六年級語文上學(xué)期考試試題及答案
想全面復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期的語文知識的學(xué)生，可以多做一些上學(xué)期的語文試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級語文上學(xué)期考試試題，希望對大家有用!
六年級語文上學(xué)期考試試題
一、看拼音，寫詞語。
1.那個jī fū( )白皙的小男孩兒站在稻田里,手里拿著一把chén diàn diàn( )的dào suì( )。
2.寒風(fēng)中,我duō suo( )了一下,quán suō( )在墻角,爸爸點燃了一堆干柴,我湊過去hōng kǎo( )dòng jiāng( )的手。
二、查字典，寫詞語。
望:用音序查字法,應(yīng)先查音序( ),再查音節(jié)( );用部首查字法,應(yīng)先查部首( ),再查( )畫。第三畫的筆畫名稱是( ),這個漢字是( )結(jié)構(gòu)。
“望”的字義有:①看,往遠處看;②拜訪;③希圖,盼;④名望,聲譽。下面句子中的“望”字應(yīng)選哪種解釋?(只填序號)
1.我們到學(xué)校去看望了老師。( )
2.她是音樂學(xué)院一位德高望重的教授。 ( )
3.直到主人的背影都望不見了,他才知道這警告是無效的。 ( )
4.公主聽說國王回來了,喜出望外地跑過來迎接他。( )
三、入情景，填詞語。
1.寫出下列詞語的近義詞、反義詞。
近義詞:奇異( ) 強烈( ) 美麗( )
反義詞:寒冷( ) 幸福( ) 溫和( )
2.根據(jù)意思寫成語。
(1)比喻對愚蠢的人講深刻的道理,或比喻說話不看對象。 ( )
(2)比喻目光狹小,所見有限。( )
(3)比喻沒有本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù),或以次充好。 ( )
(4)比喻有的人自作聰明,常做多余的事,反而弄巧成拙,把事情辦糟。 ( )
3.照樣子,寫詞語。
直挺挺( )( )
冷嘲熱諷( )( )
四、品句子，巧解答。
1.變魔術(shù),改句子。
(1)您是國王,您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢?
改成陳述句:
(2)漢斯對國王說:“想要我給您指路并不難。”
改為轉(zhuǎn)述句:
(3)她的舊圍裙里兜著許多能給她一點溫暖的火柴。
縮句:
2.破折號的作用主要有:①表示后面是解釋說明的部分;②表示意思的遞進;③表示意思的轉(zhuǎn)折;④表示聲音的延長或中斷。
結(jié)合語言環(huán)境,說說下面句子中破折號的作用。在句子后面填上正確的選項。
(1)七彩的顏色構(gòu)成了大自然的美景——彩虹。( )
(2)想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹——總之,美麗而神奇的夜的世界的一切,立刻會在你的想象中展開。( )
(3)我們深情地呼喚:周——總——理—— ( )
3.說說下列句子使用的修辭手法。
(1)她的臉上滿是皺紋,倒像個風(fēng)干的橘子,哪里會露出笑容來呢!( )
(2)他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟的臉,又想到主人的命運,心里像刀割一樣。( )
(3)稻草人帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里,搖動著,發(fā)出啪啪的聲音;并且依舊站得很好,直挺挺的,位置沒有動,樣子也跟以前一模一樣。( )
(4)她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。( )
五、想課文，巧解答。
1.“奶奶!”小女孩兒叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的,像那 、 、 一樣,就會不見的!”
2.或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?” 。
3. ,終亡其酒。
4.通過本單元的學(xué)習(xí),我們了解了許多童話和寓言故事。其中，稻草人的 給我留下了深刻印象;《尼爾斯騎鵝歷險記》告訴我們 ;《刺猬漢斯》的故事讓我們明白 ;《自相矛盾》和《畫蛇添足》分別諷刺了 和 。
六、讀精段，品意境。
(一)
楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。
1.加點詞語解釋不正確的一項是( )。
A.譽之曰(稱贊)
B.于物無不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好處)
D.其人弗能應(yīng)也(不)
2.《自相矛盾》選自 ,它比喻 。
(二)
那小蛾(飛 跑)了一會兒,落在一片稻葉上,簡直像不覺得稻草人在那里(驅(qū)逐 追逐)似的。稻草人見小蛾落下了,心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺淠疽粯?定在泥土里,想往前移動半步也做不到;扇子盡管扇動,那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟的臉,又想到主人的命運,心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了,(不管 即使)怎么趕,他就是不動。
1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,用“ ”畫出。
2.稻草人心如刀割,因為他想到了( )。
A.可恨的小蛾
B.主人的悲慘命運
C.自己太辛苦
七、閱讀吧，享受美。
袋鼠與籠子
有一次,動物園管理員( )發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,于是開會討論,一致認(rèn)為是籠子的高度過低。因此,他們決定將籠子由原來的10米加高到20米。結(jié)果,第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來了,所以他們決定加高到30米。沒想到隔天( )又看到袋鼠全跑到了外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子加高到100米。
一天,長頸鹿和幾只袋鼠在閑聊。
“你們看,這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子?”長頸鹿問。
“很難說,”袋鼠說,“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話!”
1.從下面的詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)。
居然 偶然
2.按要求改寫下面的句子。
“很難說,”袋鼠說,“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話!”
(1)提示語在前面:
(2)提示語在后面:
3.動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,他們開會討論的結(jié)果是 。
4.他們把籠子的高度由原來的10米加高到20米、30米、100米,袋鼠為什么還是全跑到外面去了?
5.從這個故事中,你明白了什么道理?
八、揮毫潑墨。
題目:假如
要求:1.把題目補充完整。2.把你想象的寫下來,內(nèi)容具體,條理清楚,
不少于500字。
六年級語文上學(xué)期考試試題答案
一、1.肌膚 沉甸甸 稻穗
2.哆嗦 蜷縮 烘烤 凍僵
二、W wànɡ 王 7 豎提 上下 1.② 2.④
3.① 4.③
三、1.奇特 猛烈 漂亮 溫暖 痛苦 嚴(yán)厲
2.(1)對牛彈琴 (2)坐井觀天 (3)濫竽充數(shù) (4)畫蛇添足
3.沉甸甸 紅彤彤 南腔北調(diào) 前仰后合
四、1.(1)您是國王,您答應(yīng)的事情不可以反悔。
(2)漢斯對國王說,想要他給國王指路并不難。
(3)圍裙里兜著火柴。
2.(1)① (2)③ (3)④
3.(1)比喻 (2)擬人 比喻 夸張 (3)排比 (4)排比
五、1.暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹
2.其人弗能應(yīng)也
3.為蛇足者
4.忠誠、盡職、心地善良 有錯就改 要言而有信 說話做事前后抵觸,不能自圓其說的人 自作聰明,做了多余的事情,反而弄巧成拙,把事情辦糟了的人
六、(一)1.C
2.《韓非子•難一》 一個人說話、行動前后抵觸,不一致
(二)1.飛 驅(qū)逐 不管
2.B
七、1.偶然 居然
2.(1)袋鼠說:“很難說,如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話!”
(2)“很難說,如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話!”袋鼠說。
3.一致認(rèn)為是籠子的高度過低
4.因為動物園管理員忘記了關(guān)門。
5.無論做什么事情,如果方法不對,再怎么努力,也不可能做好。
八、略
以上是由小編分享的六年級語文上學(xué)期考試試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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