小學六年級上冊語文考試試題
小學六年級上冊語文考試試題
學習語文時時處處都在講究方法,做試題也是一種語文學習方法,學生們都可以利用試題來學習語文。下面是學習啦小編為大家整理的小學六年級上冊語文考試試題,希望對大家有用!
小學六年級上冊語文考試試題一
第一部分 基礎知識積累與運用(30分)
一、 讀拼音寫字詞,注意書寫工整、正確。(4分)
chú chuāng zhēng róng yán jùn ké sòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(2分)
(1)這些綠( lù lǜ )林好漢隱藏在綠( lù lǜ )樹叢中。
(2)新年到了,顯出萬象更(gēng gèng)新的氣象,孩子更(gēng gèng)加高興了。
三、選擇合適的答案。(4分)
1.下列沒有錯別字的一組是( )
A.完壁歸趙 收益匪淺 張冠李戴 負荊請罪
B.走頭無路 目瞪口呆 司空見慣 座無虛席
C.實事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學步
2.下列句子說法正確的一句是( )
A.寫文章的步驟是“審題選材定中心列提綱起稿”。
B.《紅樓夢》是我國的四大名著之一。
C.《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。
四、填空:(8分)
1、《少年閏土》作者是 ,我還讀過他寫的作品 。(2分)
2、奧運會將在我國首都北京舉行,本屆奧運會口號是 (2分)
3、小學六年我積累了很多首古詩,其中我最喜歡的一首是: 《 》,我還能默出來: 。(4分)
五、把相關的內容用直線連起來,并寫兩句類似的句子。(4分)
種樹者必培其根 惟弈秋之為聽
落紅不是無情物 種德者必養(yǎng)其心
孔夫子搬家 化作春泥更護花
其一人專心致志 盡是輸(書)
六、根據(jù)書信的格式填空。(2分)
書信的第一行寫 ,其后面用冒號,信的內容可分段寫,寫完正文內容還要寫上 , 最后在右下方寫 和 。
七、請幫句子加上標點符號,使其有不同的意思。(2分)
你喜歡他不喜歡
八、語文實踐。(4分)
1、學校正在開展環(huán)保宣傳活動,請你為這次活動寫一條環(huán)保宣傳標語 :
2、在畢業(yè)之際,請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言:
九、閱讀課文,回答問題。
(一) 課內閱讀(15分)
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長,樹苗自然就枯 (kū ɡū)萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根,長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說:“( )我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗( )會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。”
種樹人的一番話,使我非常感動。( )是樹,人( )是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量,努力生長。
現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
1. 給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實際,請舉例說明。(3分)
5.用“ ”畫出對你有啟發(fā)的語句,并談談你對句子的體會。(3分)
6、當前,社會上出現(xiàn)這樣的一些家長,他們百般寵愛子女,在這種溺愛之下,孩子養(yǎng)成了“飯來張口,衣來伸手”的習慣。讀了本文,你想對這些家長和孩子說些什么?(3分)
對家長說:
對孩子說:
(二) 課外閱讀(15分)
兵的故事
天黑了。
暴風雪呼嘯得更加(憤怒 狂怒)。一輛客車已經(jīng)被暴風雪困在公路上六七個小時。
車上二十幾名乘客中,有一位抱著孩子的年輕母親,她的孩子剛剛兩歲多一點兒。還有一個兵,他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的,讓人覺得似乎還是個少年呢。
那時車廂里的溫度,由白天的零下三十攝氏度左右,漸漸降至零下四十攝氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“裱”嚴了。車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。
那個兵,原來是乘客中穿得最暖的人:棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋,厚厚的棉手套,還有一件厚實的羊皮軍大衣。
但此刻,他肯定是最感寒冷的一個人。
他的大衣讓司機穿走了。只有司機知道應該到哪里去(救援 求援)??伤緳C不肯去,怕離開車后,被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來……
他見一個老漢只戴一頂氈帽,凍得不停淌清鼻涕,掛了一胡子,樣子非??蓱z。于是他摘下帽子,給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭,不忍接受。兵憨厚地笑笑說:“大爺您戴著吧!我年輕,火力旺,沒事兒。”
人們認為他是兵,他完全應該那么做。他自己當然也這么認為 。
后來他又將他的棉手套送給一個少年戴。
他接受時對他說:”謝謝。”
他說:“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛,應該的。”
后來那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊飽著孩子。
于是,兵又默默地脫了自己的棉襖……
車是被捆在一條山路上的。一側是懸崖??耧L像一把巨大的掃帚,將下坡的雪一片片掃向懸崖峽谷。
于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不詳。
但兵(敏銳 敏捷)地(感覺 發(fā)覺)到了,他下車了……
拂曉,司機引領了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒歡呼,就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵,就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。
人們是在車后面發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車后輪,并將自己的一條腿墊在車后輪下。
他就那么凍僵在那兒,像一具冰。
也許,他沒有聲張,是怕人們驚慌混亂,使車廂內重量失衡,車向懸崖滑得更快。也許,他發(fā)出過警告,但沉睡的人們沒聽見。呼嘯的狂風完全可能將他的汗聲掩蓋……
事后人們知道,他入伍才半年多。他還不滿19歲。
1、從括號內選一個最恰當?shù)脑~語劃上“ ”。(2分)
2、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
炎熱( ) 猶豫不決( ) 遲鈍( )鎮(zhèn)定( )
3、把文中劃線句子改為“把”字句和反問句。(2分)
4、你認為這個十九歲的解放軍戰(zhàn)士具有哪些崇高品質?從什么地方看出來? (4分)
5、用“ ”劃出文中最能震撼你的心靈的一句話。(1分)
6、這篇文章主要寫: (2分)
7、讀了文章的你有何感受?(2分)
十、作文
選做題:
(1)、六年的小學生活就要結束了,回憶自己親身經(jīng)歷的,如:體育競賽、演講比賽、愛心活動、綜合性實踐活動等,把你最難忘的或最有意義的一次活動的經(jīng)過寫下來,要寫出自己的心得體會,語句要通順、內容要具體,注意文中不能出現(xiàn)真實的校名、姓名。
(2)、“只要人人都獻出一點愛,這個世界就會變得更加美好”相信大家對這首歌并不陌生吧?在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最令你感動的人或事,把他(她)寫下來,做到重點突出,內容具體,語句通順。題目自擬。
小學六年級上冊語文考試試題二
第一部分:基礎知識積累與運用(30分)
一、讀拼音寫字、詞。(3分)
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用橫線找出帶點字的正確讀音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜,我家的狗叫個不停,可能有賊!
