  6、知道分角色朗讀。

  三、作業(yè)

  將劇本改寫(xiě)成一篇記敘文。

  第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、分角色朗讀第二幕劇本。

  過(guò)渡:在第二幕劇本中,我們認(rèn)識(shí)了勇于改過(guò)的廉頗,對(duì)深明大義、寬容大度的臨行如也有一定的了解,要想進(jìn)一步了解藺相如,還得認(rèn)真地讀讀劇本第一幕。

  二、精讀劇本第一幕

  1、輕聲讀這一幕,想一想;藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方?

  2、分組討論。

  4、指名說(shuō)。

  (行動(dòng):在路上有意避讓廉頗的車(chē)子;好幾天不上朝,避免與廉頗見(jiàn)面。

  語(yǔ)言:“你要知道,秦王不敢侵略我國(guó),是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了,后果將會(huì)怎樣?”)

  5、深入體會(huì)藺相如的語(yǔ)言。

  (1)指名說(shuō);藺相如避讓廉頗為的是什么?

  (2)討論:假如他們倆鬧翻了,將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?

  (3)指導(dǎo)朗讀這幾句話(huà)。

  6、分角色朗讀這幾句話(huà)。

  三、分角色朗讀。

  四、學(xué)生質(zhì)疑。

  五、總結(jié)課文

  學(xué)了本課,你有哪些收獲?

負(fù)荊請(qǐng)罪教案設(shè)計(jì)

一個(gè)人犯錯(cuò)不要緊,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣道歉才是最重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《負(fù)荊請(qǐng)罪》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。 負(fù)荊請(qǐng)罪教案設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)先、鹿等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)先、干等6個(gè)字。 2、抓住描寫(xiě)美麗的
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
296560