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六年級語文句子復習知識點

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  在小學語文的教學過程中,在學習中復習是必不可少的橋梁。下面是學習啦小編為大家整理的六年級語文句子復習知識點,僅供參考。

  六年級語文句子復習知識點篇一

  13、不及時復習,學過的知識很快就會遺忘。

  改寫成語氣強烈的句子:

  三、修辭方法知多少。

  1、聽別人說話是一種交流,交流最需要的是真誠。 ( )

  2、書是人類進步的階梯。 ( )

  3、不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 ( )

  4、千里冰封,萬里雪飄。 ( )

  5、孰為汝多知乎? ( )

  6、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。 ( )

  7、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度,還有什么困難不能克服呢?( )

  8、白發(fā)三千丈,緣愁似個長。( )

  9、可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。( )

  10、秋天是美麗的,在美妙的韻律中舞者她的擺裙。( )

  11、藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一?為其伴奏。( )

  12、聽了這個感人的故事,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?( )

  13、在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我們能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。( )

  14、感時花濺淚,恨別鳥驚心。( )

  15、春在哪里?春在操場上,春在教室里。( )

  16、時間不會等待人,轉(zhuǎn)眼間少年成了滿頭的銀絲老人。( )

  17、為是其智弗若與?曰:非然也。

  四、縮句

  1、在獲知喜訊的那一刻,她高興得一蹦三尺高。 .........

  縮句:

  2、可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。 ...

  縮句:

  3、每當夜幕降臨,八角樓上的燈光就亮了起來。

  縮句:

  4、他像一支離弦的箭,眨眼間便消失了蹤影。

  縮句:

  5、下課鈴一響,我興奮地沖出教室奔向籃球場。 ....

  縮句:

  6、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

  六年級語文句子復習知識點篇二

  一、判斷下列句子類型。

  陳述 疑問 祈使 感嘆

  1、你是來幫助我們的,還是來拆我們的臺的?合成一句話(連動句): ( )

  2、秦耕真是一個聰明的孩子。( )

  3、不許動!( )

  4、嘿!這個小孩真有意思!( )

  二、按要求寫句子。

  1、難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎?

  改陳述句:

  2、我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。

  改反問句:

  3、我對同學們的勇敢精神,從心底里感到無限的敬佩。

  改雙重否定句:

  4、在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

  改肯定句:

  5、丁曉曉對小明說,她下午去超市買文具,問小明去不去。

  改直接陳述句:

  6、小軍在電話中對我說:“下個月我一定到你那兒玩。”

  改間接轉(zhuǎn)述句:

  7、每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則。

  改否定句,意思不變:

  8、農(nóng)民伯伯把灌木叢砍了,把野草除了。

  改被字句:

  9、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個兒包住了。

  改把字句:

  10、雨大極了。

  改夸張句:

  11、春風吹,春雨下,花開了,草綠了。 至少將三處改為擬人的寫法:

  12、我收集樹葉。我制作標本。

  三、修辭方法知多少。

  1、聽別人說話是一種交流,交流最需要的是真 誠。 ( )

  2、書是人類進步的階梯。 ( )

  3、不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 ( )

  4、千里冰封,萬里雪飄。 ( )

  5、孰為汝多知乎? ( )

  6、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。 ( )

  7、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度,還有什么困難不能克服呢?( )

  8、白發(fā)三千丈,緣愁似個長。( )

  9、可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。( )

  10、秋天是美麗的,在美妙的韻律中舞者她的擺裙。( )

  11、藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一?為其伴奏。( )

  12、聽了這個感人的故事,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?( )

  13、在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我們能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。( )

  14 、感時花濺淚,恨別鳥驚心。( )

  15、春在哪里?春在操場上,春在教室里。( )16、時間不會等待人,轉(zhuǎn)眼間少年成了滿頭的銀絲老人。( )

  17、為是其智弗若與?曰:非然也。( )

  六年級語文句子復習知識點篇三

  一、判斷下列句子類型。

  陳述 疑問 祈使 感嘆

  1、你是來幫助我們的,還是來拆我們的臺的?( )

  2、秦耕真是一個聰明的孩子。( )

  3、不許動!( )

  4、嘿!這個小孩真有意思!( )

  二、按要求寫句子。

  1、難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎?

  改陳述句:

  2、我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。

  改反問句:

  3、我對同學們的勇敢精神,從心底里感到無限的敬佩。

  改雙重否定句:

  4、在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

  改肯定句:

  5、丁曉曉對小明說,她下午去超市買文具,問小明去不去。

  改直接陳述句:

  6、小軍在電話中對我說:“下個月我一定到你那兒玩。”

  改間接轉(zhuǎn)述句:

  7、每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則。

  改否定句,意思不變:

  8、農(nóng)民伯伯把灌木叢砍了,把野草除了。

  改被字句:

  9、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個兒包住了。

  改把字句:

  10、雨大極了。

  改夸張句:

  11、春風吹,春雨下,花開了,草綠了。

  至少將三處改為擬人的寫法:

  12、我收集樹葉。我制作標本。

  合成一句話(連動句):

  仿寫連動句:

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