小學(xué)六年級(jí)上冊語文考試試題
小學(xué)六年級(jí)上冊語文考試試題
學(xué)習(xí)語文時(shí)時(shí)處處都在講究方法,做試題也是一種語文學(xué)習(xí)方法,學(xué)生們都可以利用試題來學(xué)習(xí)語文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)上冊語文考試試題,希望對(duì)大家有用!
小學(xué)六年級(jí)上冊語文考試試題一
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、 讀拼音寫字詞,注意書寫工整、正確。(4分)
chú chuāng zhēng róng yán jùn ké sòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)這些綠( lù lǜ )林好漢隱藏在綠( lù lǜ )樹叢中。
(2)新年到了,顯出萬象更(gēng gèng)新的氣象,孩子更(gēng gèng)加高興了。
三、選擇合適的答案。(4分)
1.下列沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.完壁歸趙 收益匪淺 張冠李戴 負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無路 目瞪口呆 司空見慣 座無虛席
C.實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步
2.下列句子說法正確的一句是( )
A.寫文章的步驟是“審題選材定中心列提綱起稿”。
B.《紅樓夢》是我國的四大名著之一。
C.《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。
四、填空:(8分)
1、《少年閏土》作者是 ,我還讀過他寫的作品 。(2分)
2、奧運(yùn)會(huì)將在我國首都北京舉行,本屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是 (2分)
3、小學(xué)六年我積累了很多首古詩,其中我最喜歡的一首是: 《 》,我還能默出來: 。(4分)
五、把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來,并寫兩句類似的句子。(4分)
種樹者必培其根 惟弈秋之為聽
落紅不是無情物 種德者必養(yǎng)其心
孔夫子搬家 化作春泥更護(hù)花
其一人專心致志 盡是輸(書)
六、根據(jù)書信的格式填空。(2分)
書信的第一行寫 ,其后面用冒號(hào),信的內(nèi)容可分段寫,寫完正文內(nèi)容還要寫上 , 最后在右下方寫 和 。
七、請(qǐng)幫句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使其有不同的意思。(2分)
你喜歡他不喜歡
八、語文實(shí)踐。(4分)
1、學(xué)校正在開展環(huán)保宣傳活動(dòng),請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一條環(huán)保宣傳標(biāo)語 :
2、在畢業(yè)之際,請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言:
九、閱讀課文,回答問題。
(一) 課內(nèi)閱讀(15分)
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長,樹苗自然就枯 (kū ɡū)萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根,長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說:“( )我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。”
種樹人的一番話,使我非常感動(dòng)。( )是樹,人( )是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。
種樹人不再來了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。
1. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;——”畫出能具體說明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際,請(qǐng)舉例說明。(3分)
5.用“ ”畫出對(duì)你有啟發(fā)的語句,并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。(3分)
6、當(dāng)前,社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長,他們百般寵愛子女,在這種溺愛之下,孩子養(yǎng)成了“飯來張口,衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文,你想對(duì)這些家長和孩子說些什么?(3分)
對(duì)家長說:
對(duì)孩子說:
(二) 課外閱讀(15分)
兵的故事
天黑了。
暴風(fēng)雪呼嘯得更加(憤怒 狂怒)。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個(gè)小時(shí)。
車上二十幾名乘客中,有一位抱著孩子的年輕母親,她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵,他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的,讓人覺得似乎還是個(gè)少年呢。
那時(shí)車廂里的溫度,由白天的零下三十?dāng)z氏度左右,漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“裱”嚴(yán)了。車廂里伸手不見五指。每個(gè)人都快凍僵了。
那個(gè)兵,原來是乘客中穿得最暖的人:棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋,厚厚的棉手套,還有一件厚實(shí)的羊皮軍大衣。
但此刻,他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。
他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪里去(救援 求援)??伤緳C(jī)不肯去,怕離開車后,被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來……
他見一個(gè)老漢只戴一頂氈帽,凍得不停淌清鼻涕,掛了一胡子,樣子非??蓱z。于是他摘下帽子,給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭,不忍接受。兵憨厚地笑笑說:“大爺您戴著吧!我年輕,火力旺,沒事兒。”
人們認(rèn)為他是兵,他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為 。
后來他又將他的棉手套送給一個(gè)少年戴。
他接受時(shí)對(duì)他說:”謝謝。”
他說:“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛,應(yīng)該的。”
后來那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊飽著孩子。
于是,兵又默默地脫了自己的棉襖……
車是被捆在一條山路上的。一側(cè)是懸崖??耧L(fēng)像一把巨大的掃帚,將下坡的雪一片片掃向懸崖峽谷。
于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個(gè)乘客感覺到這是一種不詳。
但兵(敏銳 敏捷)地(感覺 發(fā)覺)到了,他下車了……
拂曉,司機(jī)引領(lǐng)了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個(gè)人沒歡呼,就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵,就是那使人覺得似乎還是個(gè)少年的兵。
人們是在車后面發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車后輪,并將自己的一條腿墊在車后輪下。
他就那么凍僵在那兒,像一具冰。
也許,他沒有聲張,是怕人們驚慌混亂,使車廂內(nèi)重量失衡,車向懸崖滑得更快。也許,他發(fā)出過警告,但沉睡的人們沒聽見。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的汗聲掩蓋……
事后人們知道,他入伍才半年多。他還不滿19歲。
1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“ ”。(2分)
2、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
炎熱( ) 猶豫不決( ) 遲鈍( )鎮(zhèn)定( )
3、把文中劃線句子改為“把”字句和反問句。(2分)
4、你認(rèn)為這個(gè)十九歲的解放軍戰(zhàn)士具有哪些崇高品質(zhì)?從什么地方看出來? (4分)
5、用“ ”劃出文中最能震撼你的心靈的一句話。(1分)
6、這篇文章主要寫: (2分)
7、讀了文章的你有何感受?(2分)
十、作文
選做題:
(1)、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,回憶自己親身經(jīng)歷的,如:體育競賽、演講比賽、愛心活動(dòng)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)等,把你最難忘的或最有意義的一次活動(dòng)的經(jīng)過寫下來,要寫出自己的心得體會(huì),語句要通順、內(nèi)容要具體,注意文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
(2)、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好”相信大家對(duì)這首歌并不陌生吧?在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最令你感動(dòng)的人或事,把他(她)寫下來,做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語句通順。題目自擬。
小學(xué)六年級(jí)上冊語文考試試題二
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、讀拼音寫字、詞。(3分)
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜,我家的狗叫個(gè)不停,可能有賊!
