人教版六年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，期末考試就是最重要的考試。在語(yǔ)文期末考試來(lái)臨之前，做幾份試題對(duì)我們有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版六年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題，希望對(duì)大家有用!
人教版六年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題一
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bǎn dènɡ pì rú fánɡ ài wěi zhuī
( ) ( ) ( ) ( )
tuó niǎo fǔ làn suì dào shē huá
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)用“激”字組成詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。
文雄叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄，他滿懷( )地講述了一次與越南侵略者( )戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完報(bào)告以后，我們的心情非常( )，英雄們的事跡將永遠(yuǎn)( )我們前進(jìn)。
三、按要求改寫(xiě)句子。
1.縮句。
(1)他正在專心致志地聽(tīng)老師講課。
(2)大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
2.把下列句子改成“把”字句。
(1)洪水淹沒(méi)了莊稼。
(2)戰(zhàn)士們消滅了敵人。
3.把下列句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。
(1)小艷對(duì)老師說(shuō)：“我愿意幫小明補(bǔ)課。”
(2)奶奶對(duì)小明說(shuō)：“我小時(shí)候可沒(méi)有你這么舒服。”
四、讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。
居然 偶然 突然 果然 忽然 必然 仍然 雖然
1.在寒冷的昆侖山上這些來(lái)自亞熱帶的葵花子( )發(fā)芽了。
2.他今天感冒了，但他( )早早地趕到學(xué)校。
3.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，下午( )下起雨來(lái)。
4.一次( )的相遇使我們成了好朋友。
五、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。
語(yǔ)文老師希望聽(tīng)到同學(xué)們關(guān)于對(duì)語(yǔ)文課的真心話，你最喜歡什么樣的語(yǔ)文課?你喜歡老師怎樣上語(yǔ)文課?把你的意思委婉的表達(dá)出來(lái)。
六、閱讀短文、片斷，并回答問(wèn)題。
火 帆
八月小島的夜，海是深藍(lán)色，天是深藍(lán)色，星光下的大榕樹(shù)也是深藍(lán)色。
榕樹(shù)下，團(tuán)政委盤(pán)腿坐在年輕的戰(zhàn)士中間，伴著時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的濤聲，他陷入沉思。一會(huì)兒，他亮起嗓子講起了二十年前的一個(gè)故事。
也是八月藍(lán)色的夜，炮擊敵營(yíng)的戰(zhàn)斗正酣，戰(zhàn)士冒著灼人的酷熱，把炮彈推進(jìn)炮膛，一排排仇焰恨火，更把周?chē)臏囟燃痈吡恕u上沒(méi)有一滴水了!一個(gè)炮手渴昏在地上，衛(wèi)生員飛快地跑到背陰的屋后，找來(lái)一塊濕滾滾的石子，小心地蹭蹭他的舌尖。像水一樣微微的涼意把炮手激醒了，他含著小石塊，又拉動(dòng)了炮栓。
敵人的一顆燃燒彈飛過(guò)小島的上空，突然島后的海面上升起了火柱!啊!那是一葉燃燒的火帆。閃閃的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅桿。
火帆飛來(lái)了，頂著風(fēng)，驅(qū)著浪，帶著火的呼嘯，飛到小島的岸邊。
戰(zhàn)士們飛身上船，見(jiàn)船老大撲倒在舵把上，蒼白的鬢角掛著鮮血。他望一眼戰(zhàn)士，望一眼火帆，抬起無(wú)力的手，指指船艙。戰(zhàn)士們打開(kāi)艙蓋，啊，一艙泛著甜味的清水，倒映著金光閃動(dòng)的火帆……
八月小島的夜，是藍(lán)色的夜。政委講著，講著，又陷入了沉思。他借著藍(lán)光盯著每個(gè)戰(zhàn)士的眼睛，看到了每個(gè)戰(zhàn)士的心海里都漂著一葉火帆。他的臉上露出了微笑。
1.文章中的“火帆”是指______________________。
2.在“他借著藍(lán)光盯著每個(gè)戰(zhàn)士的眼睛，看到了每個(gè)戰(zhàn)士的心海里都漂著一葉火帆。”這句話中，“戰(zhàn)士的心海里都漂著一葉火帆”說(shuō)明了什么?當(dāng)時(shí)戰(zhàn)士們心里可能在想什么?
3.這篇文章寫(xiě)政委___________________的事，歌頌了_________________，表達(dá)了___________________________。
4.劃出兩句與文中劃“ ”的句子相照應(yīng)的句子。
5.文中哪段文字使你最受感動(dòng)，為什么?
