2017六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試題
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，做試題練習(xí)有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試題，希望對(duì)大家有用!
2017六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試題一
一、我能讀準(zhǔn)確寫美觀(讀拼音，寫字、詞)。(5分)
kū wěi yǎ xiàn yōng
( ) 優(yōu)( ) 驚( ) 附( )
xuān huá huāng zhēng nuó
( ) ( )亂 ( )融 ( )移
三、詞語(yǔ)充值卡(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))。(4分)
人生的( ) ( )的樂曲 ( )的少年 ( )的轉(zhuǎn)身
( )的厲害 ( )的拼搏 ( )的晃動(dòng) ( )的掌聲
四、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞)。(8分)
近( ) 近( ) 近( ) 近( )
嘆息{ 伶俐{ 清晰{ 軟弱{
反( ) 反( ) 反( ) 反( )
五、啄木留鳥門診(修改病句)。(6分)
1.《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著。
2.諾貝爾的愛已經(jīng)擴(kuò)充為對(duì)全世界、全人類的愛。
3.我國(guó)的航天事業(yè)取得了舉世矚目的成績(jī)。
六、我會(huì)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將兩句話合并成一句話。(8分)
1、我們偉大的祖國(guó)土地遼闊。我們偉大的祖國(guó)物產(chǎn)豐富。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再組詞。(8分)
挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )
娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )
番( ) 鍛( ) 雅( ) 勃( )
翻( ) 緞( ) 難( ) 脖( )
三、選擇下列帶點(diǎn)字的正確讀音畫“√”：(6分)
教誨(huǐ huì) 附 和 (hé hè) 薄 弱(bó báo)
喧嘩(huà huá) 弗若與(yǔ yú) 剎那間(chà shà)
附庸(yōnɡ yīnɡ)旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 徘 徊(huí huái)
四、選詞填空。(5分) 玩賞 欣賞 觀賞
1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園( )了在這里舉行的全市花卉展覽。
2、叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上( )到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開心了。
3、我正在( )一部會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。
陳列 羅列
1、光( )事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。
2、博物館里( )著許多出土文物。
五、判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”：(8分)
1、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”為“離開”的意思。( )
2、形容“使人感受很深，震動(dòng)很大”的詞語(yǔ)是“意味深長(zhǎng)”。( )
3、“弈”用音序查字法，應(yīng)查“y”，讀音為“ yì ”，是“下棋”的意思。( )
4、《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林青玄的散文，文章運(yùn)用了借物喻人的寫作方法。( )
六、按要求，理解句子。(6分)
1、為是其智弗若與?曰：非然也。(用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思)
2、我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。(從中你感受了什么?)
3、種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。(為什么不會(huì)枯萎了?)
七、日積月累。(12分)
1、人非生而知之者， ? 《師說(shuō)》
2、一鼓作氣，再而 ，三而 ?！ ? 《左傳》
3、種樹者 ，種德者 。 《墨子》
4、朝看 ，暮看 ?！ 睹魅崭琛?/p>
5、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢?只有 罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過(guò)去的日子如 ，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng) 了;我留著些什么痕跡呢?
6、不只是樹，人也是一樣，在( )的人，能比較( )，會(huì)( )的心。
7、一兒曰：“( )，及日中則如盤盂，此不為( )?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，( )，此不為( )?”
8、你會(huì)用成語(yǔ)( )來(lái)比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)
(一)學(xué)弈
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋( )二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思( )而射之。
雖與之( )，弗若之矣。為是其( )弗若與?曰：非然也。
1、在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。(5分)
2、解釋加點(diǎn)的字。(4分)
弈： 惟： 弗： 為：
3、本文選自 ，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊?/p>
不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。
我還想到了一句名言警句： (4分)
(二)吃西瓜
驕陽(yáng)似火，沒有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動(dòng)，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不停地演唱，但只能給人們?cè)鎏?煩躁 煩悶)。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!
