六年級語文下冊考試試題及答案
六年級語文下冊考試試題及答案
語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文綜合能力提高的過程,六年級的學(xué)生多做語文試題有利于語文綜合能力的快速提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級語文下冊考試試題,希望對大家有用!
六年級語文下冊考試試題一
一、拼音
1.看拼音寫字詞。(12分)
gǔn tàng fù shuì duī qì hé ǎi
( ) ( ) ( ) ( )
zhì nèn miao shi líng lóng dào niàn ( ) ( ) ( ) ( )
lán 波( ) 斑( ) 貪( ) 湛( )
jùn 險( ) ( )馬 ( )工 ( )俏
2.帶點字選擇正確讀音,用“——”劃出。(3分)
湖畔(pàn bàn) 參差 (chāi cī) 狂風(fēng)怒號(hào háo)
撩起(liáo liāo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和(hè hé)
二、字詞。14分
1. 按要求填空。
“失”字有多種意義,在不同的詞語中應(yīng)選哪一種,請在括號里填上編號。(2分)失:①沒達(dá)到目的 ②改變常態(tài) ③錯過 ④丟 ⑤找不著 ⑥錯誤,疏忽
大驚失色( ) 實驗失敗( ) 失物招領(lǐng)( ) 工作失誤( )
2.巧對對子(2分) 桃紅對( ) 近在咫尺對( )
3.照樣子,寫詞語。(2分)
粉骨碎身 (相近) ( ) 承前啟后 (相反或相對) ( )
4.成語練習(xí)。(5分)
○1 積累:五( )六色 憤憤不( ) 憂心( )( ) 如火如( )
○2 注意劃橫線的成語結(jié)構(gòu),再分別仿寫一個:______________、___________
○3 春天到了,望著滿眼勃勃生機(jī)的春色,你想到哪些“春”字打頭的成語,
如:春光明媚、____________、_____________等。再寫出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個字的成語,如:狂風(fēng)暴雨、__________、___________等。
5.用“\”劃去用的不恰當(dāng)?shù)某烧Z。2分
?、俨恢淖≈?,想找他,簡直如同(旋乾轉(zhuǎn)坤、大海撈針)一樣困難。
② 1949年,人民解放軍以(勢如破竹,排山倒海)之勢進(jìn)軍江南,解放江南。
三、句子。(11)
1. 選詞填空。(1.5分)
如果……就…… 不但……而且…… 不管……總……
?、偕D? )關(guān)心自己的丈夫和孩子,( )對西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。
2. 把下面句子中有毛病的地方用修改符號修改過來。(2分)
?、?戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。
② 參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。
3.縮寫句子。(1.5分)
魁梧、黝黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網(wǎng)。______________________
4.擴(kuò)寫句子。(1.5分)玫瑰花紅啊!
____________________________________________
5.把陳述句改成反問句。(1.5分)四周黑洞洞的,很容易碰壁。
____________________________________________
6.把陳述句改成“把”字句。(1.5分)桑娜收養(yǎng)了西蒙的孩子。
____________________________________________
7.改成比喻句。(1.5分)天上的云形態(tài)各異,什么樣子的都有。
____________________________________________
8.古詩趣味填空。(2分,每空1分)
○1填地名:勸君更盡一杯酒,西出 無故人。
○2填數(shù)字:故人西辭黃鶴樓,煙花 月下?lián)P州。
9.判斷下面各句是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。 1分
○1 螳螂捕蟬。………………( ) ○2賣火柴的小女孩。……( )
四、積累與運用。5分
1.按要求寫詩句。3分
○1《長歌行》勸誡人們珍惜時光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息的句子是_______________________________, 老 大 徒 傷 悲 。
○2請你從自己的古詩積累中寫出各季節(jié)的詩句各一句。
春:______________________ 夏:_______________________
2.生活模仿秀。(2分)
你能否能依照例句,發(fā)揮想象,在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整(不能重復(fù))。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取,如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;
如果你是_______________________,就_______________________。
五、閱讀理解(9分+16分)
(一)
水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向,萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!