八、快樂(lè)習(xí)作。
再過(guò)幾十年未來(lái)的社會(huì)會(huì)是什么樣的呢?社會(huì)、學(xué)校 、家鄉(xiāng)會(huì)變成什么樣?我們住的房子，吃的食物，穿的衣服又是什么樣的?……請(qǐng)你以《未來(lái)的……》為題大膽假想，寫(xiě)一篇習(xí)作。
人教版六年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題二
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
fēnɡ zhēnɡ diǎn zhuì jīnɡ huānɡ chénɡ fá kuān shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiū yǐn dì jiào ténɡ tiáo qiān bǐ xián wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
葛( ) 躺( ) 滿( ) 沿( )
揭( ) 倘( ) 瞞( ) 鉛( )
三、根據(jù)下面的提示寫(xiě)出表示“看”的詞語(yǔ)。
(1)向遠(yuǎn)處看( ) (2)向下看( )
(3)向四周看( ) (4)斜眼看( )
(5)恭敬地看( ) (6)仔細(xì)看( )
四、在括號(hào)里填上互為反義詞的詞語(yǔ)，使句子完整。
1.古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么( )，城外又那么( )。
2.在學(xué)習(xí)和生活中要獲得( )，必須要有面對(duì)(
)的勇氣。
3.天亮了，原來(lái)看得很( )的景物，現(xiàn)在越來(lái)越( )。
4.經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，工廠里的工人雖然( )了，但產(chǎn)量卻( )了。
五、背寫(xiě)古詩(shī)。
牧 童
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空
《湖上雜詩(shī)》是( )朝詩(shī)人( )寫(xiě)的。后兩句是 。意思是 。表達(dá)了作者 的思想感情。
七、語(yǔ)言實(shí)踐。
六一兒童節(jié)快要到了，你想在六一聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目，媽媽怕你耽誤時(shí)間，不讓你參加，你想怎么說(shuō)服媽媽?
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
母親的記憶
母親生了七個(gè)孩子，只養(yǎng)活了我一個(gè)。一年，農(nóng)村鬧瘟疫，一個(gè)月里，她死了三個(gè)孩子。爺爺對(duì)母親說(shuō)：
“心里想不開(kāi)，人就會(huì)瘋了。你出去和人們斗斗紙牌吧!”
后來(lái)，母親就養(yǎng)成了春冬兩閑和婦女們斗牌的習(xí)慣;并且經(jīng)常對(duì)家里人說(shuō)：
“這是你爺爺吩咐下來(lái)的，你們不要管我。”
麥秋兩季，母親為地里的莊稼，像瘋了似的勞動(dòng)，她每天一聽(tīng)見(jiàn)雞叫就到地里去，幫著收割、打場(chǎng)。每天很晚才回到家里來(lái)。她的身上都是土，頭發(fā)上是柴草。藍(lán)布衣襟汗?jié)竦梅浩鹨粚影讐A，她總是撩起褂子的大襟，抹去臉上的汗水。她的口號(hào)是：“爭(zhēng)秋奪麥!”“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)!”一家人誰(shuí)也別想偷懶。
我生下來(lái)，就沒(méi)有奶吃。母親把饃饃晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜間，母親總是放一碗清水在窗臺(tái)上，禱告過(guò)往的神靈。母親對(duì)人說(shuō)：“我這個(gè)孩子，是不會(huì)孝順的，因?yàn)樗俏覠氵€愿，從廟里求來(lái)的。”
家境小康以后，母親對(duì)于村中的孤苦饑寒，盡力周濟(jì)，對(duì)于過(guò)往的人，凡有求于她，無(wú)不熱心相幫。有兩個(gè)遠(yuǎn)村的尼姑，每年春秋收成后，總到我們家化緣。母親除給她們很多糧食外，還常留她們食宿。我記得有一個(gè)年輕的尼姑，長(zhǎng)得眉清目秀。冬天住在我家，她懷揣一個(gè)蟈蟈葫蘆，夜里叫得很好聽(tīng)，我很想要。第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，村莊附近，敵人安上炮樓。一年春天，我從遠(yuǎn)處回來(lái)，不敢到家里去，繞到村邊的場(chǎng)院小屋里。母親聽(tīng)說(shuō)了，高興得不知給孩子什么好。家里有一棵月季，父親養(yǎng)了一春天，剛開(kāi)了一朵大花，她折下就給我送去了。父親很心痛，母親笑著說(shuō)：“我說(shuō)為什么這朵花，早也不開(kāi)，晚也不開(kāi)，今天忽然開(kāi)了呢，因?yàn)槲业膬鹤踊貋?lái)，它要先給我報(bào)個(gè)信兒!”
一九五六年，我在天津，得了大病，要到外地去療養(yǎng)。那時(shí)母親已經(jīng)八十多歲，當(dāng)我走出屋來(lái)，她站在廊子里，對(duì)我說(shuō)：“別人病了往家里走，你怎么病了往外走呢!”
這是我同母親的永訣。我在外養(yǎng)病期間，母親去世了，享年八十四歲。
1.第五自然段寫(xiě)母親像瘋了似的勞動(dòng)。先概括地寫(xiě)，然后具體地寫(xiě)，按提示的方面找原文填空。
?、贂r(shí)間：
?、谕饷玻?/p>
?、蹌?dòng)作：
?、苷Z(yǔ)言：
2.結(jié)合上下文，理解下列句子。
(1)第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了。
(提示：從這句話，可以看出母親哪兩方面的特點(diǎn)?)
(2)家里有一棵月季，父親一春天，剛開(kāi)了一朵大花，她折下來(lái)就給我送去了。(提示："一棵"改為"一片"，表達(dá)效果有什么不同?"一春天"寫(xiě)時(shí)間之長(zhǎng)，"剛"寫(xiě)時(shí)間之短，這對(duì)突出母親的心情有什么作用?)
3.文章突出母親勤勞的是第 自然段，突出母親善良是第 自然段。
4.學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，寫(xiě)個(gè)片斷，表現(xiàn)你母親某一方面的性格特點(diǎn)。
九、快樂(lè)習(xí)作。
你即將小學(xué)畢業(yè)了，遠(yuǎn)方的親戚和朋友想知道你現(xiàn)在的情況，給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫(xiě)一封信談?wù)勀悻F(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活情況，也可以談?wù)勀阕罱囊?jiàn)聞、感受等。注意寫(xiě)信格式。
以上是由小編分享的人教版六年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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