小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課應(yīng)充分體現(xiàn)“有講有練，精講多練，邊講邊練”的原則，盡量做到內(nèi)容全、習(xí)題精、方法活、時(shí)間足，訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)題

　　第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)

　　一、 讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。(4分)

　　chú chuāng chōu yē yán jùn jī xiè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

　　(1)小明做的飛機(jī)模 (mó mú)型跟真的一模(mó mú)一樣。

　　(2)新年到了，顯出萬(wàn)象更(gēng gèng)新的氣象，孩子更(gēng gèng)加高興了。

　　(3)雖然爺爺有些糊(hù hú)涂，但是他從來(lái)不糊(hú hù)弄小孩。

　　(4)小梅在迎風(fēng)引吭(kēng háng),而弟弟一聲不吭(kēng háng)。

　　三、選擇合適的答案。(6分)

　　1.下列沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)

　　A.天崖海角　　　聞所未聞　　　頑強(qiáng)不屈　　　 負(fù)荊請(qǐng)罪

　　B.走頭無(wú)路　　　目瞪口呆　　　司空見慣　　　 座無(wú)虛席

　　C.實(shí)事求是　　　迫不及待　　 舍本逐末　　　 邯鄲學(xué)步

　　2.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是(　　)

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?　　　　　B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?　　　　D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　3.“孰為汝多知乎?”的意思是( )

　　A.誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢? B.為什么你知道得多呢?

　　四、填空：(8分)

　　1、《賣火柴的小女孩》是 (國(guó)名)著名童話作家 寫的，我還讀過(guò)他寫的童話： 、 。(4分)

　　2、本學(xué)期我積累了多首有關(guān)描寫節(jié)日的古詩(shī)，其中我最喜歡的一首是：

　　《 》，我還能默出來(lái)：

　　。(4分)

　　五、把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)。(4分)

　　種樹者必培其根 惟弈秋之為聽 《凡卡》 笛福

　　操千曲而后曉聲 種德者必養(yǎng)其心 《魯濱孫漂流記》 契訶夫

　　守信是一項(xiàng)財(cái)寶 觀千劍而后識(shí)器 《匆匆》 毛澤東

　　其一人專心致志 不應(yīng)該隨意虛擲 《為人民服務(wù)》 朱自清

　　六、判斷下列各說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

　　1、“她曾是多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個(gè)“幸福”的含義是有區(qū)別的。( )

　　2、江姐、華子良、小蘿卜頭都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。( )

　　3、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。( )

　　4、司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句中的“固”表示本來(lái);“或”表示或者。( )

　　七、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)

　　1、為母校寫一環(huán)保標(biāo)語(yǔ)： 。

　　2、在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給老師寫一句贈(zèng)言：

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 閱讀短文，回答問題。(12分)

　　賣火柴的小女孩(節(jié)選)

　　可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

　　……

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手(放 攏)在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭!這是一道(奇異 奇怪)的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

　　1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。(2分)

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(4分)

　　(1)畫線句子中“不過(guò)她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些”是因?yàn)椋? )

　?、偎幌蚝苊利?。

　?、谒劦娇均Z的香味。

　?、鬯掷溆逐I，只想把火柴賣出去。

　　(2) 女孩幻覺溫暖的大火爐是因?yàn)椋? )

　　①她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。

　?、谒淞?，渴望得到溫暖。

　?、鬯掷镉谢鸩?，可以點(diǎn)燃大火爐。

　　3、根據(jù)“她的一雙小手……”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。(2分)

　　驚喜 失望 猶豫 滿足

　　① →② →③ →④

　　4、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小女孩幻覺的句子。(2分)

　　5、文中“哎，怎么回事呢?”是指： 。(2分)

　　二、閱讀《欣賞是一種善良》后，回答問題。(18分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。、作者(　　)是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，(　　)屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：“這位青年人(　　)能繼續(xù)寫下去，他的前途(　　)一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家、他就是列夫?托爾斯泰。

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起.文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

　　讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

　　1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

　　2、“信”在字典里的解釋有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分)

　　姑母寫信(　　)　　信筆涂鴉(　　)　　找到了自信(　　)

　　3、用“ ”畫出短文中的過(guò)渡句。(2分)

　　4、文中提到的四位名人，他們是　　　 　、　　　 、　　　　、　　　　　 。我最欣賞他們中的一位是( )，我欣賞的理由

　　。(7分)

　　5、這篇短文通過(guò)　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　這兩件事，告訴我們欣賞是　　　　　 　　　　 ，在生活中要　　　　　　　　　　　 　　　　　　 。(4分)

　　第三部分：習(xí)作(35分)

　　習(xí)作：

　　一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。

　　同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多浯文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(lái)(題目自擬)。

　　要求：①把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫清楚，　?、谧⒁獍延幸饬x的地方寫具體，

　?、鄄怀霈F(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，　?、茏?jǐn)?shù)在400字以上。

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