1.這段話圍繞哪一句話寫的?用“~~”劃出。2
2.這段話中省略號用法是:____________________________。2
3.“善施教化”一詞在文中意思是 ___________________________現(xiàn)實生活中,你注意過誰曾“善施教化”,請簡單舉一例說明。2+2.5_________________________________________________________
(二)《欣賞是一種善良》
1852年秋天,屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩,( )屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動,大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:“這位青年人( )能繼續(xù)寫下去,他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家,他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志 因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?”從此,他脫胎換骨,重新做人。
培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁撸瑓采交氖?。”
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴與祝福。
1.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2.“信”在字典里的解釋有:①誠實,不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;
?、軙? ⑤隨便。下列問語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請把最恰當(dāng)解釋的序號填入括號內(nèi)。(3分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )
3.用“___________”畫出短文中的過渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人,他們分別是_______ ____、_ _________、___________、___________。你最欣賞他們中的哪一位?并說說你欣賞的理由______________________________________________________________。(5分)
5.這篇短文通過______________________和______________________這兩件事, 告訴我們欣賞是________________________________________________________________________________ 。
在生活中要__________________________________________________。(4分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《欣賞是一種善良》,你一定有很多感想吧!欣賞是什么?你被人欣賞過嗎?請圍繞“欣賞”寫一篇內(nèi)容具體、感情真實的記敘文。題目自擬,字?jǐn)?shù)在450字左右。
六年級語文下冊考試試題二
第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)
一、看拼音,寫漢字,請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)
kuí wú téng yē piě jùn
寫 抽 嘴 嚴(yán)
二、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )。(3分)
A、懸崖峭璧 龐然大物 枯萎 駿馬
B、司空見慣 出人意料 陰暗 富繞
C、德高望重 落慌而逃 艱苦 尖銳
D、驚心動魄 專心致志 凍僵 憧憬
三、朗讀要注意節(jié)奏和韻味,下面朗讀最正確的一句是( )。(2分)
A、孰為汝/多/知乎?
B、此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎?
C、我應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生!
D、思援/弓繳/而射之。
四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是( )。(2分)
A、這種高貴的品質(zhì),令我真佩服。
B、這種高貴的品質(zhì),不得不令我佩服。
C、這種高貴的品質(zhì),我難道能佩服嗎?
D、這種高貴的品質(zhì),怎能不令我佩服?
五、仿照開頭兩句句式,通過聯(lián)想,在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的語句。(4分)
在我們心目中,老師是大樹,能夠為我們遮風(fēng)擋雨;老師是 , __________________ ;老師是 , 。
六、下面的說法,你認(rèn)為對的在括號里打“√”,錯的打“×”。(4分)
1、魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生,被譽(yù)為“民族魂”。 ( )
2、“他先是一愣,繼而眼睛一亮,笑著對我說:‘過來,讓我看看你馬草。’”這句話對青年行了言行和神態(tài)的描寫。 ( )
3、《森林報》是一份報紙,它用輕快的筆調(diào),分12個月報道了森林中有趣的事情。 ( )
4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要問題,而不顧細(xì)枝末節(jié)。 ( )
七、將下面對應(yīng)的句子和作者用線段連起來,并完成填空。(6分)
好雨知時節(jié) 不拘一格降人才 辛棄疾
人閑桂花落 清風(fēng)半夜鳴蟬 龔自珍
明月別枝驚鵲 當(dāng)春乃發(fā)生 杜甫
我勸天公重抖擻 夜靜春山空 王維
臨近小學(xué)畢業(yè),請你寫一句名言給班上最調(diào)皮的學(xué)生,提醒他珍惜時間:
__________________________________________________________________________________
八、根據(jù)下面描繪的情景,完成對話。(3分)
一天,你正在大街上走著,忽然看見有個人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告,這時,你會說:
東莞是全國文明城市,請你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力,寫一條宣傳文明的標(biāo)語。你會這樣寫:____________________________________________________________________________
九、綜合實踐。(3分)
本學(xué)期,老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實踐活動?,F(xiàn)請你為自己這本“作文選”起一個名字,并用幾句話說說為什么起這樣的名字。
(1)你起的作文選的名字:《 》
(2)原因___________________________________________________________________
十、寫出下面成語故事的主人公(多個的只寫其中一個)。(2分)
1、草船借箭——_________ 2、完璧歸趙——__________
第二部分:閱讀積累與運用 (30分)
一、閱讀《桃花心木》選段,回答下面問題。(12分)
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。”
種樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛(練 煉)出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)
化為巨大的能量,努力生長。新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)
現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟?1分)
2、“番”字用音序查字法,先查大寫字母( );用部首查字法查( )部。(1分)
3、在文中找出下列詞語的近義詞(3分)
依靠( ) 磨練( ) 偉大( )
4、聯(lián)系句子理解“不確定”的含義,選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩?3分)
A、指不定時、不定量澆水。 B、指生活中的變化無常,會經(jīng)受困難或遭遇不幸等。
(1)在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。( )
(2)不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。( )
5、作者由樹聯(lián)想到人,這是一種借( )喻( )的寫法。(1分)
6、“種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為何不會枯萎了?你從“種樹人不再來了”這一舉動,再結(jié)合自己的成長的經(jīng)歷,感悟出什么?(3分)
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