冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)試題及答案
冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)試題及答案
作為即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，需要多做試題，勤加練習(xí)，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)試題，希望對(duì)大家有用!
冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)試題
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1.一聽到要喝骨(gǔ gū)頭湯,弟弟一骨(gǔ gū)碌從床上爬起來。
2.他在削(xiāo xuē)蘋果的時(shí)候,聽收音機(jī)里傳來這樣的信息:吸煙會(huì)大大削(xiāo xuē)弱一個(gè)人的記憶力。
二、詞語天地。
1.將下列可以搭配的詞語連線。
飄飄悠悠地 彎腰
嘟嘟囔囔地 飛
垂頭喪氣地 唱著
興致勃勃地 說
光溜溜的 歌聲
陰沉的 小道
彎彎曲曲的 脊背
婉轉(zhuǎn)悅耳的 臉色
2.解釋下列詩句中詞語的意思。
(1)八十始得歸。
始: 歸:
(2)舂谷持作飯,采葵持作羹。
持: 羹:
(3)萬里長征人未還。 還:
3.根據(jù)圖片寫出下列人物的名字或者代號(hào),并寫出可以形容他們的詞語。
人物名稱: 我可以用 、 等詞語來形容他。
人物名稱: 由他我想到了 、 等詞語。
三、句段長廊。
1.句子小魔術(shù)。
(1)怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?(改成陳述句)
(2)風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫一個(gè)比喻句)
2.理解下列詩句,并填空。(4分)
(1)說說下列詩句描寫的景象。
兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。
(2)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
3.感悟和平。
鮮血不是甘露,用它灌溉的土地不會(huì)有好收成。——雨果
在和平主義的溫床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之間它們就可以突然茁長起來。——羅曼•羅蘭
讀了上面兩句名言,我有這樣的感受:
四、課文回顧。
1.本文以“夜鶯的歌聲”為線索寫了四部分的內(nèi)容,請(qǐng)你為課文排序。
( )游擊隊(duì)消滅德國兵。
( )小夜鶯以歌聲引誘敵人上鉤。
( )戰(zhàn)斗結(jié)束后,小夜鶯在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著婉轉(zhuǎn)的歌聲。
( )小夜鶯在為敵人帶路途中以“夜鶯的歌聲”為游擊隊(duì)員傳遞敵情。
2.“雨來聽出鐵頭話里的意思”,這句“話”指的是 ,“話里的意思”指的是 。
3.“ ”這句話是人們對(duì)雨來的贊揚(yáng),雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。(2分)
4.“剛剛開火,村子就著火了,大家喊著:‘野獸來了,野獸來了’,就都跑了”這句話中的“野獸”指的是 ;從小夜鶯天真的話語中,我們可以看出他的 。
5.《螳螂捕蟬》告訴我們這樣一個(gè)道理: 。
五、口語交際。
1.2012年12月 日是南京大屠殺 周年紀(jì)念日,圖上的人們正手捧 前去悼念,祈望世界和平。
2.“死者已矣,恥辱猶在。”作為新世紀(jì)的少年,你想說些什么呢?
六、閱讀短文,回答問題。
(一)小英雄雨來(節(jié)選)
扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前彎著身子,突然伸出兩手。啊!這手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩個(gè)耳朵,向兩邊拉。雨來疼得咧著嘴叫。隨后,這鬼子又抽出一只手來,在雨來臉上左右開弓,啪!啪!打了兩巴掌,又用手把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立時(shí)變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨來站立不穩(wěn),打個(gè)趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,身子一歪要倒下去,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。
1.用“ ”畫出選文中描寫鬼子動(dòng)作的詞語。
2.下列對(duì)“鷹的爪子”的比喻理解正確的是( )。
A.說明扁鼻子軍官的手非常銳利
B.用諷刺的口吻寫出鬼子的惡毒和殘忍,反襯出雨來堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神
