語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第17課我的伯父魯迅先生生字

　　《我的伯父魯迅先生》是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，六年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇語(yǔ)文課文時(shí)要掌握哪些生字呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第17課《我的伯父魯迅先生》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第17課《我的伯父魯迅先生》生字

　　1【魯】

　　讀音：lǔ

　　巧記：“魚(yú)”兒游到太陽(yáng)(日)上。

　　字義：①愚鈍，莽撞 ②山東省的別稱(chēng)

　　組詞：①粗魯 愚魯 魯莽 魯鈍 ②魯菜

　　造字：會(huì)意法

　　造句：他是個(gè)急性子，說(shuō)話(huà)粗魯，你不要介意。

　　筆順： “魚(yú)”中間的“田”上寬下窄，末筆橫宜長(zhǎng)。

　　2【悼】

　　讀音：dào

　　巧記：一桌鋸掉兩條腿(卓)，心(忄)里想想不是味。

　　字義：悲傷，悼念

　　組詞：悼念 追悼 哀悼 悼亡 悼詞 悼唁 悼祭 撫今悼昔

　　造字：形聲法

　　造句：同學(xué)們?cè)诹沂磕骨俺镣吹磕罡锩攘摇?/p>

　　筆順： 左窄右寬。“忄”的豎直，兩點(diǎn)左低右高。

　　字歌：絲愛(ài)起綽號(hào) 用網(wǎng)把物罩 常把手帕掉 誠(chéng)心去追悼

　　3【滸】

　　讀音：hǔ

　　巧記：“許”多水(氵)。

　　字義：水邊

　　組詞：水滸傳

　　造字：形聲法

　　造句：《水滸傳》是中國(guó)四大古典名著之一。

　　筆順： “氵”呈弧形;“許”右部撇短，兩橫不宜長(zhǎng)。

　　4【囫】

　　讀音：hú

　　巧記：忽字無(wú)心(勿)進(jìn)口(囗)中，其中含義理不清。

　　字義：【囫圇】整個(gè)的，完整

　　組詞：囫圇覺(jué) 囫圇吞棗

　　造字：形聲法

　　造句：我們讀書(shū)要認(rèn)真體會(huì)，決不能囫圇吞棗。

　　筆順： “囗”略長(zhǎng);“勿”三撇平行，橫折鉤有力。

　　字歌：勿字能變化 粗心疏忽它 旁邊口是吻 圈起變成囫

　　5【圇】

　　讀音：lún

　　巧記：淪落他鄉(xiāng)無(wú)水(侖)，悶在口“囗”中不清(義)。

　　字義：【囫圇】整個(gè)的，完整

　　組詞：囫圇覺(jué) 囫圇吞棗

　　造字：形聲法

　　造句：我只是囫圇吞棗地讀了一遍《水滸傳》。

　　筆順： “囗”略長(zhǎng);“侖”撇捺舒展不宜過(guò)長(zhǎng)，豎彎鉤有力。

　　字歌：說(shuō)話(huà)講理論 遇水莫沉淪 掄刀要用手 囫圇一口吞

　　6【搞】

　　讀音：gǎo

　　巧記：“高”手(扌)云集。

　　字義：做，弄，干，辦

　　組詞：搞好 搞清 搞定 搞活 搞鬼 搞生產(chǎn) 搞工作 搞建設(shè) 搞清問(wèn)題 搞通思路

　　造字：形聲法

　　造句：我們一定要搞好班級(jí)衛(wèi)生。

　　筆順： “扌”窄長(zhǎng);右部較寬，橫折處向左傾斜。

　　字歌：禾稈造書(shū)稿 竹竿做船篙 動(dòng)手搞建設(shè) 加草讀作蒿

　　7【攤】

　　讀音：tān

　　巧記：向受“難”的人伸出援助之手(扌)。

　　字義：①擺開(kāi)，展開(kāi) ②用于攤開(kāi)的糊狀物

　　組詞：①攤開(kāi) 攤牌 ②一攤血 一攤泥

　　造字：形聲法

　　造句：我把不小心弄濕的書(shū)攤開(kāi)晾干。

　　筆順： “難”中的“又”捺變點(diǎn)，四橫間距均勻。

　　字歌：水邊有沙灘 用手來(lái)分?jǐn)?病重人癱瘓 專(zhuān)心不怕難

　　語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第17課《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題

　　一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　吊唁(yān yàn)挨打(āi ài)

　　女傭(yòng yōng)追悼(diào dào)

　　殯儀館(bīn bìn)正月(zhēng zhèng)

　　二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得既正確又工整。

　　zhuī dào ài fū nù háo shēn ào

　　( )( )( )( )

　　ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì

　　( )( )( )( )

　　三、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　( )的情節(jié) ( )的內(nèi)容

　　( )的表情 劇烈地( )

　　痛苦地( )微弱的( )

　　四、我會(huì)選。

　　愛(ài)撫 愛(ài)戴

　　1.魯迅先生生前受到許多人的( )。

　　2.想到我今后再也得不到伯父的( )了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

　　五、句子小探究。

　　“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　1.“四周黑洞洞”的意思是_______________________。

　　2.“碰壁”是指_______________________。

　　3.這句話(huà)的意思是______________________________________________。

　　4.這句是_____句，改為陳述句是________________________________________________。

　　六、猜猜我是誰(shuí)?

　　1.形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。( )

　　2.把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書(shū)不加分析地籠統(tǒng)接受。( )

　　3.把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。( )

　　七、課文內(nèi)容我知道。

　　《我的伯父魯迅先生》是________寫(xiě)得一篇回憶性文章，通過(guò)作者回憶________、________、________、________、________這幾件事，說(shuō)明魯迅是個(gè)__________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的______之情。

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