3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項(xiàng)圈。
三、將下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。(6分)
漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親
可見一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚(yáng)頓挫
1.他思考問題的方式與眾不同,解決問題的方法總是顯得那么( )。
2.爺爺對(duì)人很友善,是個(gè)( )的人。
四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)
負(fù): A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰(zhàn)中,他身負(fù)重傷。( )
2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )
3.既然你是孩子的父親,就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )
五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(4分)
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 ( )
2.“響遏行云”這個(gè)成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來,多形容聲音嘹亮。( )
六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(3分)
1.媽媽對(duì)小東說:“我把你的書包縫好了。”(改為第三者轉(zhuǎn)述句)
2.說出來的話必須算數(shù)。(換一種說法,不改變句子意思)
七、下列一組句子中,沒有語病的一句是( )。(2分)
A 桑娜無論自己受苦,都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。B 校園里屹立著一棵棵松樹。
C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)•芬奇。 D 我一定改正不好的缺點(diǎn)。
八、先連一連,再根據(jù)要求填空。(6分)
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花
1.春天里,當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草,你會(huì)用唐人詩句:“ ”來表達(dá)心中的感受。
2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言: 。
九、語文實(shí)踐。(3分)
為了保護(hù)地球,現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋,商場的塑料袋都要收費(fèi),許多人都自帶環(huán)保購物袋,但有一些人為了方便,仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣,并說:“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi),又不是給不起。”這時(shí),你會(huì)對(duì)他們說:
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段,回答下面的問題。(12分)
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴邊,它什么也沒吃,只喝了一點(diǎn)水,繞著寨子走了三圈。
日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嘎羧開始上路。
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看個(gè)(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí),它身體膨脹起來,四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜),吼聲激越(壯麗 悲壯),驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。
原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場!
1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 (2分)
3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了 “親了又親”礁石,它可能想起了 (5分)
4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧 、 的描寫細(xì)致入微,讓我深深感受到嘎羧 的情懷。(3分)
二、閱讀短文,回答下面問題。(18分)
“外面是誰?快進(jìn)來喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了,跨進(jìn)這個(gè)簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋,找了幾個(gè)杯子,洗了又洗,又從抽屜里找出一個(gè)紙包,小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里,然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧,這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著,嘖,真甜!
窗外,一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉,沐浴著陽光。“爺爺,這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭,“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們再來,我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動(dòng)一動(dòng)的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說:“老爺爺,您真好!以后我們每個(gè)星期六都來看您!”老爺爺聽了,不住地說:“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后,我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交,忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天,我們收到一個(gè)大郵包和一封信:
可愛的美美、笑笑、羅羅:
好久沒見面了??ㄗ觿偝墒?,就寄給你們,希望你們喜歡。
夏天的那個(gè)下午,我高興極了。經(jīng)過一周的思念,我終于盼到了周六,專門買了西瓜等你們。直到天黑,不見你們來。我發(fā)覺自己真傻,你們學(xué)習(xí)那么忙,家又那么遠(yuǎn),怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛的小朋友:秋天一到,我的病就會(huì)復(fù)發(fā),所以我決定回老家治療,但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們,應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了,但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。
祝
你們進(jìn)步!
思念你們的爺爺
10月8日
霎時(shí),我們仿佛感到時(shí)間凝固了,淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時(shí),在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔,什么叫憾。
1.聯(lián)系上下文,給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞:真誠( ) 反義詞:堅(jiān)定( )
3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
4.請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題,寫在短文前面的橫線上。(2分)
5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾”,他們在后悔什么,遺憾什么? (3分)
6、讀了文章,你有什么感受?請(qǐng)說說你的感受: (2分)
7、本文主要寫了一件什么事?(3分)
第三部分:習(xí)作(40分)
根據(jù)要求,寫一篇不少于400字的習(xí)作。(40分)
題目:哇,他(她)這個(gè)人
要求:1、用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴,注意寫出伙伴的特點(diǎn)。2、內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順。3、不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
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