6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案

　　對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們要打下良好的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案：

　　1、我們愛(ài)你啊,中國(guó)

　　一

　　屋脊哈密瓜碩果陶瓷開(kāi)拓春意盎然銀裝素裹

　　二

　　波瀾壯闊云霧飄渺清奇俊秀巍峨天工巧奪清香光潔絢麗醇美

　　三

　　1.我們愛(ài)你啊。山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。

　　2.跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的。祖國(guó)的幅員遼闊。

　　3.桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。

　　四

　　我們愛(ài)你萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。我們愛(ài)你貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫(huà)，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大。

　　五

　　1花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。

　　2熱愛(ài)祖國(guó)

　　2、鄭成功

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

　　二、用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。給出正確的答案供參考風(fēng)帆蔽空驚濤駭浪街頭巷尾綿延千里操練駐軍

　　三、在空白處填上合適的成語(yǔ)?？犊ぐ簷M行霸道負(fù)隅頑抗喜出望外載歌載舞四、閱讀課文片段，完成練習(xí)

　　1、向遠(yuǎn)處望

　　2、鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。

　　六、填空

　　林則徐虎門(mén)銷煙岳飛精忠報(bào)國(guó)抗擊金兵

　　3、把我的心臟帶回祖國(guó)

　　在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

　　1、無(wú)論都

　　2、即使也

　　3、因?yàn)樗?/p>

　　根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　1、用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。

　　2、感受：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。

　　閱讀課文片段，完成練習(xí)

　　1、肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。

　　2、至死也要回到祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。

　　3、說(shuō)明很年輕，死的可惜

　　讀一讀，悟一悟表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

　　4、古詩(shī)兩首第一題1、全是第一個(gè)。

　　2、第一個(gè)。

　　3、第一個(gè)。

　　4、全是第一個(gè)。

　　5、第一個(gè)。

　　第二題

　　1、妻子：夫人和孩子。漫：隨意。

　　2、元：原來(lái)。但：只的意思。

　　3、白日：大晴天。青春：春光。

　　第三題

　　1、宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

　　2、“忽傳”“初聞”“卻看”“漫卷”、、、。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。

　　3、詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。第四題聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書(shū)，他激動(dòng)得把書(shū)一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過(guò)妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……“”那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始了歡樂(lè)地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂(lè)，坐在大樹(shù)底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳第五題陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾!兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的!陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)!兒子：恩，爹我答應(yīng)你!

　　5、負(fù)荊請(qǐng)罪

　　1、因?yàn)椋?2、不是，而是3、不管，還是4、如果，就

　　三

　　1、背負(fù)，荊條2、《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3、表示誠(chéng)懇賠禮道歉。4、小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!

　　四

　　1、省略

　　2、不滿地，不解地，若有所悟

　　3、辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡!

　　4、秦王不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。

　　5、知錯(cuò)就改深明大義寬容大度

　　6、最后的姿勢(shì)三這段話中，作者一連用了五個(gè)!(填標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，表示當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

　　五

　　1、拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘

　　2、正面，側(cè)面

　　六

　　1、省略

　　2、大公無(wú)私師德靈魂

　　7、船長(zhǎng)二

　　1、霎那間，少頃，一瞬間

　　2、春意盎然，秩序井然，巍然屹立

　　3、雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》

　　七

　　1、在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援?huà)D女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。

　　2、秩序井然為船長(zhǎng)高尚品德所折服。

　　3、忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。

　　8.愛(ài)之鏈

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)顛簸矮小安慰車胎餐館襪子油污親吻

　　二、加標(biāo)點(diǎn)

　　1、“，”：。

　　2、“，。。：。”

　　三，填詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。

　　1、幫助喬依老婦人關(guān)愛(ài)幫助女店主

　　2、真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理。

　　五、閱讀理解

　　1、例如：一杯牛奶，愛(ài)心無(wú)價(jià)

　　2、病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。

　　3、女子一杯牛奶的關(guān)愛(ài)曾經(jīng)讓處于困境的小男孩(即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生)重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛(ài)心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛(ài)心同樣是無(wú)價(jià)的。也就是說(shuō)一杯充滿關(guān)愛(ài)的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

　　4、愛(ài)心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

　　9.小草和大樹(shù)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　堪稱逆境權(quán)衡前輩狹窄圣殿鉛筆鋼鐵

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解答所填的字

　　嗷嗷待哺：喂食節(jié)衣縮食：節(jié)約要求好勝：成功脫穎而出：尖子惴惴不安：恐懼寥寥無(wú)幾：數(shù)量少大名鼎鼎：盛大的樣子孜孜不倦：堅(jiān)持正義

　　三、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　惴惴不安大名鼎鼎指點(diǎn)提攜灰心喪氣孜孜不倦脫穎而出

　　四、讀下列句子，寫(xiě)出自己的體會(huì)。

　　1、夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險(xiǎn)惡的不屈精神。

　　2、還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅(jiān)強(qiáng)的性格。

　　3、她們付出的艱辛的努力。她們不是真正的小草和大樹(shù)，小草也可以通過(guò)努力變?yōu)榇髽?shù)，就像夏洛蒂姐妹一樣。

　　五、名言警句。

　　莫找借口，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)偉人這所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　10.輪椅上的霍金

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)撰寫(xiě)折服悲憫頂禮膜拜震顫由衷打擾鴉雀無(wú)聲

　　二、根據(jù)提示完成填空

　　1、霍金病得非常嚴(yán)重。

　　2、畫(huà)倒數(shù)第二句。

　　3、霍金非常樂(lè)觀。

　　三、改錯(cuò)略四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

　　以下三個(gè)事例：(1)他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者。(2)霍金雖然身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學(xué)家的宇宙模型。(3)他成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在文中起過(guò)渡作用。文章主要內(nèi)容：霍金不僅是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。