傍晚，媽媽下班回家，果然買回來(lái)一個(gè)又圓又在的西瓜。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。
這瓜足有七公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿，好一個(gè)熟瓜!粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，我的手就停住了：對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽(辛苦 辛勤)了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開了……
我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步 慢慢)向廚房走去……
1、 劃去( )里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
2、 驕陽(yáng)似火：
3、 愛不釋手：
4、 頂端:3、照樣子寫句子：要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊?①要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場(chǎng)雷陣雨，那 ②要是 那 。
4、讀文章我們要進(jìn)入情景，要根據(jù)作者描繪的情景，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)作者的思想感情。“我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步 慢慢)向廚房走去……” “我”會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?做什么?請(qǐng)把作者沒有寫完的話寫下來(lái)。
5、讀一篇文章我們要整體感知其內(nèi)容，請(qǐng)你概括出本文的主要內(nèi)容。
6、作者在文中表達(dá)了對(duì)媽媽 的思想感情。
九、習(xí)作。(20分)
自由發(fā)揮
2017六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試題二
一、基礎(chǔ)擷英園(38分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
hú lu jī chǔ chuǎi cè hè rán gào jiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kùn huò jū rán yí hàn
( ) ( ) ( )
2、組詞。(5分)
孝( ) 味( ) 藹( ) 屜( ) 盡jǐn( )
考( ) 昧( ) 竭( ) 屆( ) jìn( ) 3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
拾金不( ) 言( )有( ) ( )( )名言 樂( )( )悲
坐( )不安 失而( )得 ( )( )不平 ( )是( )非
4、把句中劃線的部分改寫為成語(yǔ)。(4分)
?、盼腋吲d得眼淚都要掉下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有的黑大哥表示謝意。( )
⑵唐高宗突然間因憤怒變了臉色，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。 ( )
?、桥衍姳臼菬o(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人，聽說(shuō)朝廷派兵來(lái)了，便作鳥獸散了。 ( )
?、茸哌M(jìn)花園，郁金香開得正盛，各種顏色的花朵在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。 ( )
5、選詞填空。(4分)
不但……而且…… 盡管……但是……
?、? )這天前來(lái)圍觀大木柱的人成百上千，( )沒有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它。
?、粕眺?ldquo;立木取信”一事，( )為朝廷樹立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，( )為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因?yàn)?因此
?、怯捎谖以诮虒W(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，( )受到高達(dá)四十美元的處罰。
⑷我丟失了朋友送我的手表，我非常傷心，( )丟失的絕對(duì)不只是手表，也不僅僅是時(shí)間。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
?、?憑自律， 貴堅(jiān)持。
?、瞥缟形拿?，升華公德 。
?、恰渡眺蹦祥T立木》通過(guò)寫 時(shí)期的改革家 在都城南門 的故事，告訴我們 和 的重要。
?、取冻錾睦蠋煛分v述了“我”在 國(guó)的 大學(xué)讀書時(shí)，朋友送“我”一只心愛的手表 的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地 的優(yōu)秀品德。
7、根據(jù)要求寫句子。(4分)
⑴天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧?(改為陳述句)
?、苼?lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。(改為把字句)
二、閱讀點(diǎn)將臺(tái)(32分)
㈠閱讀下面文段，完成后面練習(xí)。(14分)
當(dāng)時(shí)，商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法是很困難的。這一方面是因?yàn)橐恍┡f貴族對(duì)變法持反對(duì)意見，另一方面老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意地進(jìn)行改革。
面對(duì)重重困難，商鞅心想：要在秦國(guó)進(jìn)行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布之前，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。
1、解釋詞語(yǔ)。(2分)
冥思苦想：
2、請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。(2分)
答：
3、請(qǐng)用“ ”畫了第一個(gè)自然段的中心句。(2分)
4、第一自然段圍繞中心句主要講了哪幾個(gè)方面的情況。(4分)
答：
5、你認(rèn)為商鞅變法要取得成功的首要重要條件是什么?為什么?(4分)
答：
?、骈喿x下面文段，完成后面練習(xí)。(18分)
她聽完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”
老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣拢麑⑹直硭瓦€給我;也因?yàn)楣?，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!
1、老人說(shuō)：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”請(qǐng)根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)這句話中包含的意思。(6分)
2、老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。(“翻然醒悟”是什么意思?說(shuō)明我當(dāng)時(shí)有什么樣的認(rèn)識(shí)?)(4分)
3、聽完老人的一席真誠(chéng)的話語(yǔ)，“我”翻然醒悟，悟到了什么?(2分)
4、為什么“我”與老人后來(lái)都認(rèn)為黑人學(xué)生的確是一位非常出色的老師呢?(4分)
5、“那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”“黑大哥的確是一位非常出色的老師。”反復(fù)出現(xiàn)這樣的句子有什么作用?(2分)
三、佳作展示會(huì)(30分)
規(guī)則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序;背離了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。請(qǐng)回憶生活中有關(guān)規(guī)則的事，自擬題目，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。做到事情完整，語(yǔ)句通順，有一定條理。
以上是由小編分享的2017六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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