小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷及答案
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末的綜合復(fù)習(xí)給我們提示了復(fù)習(xí)的思路和復(fù)習(xí)方法。學(xué)習(xí)啦小編為六年級(jí)師生整理了小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)考試試卷及參考答案，希望大家有所收獲!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1
一、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)
二、按照查字典的要求填空。(3分)
“瘦”字用音序查字法查，應(yīng)查音序( )中的音節(jié)( );用部首查字法查應(yīng)先查( )部首，再查第( )畫(huà)。“瘦”字的第9筆筆畫(huà)是( )，“瘦”字可組詞( )。
三、用“____”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將改正的字寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
拔山涉水( ) 豪不猶豫( ) 破斧沉舟( ) 杯公蛇影( )
四、請(qǐng)按要求或提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(7+2+2+3)
1.①鳳毛( )角 ②( )牙( )爪 ③( )( )私語(yǔ) ④( )嘴( )舌
詞①的反義詞是( );依照詞③再寫(xiě)一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)是( );依照詞④再寫(xiě)一個(gè)含數(shù)字的詞語(yǔ)( )。
2.寫(xiě)出與下面的歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。(2分)
勾踐( ) 匡衡( )
3.補(bǔ)充歇后語(yǔ)。(2分)
諸葛亮彈琴——( )
再寫(xiě)一條有關(guān)三國(guó)的歇后語(yǔ)：( )——( )
4.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)
安靜 清靜 僻靜
(1)比起街上的熱鬧，這個(gè)小院很( )。
(2)剛才還熱鬧的操場(chǎng)，霎時(shí)間( )下來(lái)。
(3)在( )的地方，常常見(jiàn)不到一點(diǎn)熱鬧的氣息。
五、打開(kāi)你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空。(8分)
1.春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。在詩(shī)人的筆下，春天是五顏六色的，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________”;春天是熱鬧的，高鼎的“__________，拂堤楊柳醉春煙”;春天是忙碌的，翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少，_______________”;春天更是令人惆悵的，林升的“山外青山樓外樓，______________”。
___________________________，來(lái)者猶可追。 (《論語(yǔ)·微子》)
人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________________。(宋·文天祥《過(guò)零丁洋》)
___________________，吾將上下而求索。(戰(zhàn)國(guó)·屈原《離騷》)
棄燕雀之小志，__________________。(南朝·丘遲《與陳伯之書(shū)》)
六、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
1.《犟龜》是一篇寓言故事。 ( )
2.“殷、豫、摁、役、蝸”都是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。 ( )
3.《出塞》是宋代詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的一首邊塞詩(shī)。 ( )
4.“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”這句名言運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。( )
七、按要求完成句子考查。(11分)
1.修改病句。(2分)
老師讓我們注意安全，防止不發(fā)生事故。
改正：____________________________________________________
2.改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述。(2分)
蜘蛛充滿(mǎn)同情地勸說(shuō)烏龜：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢。”
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3.將下面的句子改為陳述句，且不改變句子意思。(2分)
啊，小桃樹(shù)，我怎么能將你放在這里，離開(kāi)家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢?
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4.先將括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。(3分)
我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，( )忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>
( )……__________________________________________________
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5.用下面的詞語(yǔ)造句。(2分)
跋山涉水……________________________________________________
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兢兢業(yè)業(yè)……_________________________________________________
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八、閱讀下面的語(yǔ)段，回憶所學(xué)的課文，然后按要求答題。(7分)
1.它長(zhǎng)得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。
(1)這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)
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(2)仿寫(xiě)一個(gè)擬人句。(1分)
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2.山那邊的山啊，鐵青著臉。(這是寫(xiě)山的顏色嗎?)(2分)
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3.體會(huì)句子的含義。(2分)
人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。
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九、閱讀下面的短文，然后按要求答題。(15分)
孩子和書(shū)
這小鎮(zhèn)只有一家書(shū)店。這書(shū)店只有她一個(gè)賣(mài)書(shū)的。
她賣(mài)了多少書(shū)?怎樣忙過(guò)來(lái)的?沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越豐富，進(jìn)出書(shū)店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿(mǎn)是善良、真誠(chéng)。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買(mǎi)書(shū)也會(huì)走進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。
一天， 小書(shū)店里來(lái)了一位年輕人。
你要買(mǎi)書(shū) 不 看看 先看看 年輕人禮貌地說(shuō) 請(qǐng)您取一下那本書(shū) 他指向那本裝幀精莢 雅致的詩(shī)集 孩子和書(shū)
“您看過(guò)這本書(shū)嗎?”他撫摸著手中的詩(shī)集，問(wèn)。
她赧然(難為情的樣子)了：“沒(méi)有……”真的，她賣(mài)過(guò)的書(shū)很多，但讀過(guò)的書(shū)太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書(shū)：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買(mǎi)了不合適的書(shū)，她覺(jué)得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢(qián)里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來(lái)的。
“您，認(rèn)識(shí)我嗎?“年輕人突然問(wèn)道。
她愣住了，仔細(xì)地觀(guān)察他，希望能記起來(lái)?？墒牵貞浝镏皇且黄瞻?。他笑了。“您真好，”說(shuō)著，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書(shū)，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書(shū)?