3.我從“白一塊,青一塊,紫一塊”體會(huì)到了 。
(二)倔強(qiáng)的小紅軍(節(jié)選)
長征路上,隊(duì)伍已經(jīng)過了草地。
一天,陳賡感到疲倦,便掉在隊(duì)伍后面,拉著一匹瘦馬,慢慢走著。忽然看見一個(gè)十二三歲的小紅軍,冬天里,他有兩片又干又薄的嘴唇,黃黃的小臉,只穿著一雙破爛不堪的草鞋,臉凍得又紅又青。陳賡把馬拉到他身邊:“小鬼,上馬騎一會(huì)兒。”那小戰(zhàn)士裝出滿不在乎的樣子,盯著陳賡長著絡(luò)腮胡子的瘦臉, 著說:“老同志,我的體力比你強(qiáng)多了,趕快騎上吧。”陳賡用 的語氣說:“上去,騎一段再說吧!”“那我就和你的馬一起比賽吧。”小戰(zhàn)士腰一挺,做出準(zhǔn)備跑的姿勢。“那咱們一起走吧。”“你先走吧,我還等我的同伴呢。”陳賡萬般無奈,從身上取出一小包青稞面,遞給小戰(zhàn)士:“你把它吃了。”小戰(zhàn)士把身上的干糧袋一拉,輕輕拍了拍,說:“鼓鼓的,比你的還多。”陳賡只好上馬獨(dú)自走。
不知為什么,他此時(shí)的心情總是平靜不下來,他腦子里閃現(xiàn)出那些曾經(jīng)在上海灘、廣州沿街、香港碼頭同他打過交道的孩子的身影,突然大喊一聲:“不好,我上當(dāng)了。”轉(zhuǎn)過馬頭,奔向原路。等到的時(shí)候,已經(jīng)晚了,小戰(zhàn)士已經(jīng)死了。那口袋里只不過是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還留著幾道白白的牙印。
1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
滿不在乎: 。
萬般無奈: 。
2.在橫線上填上合適的表示人物神態(tài)和語氣的詞語。
3.文中畫橫線的句子屬于 描寫,從這段話中,我仿佛看到了一個(gè) 的小戰(zhàn)士形象。
4.那個(gè)小戰(zhàn)士的干糧袋里裝的是 ,但他不要陳賡的青稞面,這么做是為了 。小戰(zhàn)士死亡的原因是 ,我是從文中的“ ”這句話讀出來的。
5.你認(rèn)為短文中的小戰(zhàn)士是一個(gè)什么樣的人?陳賡是一個(gè)什么樣的人?
七、習(xí)作百花園。
雖然世界各國都在主張和平共處,但是仍然有個(gè)別國家會(huì)挑起事端,發(fā)生局部戰(zhàn)爭。請(qǐng)你針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些情況,給現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長寫一封信,發(fā)表一下自己的看法。
提示:1.注意信的格式。2.有理有據(jù),表達(dá)自己的真實(shí)看法。3.題目自擬,400字左右。
冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)試題答案
一、1.gǔ gū 2.xiāo xuē
二、1.飄飄悠悠地飛 嘟嘟囔囔地說 垂頭喪氣地彎腰
興致勃勃地唱著 光溜溜的脊背 陰沉的臉色 彎彎曲曲的小道 婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲 2.(1)才?！』丶?。 (2)用。 湯。 (3)回來。 3.雨來 熱愛祖國 機(jī)智勇敢 小夜鶯 智慧機(jī)警 有勇有謀
三、1.(1)不會(huì)就剩下我一個(gè)?！?2)北風(fēng)吹起來了,棉花糖一樣的雪花紛紛飄落下來?！?.(1)兔子從狗洞進(jìn)進(jìn)出出,野雞在梁上飛來飛去,庭院中雜草叢生,水井邊長出了野菜?！?2)只要有像李廣那樣的猛將戍守邊關(guān),匈奴的騎兵就不敢南下入侵。
3.我們生活的世界需要和平,不需要戰(zhàn)爭。請(qǐng)停止殺戮吧,不要讓白發(fā)人送黑發(fā)人,不要讓世界血流成河,讓我們和平共處,共享美好生活吧!
四、1.3 1 4 2 2.往河沿跑!往河沿跑! 你跑到河邊,跳到河里,你媽媽就捉不到你了。 3.有志不在年高 4.德國兵 機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨 5.做事不能只顧眼前利益,而要同時(shí)想到身后隱伏的禍患。
五、1.13 75 菊花 2.我們不能忘記祖國的恥辱,不能忘記日本帝國主義給我們中國人造成的巨大災(zāi)難。特別是在今天,我們更不能掉以輕心。我們要好好學(xué)習(xí),建設(shè)祖國,增強(qiáng)祖國的綜合實(shí)力。
六、(一)1.彎 伸 扭 拉 抽 打 揪 擰 打 抓
2.B 3.雨來被打得遍體鱗傷,讓我感受到了敵人的兇殘及雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈和勇敢頑強(qiáng) (二)1.一點(diǎn)兒也不在乎 一點(diǎn)兒辦法也沒有 2.微笑 命令 3.外貌 面黃肌瘦 4.燒得發(fā)黑的牛膝骨 把糧食留給陳賡,讓他不忍饑挨餓,能夠生存下來 饑餓 上面還留著幾道白白的牙印 5.小戰(zhàn)士是一個(gè)舍己為人的人;陳賡是一個(gè)關(guān)愛戰(zhàn)士、愛兵如子的人。
七、略
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