3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。
三、將下列詞語補充完整,再選擇適當?shù)脑~語填在句子中的括號里。(6分)
漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親
可見一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚頓挫
1.他思考問題的方式與眾不同,解決問題的方法總是顯得那么( )。
2.爺爺對人很友善,是個( )的人。
四、給畫線的字選擇恰當?shù)慕忉?,把序號填在括號里?3分)
負: A擔負 B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰(zhàn)中,他身負重傷。( )
2.我們不能做忘恩負義的人。( )
3.既然你是孩子的父親,就應為孩子的成長負責任。( )
五、判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。(4分)
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 ( )
2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來,多形容聲音嘹亮。( )
六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(3分)
1.媽媽對小東說:“我把你的書包縫好了。”(改為第三者轉述句)
2.說出來的話必須算數(shù)。(換一種說法,不改變句子意思)
七、下列一組句子中,沒有語病的一句是( )。(2分)
A 桑娜無論自己受苦,都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。B 校園里屹立著一棵棵松樹。
C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達•芬奇。 D 我一定改正不好的缺點。
八、先連一連,再根據(jù)要求填空。(6分)
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花
1.春天里,當你看到生機勃勃的小草,你會用唐人詩句:“ ”來表達心中的感受。
2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言: 。
九、語文實踐。(3分)
為了保護地球,現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋,商場的塑料袋都要收費,許多人都自帶環(huán)保購物袋,但有一些人為了方便,仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習慣,并說:“塑料袋收費就收費,又不是給不起。”這時,你會對他們說:
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段,回答下面的問題。(12分)
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴邊,它什么也沒吃,只喝了一點水,繞著寨子走了三圈。
日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嘎羧開始上路。
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看個(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮時,來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時,它身體膨脹起來,四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜),吼聲激越(壯麗 悲壯),驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場!
1.劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)
2.給這個片段加一個小標題 (2分)
3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了 “親了又親”礁石,它可能想起了 (5分)
4.這個片段對嘎羧 、 的描寫細致入微,讓我深深感受到嘎羧 的情懷。(3分)
二、閱讀短文,回答下面問題。(18分)
“外面是誰?快進來喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了,跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋,找了幾個杯子,洗了又洗,又從抽屜里找出一個紙包,小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里,然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧,這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著,嘖,真甜!
窗外,一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉,沐浴著陽光。“爺爺,這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭,“到秋天才成熟哩。那時候你們再來,我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說:“老爺爺,您真好!以后我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了,不住地說:“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后,我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交,忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天,我們收到一個大郵包和一封信:
可愛的美美、笑笑、羅羅:
好久沒見面了。葵花子剛成熟,就寄給你們,希望你們喜歡。
夏天的那個下午,我高興極了。經(jīng)過一周的思念,我終于盼到了周六,專門買了西瓜等你們。直到天黑,不見你們來。我發(fā)覺自己真傻,你們學習那么忙,家又那么遠,怎么會在我身上耽誤時間?可愛的小朋友:秋天一到,我的病就會復發(fā),所以我決定回老家治療,但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因為我曾經(jīng)答應過你們,應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了,但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步!
思念你們的爺爺
10月8日
霎時,我們仿佛感到時間凝固了,淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時,在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔,什么叫憾。
1.聯(lián)系上下文,給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞:真誠( ) 反義詞:堅定( )
3.在文中第6自然段橫線上加上標點。(4分)
4.請給本文加上一個小標題,寫在短文前面的橫線上。(2分)
5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾”,他們在后悔什么,遺憾什么? (3分)
6、讀了文章,你有什么感受?請說說你的感受: (2分)
7、本文主要寫了一件什么事?(3分)
第三部分:習作(40分)
根據(jù)要求,寫一篇不少于400字的習作。(40分)
題目:哇,他(她)這個人
要求:1、用一兩件事介紹自己的一個小伙伴,注意寫出伙伴的特點。2、內容具體,感情真實,語句通順。3、不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
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