六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案

　　對(duì)于六年級(jí)學(xué)生黨而言，多做語(yǔ)文試題有利于為以后的升中考積累考試經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案，希望對(duì)大家有用!

　　六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案

　　一、 漢字書寫 (5分)

　　把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　我好像一只牛， 。

　　二、積累運(yùn)用

　　1、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

　　宇航員在天際áo游遙望地球時(shí)發(fā)現(xiàn)，地球的周圍guǒ著一層薄薄的水藍(lán)色沙衣，同宇宙相比地球是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟，但這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　2、選出下列橫線上依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( ) (2分)

　　(1)天邊的云彩不停地_著，時(shí)而如白雪堆積的山峰，時(shí)而又成大海的浪花泡沫。

　　(2)那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會(huì)變成來(lái)年的稻草，稻草與秧苗是 關(guān)系。

　　(3)春天，不知名的小花過一陣換一個(gè)顏色，實(shí)在是 ，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。

　　A、變換 傳承 相映成趣 B、變幻 傳承 賞心悅目

　　C、變幻 傳遞 相映成趣 D、變換 傳遞 賞心悅目

　　3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

　　余音繞(　　　)　　　 　囫(　　　)吞棗

　　張(　　　)李戴　　 　　(　　　)然大悟

　　( )炙人口　 　 　(　　　)經(jīng)風(fēng)霜

　　4、按要求改寫句子(3分)

　?、?、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

　?、凇⒎繓|太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

　?、?、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)

　　5、下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

　?、?、今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào).

　　②、實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了.

　　6、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運(yùn)用比喻等修辭方法。(2分)

　　例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

　　仿句

　　7、閱讀積累填空 (7分)

　　(1)、鄧小平同志熱愛人民、心系人民，始終對(duì)人民群眾懷著無(wú)比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說(shuō)： “我是中國(guó)人民的兒子 。 ”

　　(2)、有所期諾 ; ，時(shí)刻不易。

　　(3)、大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!

　　(4)、.王維的《山居秋暝》中采用一靜一動(dòng)，一光一聲，先視覺，后聽覺，的方式寫出山間自然景物幽靜的詩(shī)句是 ， 。

　　(5)、魯迅在《自嘲》中體現(xiàn)愛憎分明，甘愿為人民做牛馬的 精神的詩(shī)句是 ， 。

　　(6)、《春夜喜雨》中運(yùn)用想象的手法來(lái)體現(xiàn)詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是 ， 。

　　(7)、《西江月 夜行黃沙道中》表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是 ， 。

　　8、.經(jīng)過小學(xué)五年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的中學(xué)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。(4分)

　　圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：

　　形式一：制作檔案顯個(gè)性 形式二：編寫報(bào)紙突全面

　　(1)在“形式一”中，需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的是

　　(2)在“形式二”中，需要給你的手抄報(bào)命名，你的是：

　　三、閱讀下面一首詩(shī)，完成第1～2題。(4分)

　　馬詩(shī)

　　李賀

　　大漠沙如雪，

　　燕山月似鉤①。

　　何當(dāng)金絡(luò)腦②，

　　快走踏清秋。

　　【注釋】①〔鉤〕一種彎刀。②〔何當(dāng)金絡(luò)腦〕意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。9、這是一首邊塞詩(shī)，由哪些意象中可看出?___________________________________________

　　10、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句表達(dá)更為明顯? ___________________________________________

　　四、文言文閱讀《伯牙絕弦》 (8分)

　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

　　11、寫出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　絕：____________　　　若：____________

　　峨峨：____________　　洋洋：____________

　　12、文中最能體現(xiàn)知音難覓的句子是(　　)(2分)

　　A.伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。

　　B.子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

　　C.志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”

　　13、“憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見知音人。

　　但見一抔土，慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。

　　來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死。”

　　在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩(shī)歌中，和“破琴絕弦，終身

　　不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是

　　最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩(shī)句是　。(2分)

　　14、《伯牙絕弦》這個(gè)故事贊揚(yáng)了(　　)(2分)

　　A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。

　　B.伯牙的琴技和鐘子期的音樂鑒賞能力。

　　C.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)閱讀《少年閏土》片段，完成題目(10分)。

　　第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背„„”

　　我于是又很盼望下雪。

　　閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。

　　“管賊嗎?”

　　“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去„„”

　　我那時(shí)并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端地覺得狀如小狗而很兇猛。

　　“它不咬人嗎?”

　　“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑„„

　　我素不知道天下有這許多新鮮事： 海邊有如許五色的貝殼; 西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，

　　我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

　　“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳” 啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　15、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的　　。 (2分)

　　16、從閏土所說(shuō)的幾件事里，我們可以看出閏土是個(gè) 的少年。(2分)

　　17、理解 句子的含義 (4分)

　　(1)“我那時(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道”說(shuō)明：

　　(2)“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”的含義是：

　　18、你認(rèn)為這一段話主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (2分)

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