見(jiàn)她不接，他就把那書(shū)放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書(shū)的孩子嗎?”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書(shū)……您沒(méi)有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
年輕人的話(huà)使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值““””時(shí)期，她店里許多捆書(shū)被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò)去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書(shū)里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒(méi)有訓(xùn)他，送了那本書(shū)給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書(shū)……她聽(tīng)了，愛(ài)憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書(shū)送給他，還給了他一點(diǎn)錢(qián)和食物……為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?
當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書(shū)。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書(shū)》。
扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書(shū)贈(zèng)給您 —— 我寫(xiě)的 —— 一個(gè)關(guān)于您、我、書(shū)的故事。
我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書(shū)的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書(shū)，愛(ài)書(shū)，寫(xiě)書(shū)的人
×年×月×日
天哪，他是詩(shī)人!這詩(shī)人 就是當(dāng)年的孩子!
“我要買(mǎi)書(shū)。”稚嫩的聲音從柜面下傳來(lái)，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書(shū)。“噢，又一個(gè)孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。
門(mén)外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧 —— 放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……
1.給下面這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
你要買(mǎi)書(shū) 不 看看 先看看 年輕人禮貌地說(shuō) 請(qǐng)您取一下那本書(shū) 他指向那本裝幀精莢 雅致的詩(shī)集 孩子和書(shū)
2.從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線(xiàn)上。(1分)
A.儼然 B.依然 C.竟然 D.當(dāng)然
3.修改下列病句。(用修改符號(hào)在原句上改)(4分)
(1)近年來(lái)，人民的素質(zhì)在不斷增加。
(2)書(shū)店里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人，只有她在忙著整理圖書(shū)。
4.“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的是善良、真誠(chéng)。”用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn)：(3分)
(1)熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客;
(2)______________________________________;
(3)______________________________________;
(4)______________________________________。
5.將文中第九自然段畫(huà)線(xiàn)內(nèi)容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者比較，表達(dá)效果有什么不同?(2分)
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6.文中最后寫(xiě)“她心里很高興，也很欣慰……”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)她高興、欣慰的原因是什么。(2分)
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十、習(xí)作。(30分)
題目：我得到了______________
要求：1. 在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 2.通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連續(xù)。 3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1答案
一、每空0.5分，共4分。
二、S shòu 疒 9 ┐ 消瘦 每空0.5分，共3分。
三、拔-跋 豪-毫 斧-釜 公-弓 每空1分，共4分。
四、4、清靜 安靜 僻靜
五、萬(wàn)紫千紅總是春 草長(zhǎng)鶯飛二月天 才了蠶桑又插田 西湖歌舞幾時(shí)休
每句1分，共8分。
六、× × × √ 每空1分，共4分。
七、1.老師讓我們注意安全，防止發(fā)生事故。
2.蜘蛛充滿(mǎn)同情地勸說(shuō)烏龜，它的腿不但比烏龜?shù)撵`巧，而且還多一倍。
4.卻
八、1.運(yùn)用擬人、反襯的手法，通過(guò)描寫(xiě)小桃樹(shù)外形的瘦弱，突出它生命力的頑強(qiáng)。
2.運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)山的顏色實(shí)際是寫(xiě)自己的心情很沮喪。
九、1.“?”“， ，……” ， “ 。 ” 、 -- 《 》 。
2.C
3.(1)近年來(lái)，人民的素質(zhì)在不斷提高。
(2)書(shū)店里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)顧客，只有她在忙著整理圖書(shū)。
4.向客人推薦適合他們的書(shū);沒(méi)有責(zé)怪偷書(shū)的孩子;送給了孩子書(shū)、食物和錢(qián)。
5.文中將“點(diǎn)心和水”描寫(xiě)得特別細(xì)致，這就更表現(xiàn)出年輕人對(duì)當(dāng)年發(fā)生的事情難以忘懷，也表達(dá)了對(duì)阿姨的感激。
6.因?yàn)樗X(jué)得自己所做的一切雖然很平凡，但能給別人帶來(lái)快樂(lè)，是十分值得的。
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